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关键词： 个人破产   经济法   法律理论   法律依据  

摘要： 我国个人破产制度即将开展试点,在我国汲取他国相关法律经验并投入到实际应用中时,需看到现行的经济法中除了对破产人员的认定外,还通过一系列理论依据支撑的方式帮助维护社会公平和企业利益,因此将对未来进一步深化个人破产制度更有利。

关键词： 经济法   公共利益   法律限度   程序规则  

摘要： 公共利益保护是现代社会发展进程中不可忽视的重点话题,基于市场经济环境探索经济法视角下的公共利益保护更是广受关注。本文简单介绍了经济法与公共利益,分析了二者的关系,研究了经济法背景下公共利益保护存在的经济法自身局限性、可操作性不足、多元化特征限制、理论和实际脱节等法律限度,并围绕界定公共利益、实体法构建、完善程序规则、保障社会公平、优化市场经济秩序等探索经济法背景下突破公共利益保护法律限度的对策。

关键词： 经济法   税法   消费税   调节作用  

摘要： 随着社会的发展和建设,当前我国经济体系的发展愈发的成熟。特别是税法方面,能否对国家税法做有效的构建和应用,直接关系到国家整体利益的发展,以及国家利益的创收效果。在此,研究将结合经济法基础中与税法相关的内容做重点分析,同时会将侧重点放在消费税法的领域中进行阐述与探讨。希望能够借此有效地了解到当前国家消费税法的功能性,以及消费税法在实际应用过程中产生的问题,和解决问题的有效方法。

关键词： 经济法   企业   地位  

摘要： 随着我国经济水平的不断发展,经济制度和市场经济体制也在不断的更新和完善,企业是经济发展的关键力量和重要基础,在经济法变革的过程当中,为企业创新发展提供了有力的支撑,并且企业作为市场资源配置的有效途径,在经济的变革中发挥着至关重要的作用。基于此,本文以经济法中企业的主体地位为主要研究角度,对经济法与企业的关系以及企业在经济法中占有主体地位的法理分析进行研究,并对企业发展中出现的问题和不足进行了简要的描述,针对不足和问题,提出了通过完善经济法律体制,推动企业创新发展的策略,以期能够促进相关法律体系机制的完善,实现市场经济体制的有效发展,推动我国经济朝向更高质量发展。

关键词： 经管类专业   经济法   教学改革   问题   措施  

摘要： 在经济快速发展的背景下，经管类专业学生仅仅具备本专业的理论知识已难以满足社会对经管类专业人才的需求。当前企业对经管类专业人才的要求不仅要具备专业知识，还要具备法律、计算机等综合知识，因此，培养复合型人才成为高校经管类专业教学的主要目标。经济法作为经管类专业的必修课程，涵盖丰富的法律知识，对于提高学生的法律意识与专业技能有重要价值，因此经管类专业教学应该重视经济法课程，从根本上推动经管类专业经济法课程教学改革，从而优化经济法课程教学效果。本文主要基于这一背景，首先分析经管类专业经济法课程教学中存在的问题，然后探究经管类专业经济法课程教学改革措施。

关键词： 创新创业   高职院校   经济法   改革  

摘要： 在大众创业、万众创新下,创新创业教育工作持续深入开展,已经成为教育界关注的焦点。高职教育教学工作开展中,必须贯彻创新创业能力培养,经济法的学习是高职学生创新创业成功的基础。因此,高职经济法教学必须创新教学思路,以创新创业为导向,注重对相关教学内容的整合,提升高职学生创新创业素养。本文首先对当前高职经济法教学中创新创业培养存在的不足进行分析,然后探讨高职经济法教学改革原则,最后提出创新创业诉求下经济学教学改革对策。

关键词： 经济法基础   课程思政   改革路径   教学模式  

摘要： 高校落实立德树人根本任务的关键课程是思政课程,关键环节是课程思政。通过课程思政解决专业教育与思政教育"两张皮"的现象,使专业课与思政课同频共振、同向同行,全面提高人才培养质量。在正确认识课程思政内涵的基础上,立足高职院校的办学定位和人才培养特色,从教师、教材、教法三个方面展开对课程思政教学改革路径的探索。以经济法基础课程作为试点,对课程思政的"123456"课堂教学模式进行详细分析。

关键词： 经济法   法律可诉性   经济诉讼  

摘要： 法律具有可诉性,这是法律区别于其他社会规范的一个明显的特征。法律诉诸于讼,便于解决当事人之间的纠纷,更大程度地保护当事人的合法权益,如果法律不能够通过诉讼来解决,那往往是空中楼阁,无法真正解决当事人的合法权益。经济法相对于其他部门而言,本身具有特殊性,其涉及的程度更加宏观,规范的范围更加广泛,所以在现实生活中,通过诉讼解决经济法的问题是比较困难的,当事人会基于各种原因,诸如诉讼成本过高、耗时耗力等原因不会通过诉讼去解决问题。但法律是公民最后的司法保障,我们需要保障公民可以通过诉讼这一途径解决问题,因此对经济法可诉性的研究刻不容缓,让人们在遇到经济纠纷时,通过诉讼方式,积极保护当事人的合法权益[1]。

关键词： 经济法   工业文明时代   全球金融危机   整体主义范式   乌尔里希·贝克   法律挑战   德国社会学家   德文版  

摘要： 目次一、风险社会问题的经济法解析二、风险社会的法律挑战:个体主义范式的危机三、风险社会的经济法应对:整体主义范式的因应四、简短的结论一、风险社会问题的经济法解析1986年,德国社会学家乌尔里希·贝克在其德文版《风险社会》一书中首次使用了“风险社会”这一概念。他认为,风险社会是对后工业文明时代社会特征的描述,其是指人们利用科技从事创造活动而产生的风险成为影响人类生活乃至生存发展的主要因素的社会。从全球金融危机。

关键词： 非法学专业   经济法   混合式教学   困境   改革  

摘要： 随着教育技术的发展,混合式教学模式已成为教学改革的新趋势。混合式教学利用互联网技术,通过对学习理论、资源、环境、方式的有机混合,将传统学习方式的优势和网络化学习的优势结合起来,以期获得最佳的学习效果。将混合式教学模式运用于非法学专业经济法的教学中,能明显弥补传统教学模式的不足,充分调动学生学习的主动性,增加学习的广度和深度,提升学习效果。但目前非法学专业经济法“混合式教学”模式面临一定困境,教育者实施动力有待提升,教育者积极性和参与度有待增强,线上线下教学的融合有待加深。针对困境,宜为教师提供技术支持,实施激励机制;了解学生意愿,精心打造课堂活动;加强线上教学与线下教学的衔接。