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关键词： 实验教学   初中   物理课堂  

摘要： 随着教育理念的不断进步,初中物理实验教学亟需优化,以提升学生的科学探究能力和学习兴趣。本文通过实地调研和文献综述,分析了当前初中物理实验教学的现状,包括教学方法的落后、学生动手操作机会的缺失、评价方式的单一性以及教师教学观念和方法的陈旧。针对这些问题,文章提出了优化路径,强调了从学生实际出发,发挥学生的主体性,在更新教育理念的同时,通过目标明确的演示实验和深入探究的分组实验等多样化活动,建构探究性学习模式,培养学生的发散性思维。

关键词： 新建道路   交通量预测   数学模型  

摘要： 随着社会经济的持续发展,我国的道路建设水平、建设规模在不断提升,社会车辆的数量也在增长,交通拥堵问题是目 前发展非常重要的一个问题。因此,我们需要采用交通阻抗的方法,以及诱增经济增长模型法,预测道路交通量,明确新建交通 道路对于交通布局所产生的影响。采用先进的预测方法,能够为实际工作提供有价值的参考,助推我国交通网络的健康发展。基 于此,本文详细探讨了新建道路的交通量预测数学模型,旨在为解决交通拥堵问题提供科学依据,推动我国交通事业的持续进步。

关键词： VOSviewer   雪   物理特性   气象学   遥感   降雪  

摘要： 为清晰了解国内外在雪物理特性研究领域的研究现状,挖掘雪的研究热点,对与雪的物理特性相关的文献数据进行了分析研究。在Web of Science Coll Collection中检索、收集雪物理特性相关的文献,并得到了相关研究人员在该领域的发文量逐年增多的结论,Cryosphere和Remote Sensing两大期刊在近5 a已发展为该领域的最重要期刊。利用VOSviewer软件分析文献数据,绘制国家、机构、作者、关键词的关系视图。通过知识图谱可视化分析,得到了在雪物理特性研究领域,美国的成果积累更为丰富以及中国科学院是最近几年研究成果最多的科研机构等结论。学者们在雪物理特性领域的研究主要集中在气象学、遥感技术、降雪过程三个方面上。将改进观测技术与气象学、遥感技术、降雪过程三个研究方面结合具有很好的研究前景。

关键词： 定性分析   标度   分析化学   本体属性   定量分析   现代诗学   数学模型   文本分析  

摘要： 一、文本完型的标度但凡事物,本体属性、好坏优劣,总需要一个大体的“约定”,定性定量作为一种通用法则,相对客观精准。定性用来确定某种东西的确切成分即“是什么”,了然本质;定量用具体数值来表示“是多少”,产生“其一”甚至“唯一”的排他,以便做出无误的裁定。定量的方法有实验、调查、统计、数学模型、分类、图解、测查等,定性的方法有访谈、观察、文本分析、踪迹、阐释、直觉、经验等,两者互为补充验证。在化学世界里,定性分析是鉴定物质所含元素、离子或官能团等,定量分析是确定该物质各种成分含量。两者密切配合,成就分析化学不二法门的“金标准”。

关键词： 初中数学   一题多解   多题一解   数学模型  

摘要： 学好数学不只在于练习、操作、演算,最重要的是从心底萌发出的对数学的浓厚兴趣和自我归纳理解后的解题思路[1].一题多解,一题多变,多题一解,可以拓宽学生数学思维的深度和广度,提高学生解决问题的能力,提升学生的数学学习效率[2].本题从平时学生练习评讲的一道几何题入手,通过对矩形背景中角平分线问题的一题多解探究和思考,从作垂线、旋转法、构造平行线以及构造平行线加垂线等4种解题思路,13种不同解题方法阐述了研究几何中角平分线的解题思考路径,拓宽学生的解题思路,发散了学生的数学思维.并在原题的基础上进行变式,渗透数学模型观念,起到触类旁通的效果.

关键词： 数学模型   批判性思维   创造性思维   生物学核心素养  

摘要： 数学模型是研究生命现象和生命活动规律的一种重要思维工具。本文结合教学实践论述在运用数学模型的过程中,如何实现知识与思维的整合、批判性思维的培养、创造性思维的提升,从而提升学生的生物学核心素养。

关键词： 特级初榨橄榄油   大豆油   物理特性   氧化稳定性   差示扫描量热法   掺假鉴定  

摘要： 该文基于油脂物理特性与氧化稳定性2种特性,利用差示扫描量热法(differential scanning calorimetry,DSC)对市面上常见的特级初榨橄榄油(extra virgin olive oil,EVOO)中大豆油掺假问题进行研究。在物理特性方面,采用DSC冷却曲线来分析EVOO掺假。随着大豆油掺假比例升高,油样在-40~-60℃结晶焓值ΔH由EVOO的29.78 J/g减小为40%掺假混合油的6.133 J/g,对EVOO质量比构建的一元回归方程Y=57.556X-28.44(R2=0.997)。在氧化稳定性方面,氧化温度160℃下,不同油样诱导氧化时间随大豆油掺假比例上升逐渐变短,由EVOO的25.8 min逐渐减小为40%掺假混合油的17.8 min,Y=-19.4X+25.64(R^(2)=0.996),掺假模型相关性较好。这2种DSC检验掺假分析方法都能有效鉴别EVOO中大豆油的掺假且各有特点,可根据实际情况选取合适的方法更好处理EVOO掺假问题。

关键词： 浙江师范大学   浙江大学   非线性偏微分方程   医学院院长   数学物理   膜理论   博士毕业   特聘教授  

摘要： 开创者对于浙江大学求是特聘教授、浙江师范大学数理医学院院长孔德兴而言,2008年是一个颇具意味的年份,仿佛一座分水岭,将他的科研工作划分为两个时代。2008年以前,孔德兴是一位纯粹的数学家。他博士毕业于复旦大学数学研究所,在非线性偏微分方程等研究领域中取得了一系列重要成果,解决了一批国际著名的数学问题,后来在哈佛大学又接触到数学物理,开始对相对论里的弦理论和膜理论进行深入研究。

关键词： 无头轧制   奥氏体   晶粒尺寸   动态再结晶   数学模型  

摘要： 采用MMS-200热模拟试验机对低碳钢ESP工艺条件下的动态再结晶行为进行了模拟,建立了基于热变形前晶粒尺寸影响的实验钢动态再结晶数学模型。结果表明:1350℃奥氏体化保温300s可以模拟ESP工艺条件下铸坯的初始组织状态,初始奥氏体晶粒尺寸越大,动态再结晶越难发生;动态再结晶激活能随着初始奥氏体晶粒尺寸的增加而增加,初始奥氏体晶粒尺寸对峰值应变和临界应变的关系系数s没有影响;考虑初始奥氏体晶粒尺寸的影响,建立了实验钢动态再结晶激活能模型,峰值应变模型和动态再结晶动力学数学模型。研究结果为ESP工艺条件下开发高品质薄规格低碳钢和完善组织性能预测模型奠定了理论基础。

关键词： 新课标   小学数学   数学模型   模型意识  

摘要： 数学是研究现实世界中数量关系与空间形式的科学,是人类认识世界的一种媒介模型。数学模型是沟通数学与外部世界的桥梁,模型思想是数学基本思想之一,它贯穿于小学阶段数学学习的各个领域。基于新课标理念下的小学数学模型教学,需要教师以全局的眼光,以育人的视野,在引导学生模型建构的同时,同频、同步发展学生的数学核心素养。