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关键词： 铜锍吹炼   终点判断   仿真模拟   数学模型   判断误差   造渣终点   造铜终点  

摘要： 转炉铜锍吹炼终点判断多以烟气、火焰、喷溅物及样钎状态为依据,这种判断方法受操作员个人主观因素居多,易导致欠吹或过吹情况发生。METCAL系统可依据质量平衡、热平衡和元素平衡三大体系搭建全流程工艺数学模型,通过对过程参数进行分析和计算,控制吹炼过程中的冷料添加量和添加时机,实现对造渣终点和造铜终点的判断。本文详细阐述了模型的构建过程及误差处理方法,修正后的仿真模型结果显示造渣期判断误差可控制在±5%以内,而且造渣期对应的Cu_(2)S中Fe含量和粗铜中S含量均符合要求。应用实践表明,该模型对指导铜锍吹炼终点判断起到了有效的辅助作用,后期可通过大数据的积累进一步提高铜锍吹炼终点判断仿真模型判断精准度。

关键词： 茶叶   春季霜冻   气象预报   数学模型  

摘要： 利用寿宁县1980—2019年3—4月逐日最低气温、14:00本站气压及其24 h变压、14:00气温及其24 h变温、14:00相对湿度、风向和风速等常规气象资料,运用线性倾向估计法、t检验法和Pearson相关系数法等气候统计诊断方法,分析春季霜冻害气候特征;使用SPSS 19.0软件对日最低气温主要相关因子进行多元回归分析,建立日最低气温预报数学模型。结果表明,寿宁县春季霜冻呈始日提前、终日延后的变化趋势,预示未来春季霜冻期将延长,茶叶春季霜冻害风险增大。经检验模型定性预报准确率达91.0%,预报效果较好,可应用于气象预报业务。

关键词： 伺服压力机   伺服系统   数学模型  

摘要： 为了提高交流伺服压力机的动态性能,综合考虑了Stribeck模型、动力源和执行机构的数学模型,建立了伺服系统的数学模型,并基于MATLAB的Simulink模块,对伺服系统的动态特性进行仿真。结果表明:上模具到达设定值时伺服系统的跟踪误差为0.01 mm,具有较高的精度,为交流伺服系统的设计和性能的改进提供了依据。

关键词： 数学物理方法   教学手段   教学改革  

摘要： 借鉴国内外的教学经验,从数学物理方法课程教学理念的更新、课程教学内容体系的调整、课程教学手段的改变和课程成绩评价方法的变更这四个方面,介绍了本课题组的教学改革探索,以提升“互联网+”时代背景下的应用型人才的培养质量。

关键词： 车辆电气   牵引系统   控制方法   数学模型  

摘要： 为实现车辆电气牵引系统自动化控制,提出基于同步磁阻电机阻抗调节的车辆电气牵引系统控制方法。采用铁损电阻的在线辨识方法,建立车辆电气牵引系统控制的参数分析模型,求解铁损电阻的参数信息,建立车辆电气牵引系统的电机数学模型,通过磁链和转矩的耦合控制方法,建立车辆电气牵引系统的稳态分析模型,再通过系统的稳态及动态性能分析,实现同步磁阻电机阻抗调节,根据参数自适应调节结果,实现车辆电气牵引系统控制律优化设计。测试结果表明,采用该方法进行车辆电气牵引系统控制的自适应性能较好,参数稳态调节能力较强,提高了车辆电气牵引系统控制能力。

关键词： 健康状态管理文档   自动生成   自定义模板   数学模型   数据填充  

摘要： 针对卫星星座健康状态管理文档涉及多项遥测参数的查询和计算、文档格式要求严格、编制工作量巨大、人工耗时较长的问题,提出了一种卫星星座健康状态管理文档自动生成方法.通过对文档中所含的基本数据类型进行归类分析,制定配置文件存储规则,对文档模板进行自定义设置,并应用文档自动生成算法,利用文档模板及相关参数生成数据汇总文档.该方法能够实现文档编制过程中的知识复用和通用内容生成,建立规范有效的文档编制流程.

关键词： 均流等压   数学模型   排汽管道   导流板  

摘要： 对直接空冷排汽管道中水蒸气在管道中流动导致水蒸气凝结为水,引起各分配管流场不均匀的现象进行了研究,通过采取延长导流板、移动导流片位置等措施,改善了各分配管中的流量和压降。

关键词： 铺层参数   数学模型   综合决策模型   多目标优化   风力机叶片  

摘要： 为使风力机叶片的强度和刚度综合性能较优,提出了一种基于综合决策模型的多目标优化方法.以某1.5MW叶片为例,应用试验设计法、有限元分析和多元非线性回归法,建立了铺层参数与叶片性能间的数学模型.采用因子分析法和最小二乘法计算各目标函数权重,构建了叶片多目标综合决策模型并进行求解,得到叶片优化的铺层参数.结果表明:优化后叶片的最大位移和Tsai-Wu失效因子均降低,性能提升.

关键词： 数学实践活动   数学模型   建模能力  

摘要： 数学实践活动具有开放性、趣味性、灵活性的特点,它是儿童认识世界的重要途径。模型思想的建立,能够帮助学生体会和理解数学与外部世界的紧密联系,提升学生学习数学的主动性。将实践活动与数学建模有效融合,引导学生在联系对比、探究体验、归纳概括、实践拓展中亲身经历数学建模的完整过程,促进学生数学模型思想的形成与发展,提升数学建模的能力。

关键词： 新型冠状病毒   混合检测   数学期望   数学模型  

摘要： 新型冠状病毒核酸混合检测指将采集到的多人核酸样本混合入同一检测管开展检测,降低检测时间和成本,提高核酸检测效率。混合检测法最早是在1943年美国为公共健康系统设计的方法。通过建立混合检验模型得知,当阳性率p等于0.3的时候,混合检测法平均需要的检测次数和逐一检测法需要的检测次数几乎一样。若p较大,每组的样本数应较少。若p较小,每组的样本数应较多。