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关键词： 微通道   流动   数学模型   电场   润湿高度   润湿速率  

摘要： 竖直微槽群毛细结构广泛应用在重力热管、蒸发器等散热设备内,但受重力等因素影响易达到毛细极限。引入电场的主动强化方式来提高竖直微槽的毛细极限,并通过实验和建立数学模型研究电场对竖直微槽内液体润湿及毛细流动特性的影响。结果表明,电场可以提高竖直微槽内液体润湿高度,当电场为5.0 kV时与无电场时相比,润湿高度强化比可达到30.0%。同时,电场作用下流体在微槽道内的毛细润湿流动呈分段效应:润湿流动初期,润湿高度与时间的1/2次方呈线性关系,即h-t^(1/2),润湿速率与润湿高度的倒数呈线性关系,即v-1/h;润湿流动中后期,润湿高度与时间的1/3次方呈线性关系,即h-t^(1/3),润湿速率与润湿高度平方的倒数呈线性关系,即v-1/h^(2),且润湿速率随时间呈下降趋势。

关键词： 物流运输路径优化   节约里程法   遗传算法   数学模型  

摘要： 随着人工智能和电子商务的发展,物流作为第三利润源泉逐渐浮出水面。文章以乌鲁木齐邮政速递作为研究对象,分析了乌鲁木齐邮政速递城市共同配送存在的问题,以整体效益最高为目标,结合节约里程法和遗传算法的优缺点,构建基于遗传算法的物流配送路径优化模型。利用MATLAB软件对建立的数学模型仿真求解,对比分析了乌鲁木齐邮政速递在物流配送路径优化前后的路径、里程和成本等,验证了优化模型的可行性。

关键词： 勾股定理的应用   数学模型   初中数学   直角三角形  

摘要： 勾股定理是一个基本的几何定理,勾股定理在实际生活中的应用非常广泛,本文从人教版八年级数学下册课本第25页的两个例题出发,引导学生自主探究,学会构造运用勾股定理解决直角三角形中的问题,同时在探究和拓展的课堂教学过程中将教师的“教”与学生的“学”有机结合,充分体现学生学习数学的积极性,让学生体会学习数学的乐趣,培养学生的数学核心素养.

关键词： 引航道   口门区   数学模型   通航水流条件   优化试验  

摘要： 北江水运需求增长、航道扩能升级,拟在清远枢纽一、二线船闸基础上新建三线船闸并预留四线船闸建设空间。针对三线船闸左岸建设方案建立平面二维水流数学模型,研究引航道口门区及连接段通航水流条件及存在的问题。结果表明:1)在工况2~4(Q≥5 000 m^(3)/s),三线船闸上游口门区横流显著,大于0.3 m/s。2)船闸下游大燕河水流入汇直冲航道。工况3中大燕河流量为1 510 m^(3)/s时,汇口处连接段横流超标、通航条件差。3)进一步对船闸方案进行优化试验后,采取上游口门区增设导流墩、下游大燕河口布置导流顺坝和导流墩、拓宽浚深大燕河口的措施,可有效改善横流。

关键词： 聚合物   共混物   回收   相容性   物理特性  

摘要： 过去几十年内,对具有定制性能的多功能材料不断增长的需求促成了全新商用聚合物共混物的开发。它们相对于传统基体而言具有优异的物理性能,而且在新型塑料合成方面表现出经济优势。由于塑料废物治理方面的环境问题逐渐增多,分选技术中存在难题,而且绝大部分成对聚合物之间的化学相容性有限,因此聚合物共混物在回收方面的技术潜力往往没有得到挖掘。在某些情形下,在回收共混物中添加增容剂也无法令人满意地保持和/或定制其性能。该综述的目的是对聚合物共混物回收的可能性进行批判性分析。在关于塑料回收问题和定义的前导章节之后,介绍了关于聚合物共混物物理特性的一些基本概念。该综述第三章重点分析了聚合物共混物的机械回收方法,以及运用于相容和不相容聚合物共混物的回收方法之间的总体区别。这一章还分析了源于未分类废物的掺合塑料的回收潜力,以及再次热处理对聚合物共混物形态和热力学性能的影响。考虑到生物塑料在现代社会中与日俱增的重要性,该综述第四章主要介绍了含有生物塑料的共混物的机械和化学回收,尤其关注基于聚乳酸(PLA)和热塑性淀粉(TPS)的共混物。运用于聚合物共混物的回收技术的关键方面和未来展望将在该综述最后一章总结。

关键词： 高中教学   高中物理   高效课堂   构建策略   高中生   核心素养   构建   物理课堂  

摘要： 随着新课改的实施和推动,培育高中生的“核心素养”,得到了越来越多的各行各业人士的普遍关注。在日常的高中物理教学中,教师要摒弃传统的灌输式教学方式,以提升教师的教学速度和学生的学习速度,以及提高高中学生对物理课程的踊跃性,革新教师的教学方式,逐渐提升学生的核心素质,以此,构筑高水准、高能的教学讲堂。物理课程是高中阶段非常重要的一门学科,可以提升高中学生的核心素质,帮助高中生全面综合能力的发展。因此,高中物理教师应赶上时代的步伐,不断革新教学理念,构筑高效的物理课堂。对此,教师应从减轻高中生课业的减负角度出发,在物理课程的教学环节,探究如何构筑高效率教学的策略。基于此,文章具体剖析了当下高中物理教学所存在的问题,并给出了有效的策略。

关键词： 高中数学   数学模型   深度学习  

摘要： 当前教育教学改革已步入深水区,特别是伴随着五项管理和双减政策的掷地有声,无外乎就是告诉我们,要加 强学校教育,提高学校课堂教学质量,优化作业设计,提升课后活动的品质,从而达到提高学生终身发展所需的关键能力 和必备品格,最终构建出良好的教育生态环境。面对未来社会发展的需要,那种基于简单记忆和机械练习的浅层学习,已 然不能适应。如何驱动学生进行有意义、有深度的学习,就成了是我们一直在探索、追求的目标。应用数学知识去解决问 题时,构建数学模型是很关键的第一步,构建数学模型要求学生具备扎实的数学基础、学习必备的关键能力和较高的数学 核心素养。而构建过程,实际上就是驱动学生进行深度学习的过程。构建模型能力和深度学习两者之间是螺旋式关系,它 们彼此促进、彼此增益。

关键词： 物理规律   情境资源   物理现象   物理学习   网络资源   物理课堂   物理学科   物理教学  

摘要： 结合物理学科核心素养,教师应根据学生当前的需求与社会的动态发展创新教学方式,多安排一些小组学习活动或者物理实验活动,利用好身边的物理教学资源,即“师本资源”、网络资源、情境资源,使学生对物理学科更加感兴趣,培养学生的逻辑思维能力和动手能力,引导学生善于从物理现象发现物理规律、利用物理规律解释物理现象,对物理学习和运用实现跨越性发展。“师本资源”提高了物理课堂的亲切感,网络资源拉近了物理学习的获得感,情境资源增强了物理教学的真实感,从而有效提升了物理课堂的教学质量。

关键词： 物理课堂   物理思维   学生成长  

摘要： 随着新课改的推出与实施,传统的教学理念被摒弃,教师都在以全新的教学理念来展开教学.但在高中阶段的教学中还存在着诸多问题,虽然全新的教学理念注重学生素质的培养与综合能力的提升,但在当前教育环境下,教师与家长无法忽略高考对学生的重要影响,其受到应试教育的影响十分深刻.而高中物理作为高中的重点学习内容,在这种学习环境下,对学生形成物理思维极为不利.为此,本文主要讲述如何在高中物理课堂中培养学生的物理思维,提高教学质量.

关键词： 污水处理   数据分析   数学模型   技术成熟度   系统优化  

摘要： 数据科学的飞速发展为污水处理厂工艺数据分析提供了有力的技术工具。在污水处理工艺运行中应用数据分析技术,需要克服数据、算法和算力上的困难。介绍了污水处理工艺数据分析技术的发展现状,总结了其在数据质量和数学模型方面的技术难点,分析了污水处理工艺数据分析技术的4种典型应用场景,介绍了12个国内外数据分析集成应用的案例,评估了工艺数据分析技术的成熟度和行业应用的就绪度,讨论了技术的发展趋势。研究结果有助于污水处理系统运管人员掌握工艺数据分析技术进展和运用数据分析技术处理业务的需求。