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关键词： 经济法   教学模式   改革   案例教学  

摘要： “经济法”作为管理类和经济类专业普遍开设的一门专业基础课，对实现依法治国、培养守法公民以及学生专业素养的形成都有重要意义。搞好经济法教学、为社会培养高素质的实用性人才是经济法学教师的职责。针对经济法课程教学实践中所存在的问题，论述了经济法只有在教学内容的、教学方法和考核制度、教材选用等方面加以改进才能提高教学质量，实现其培养目标。

关键词： 经济法   民法   互补性  

摘要： 经济法与民法的关系一直以来都是经济法基础理论中一个极为重要的问题,厘清两者之间的关系和各自在法律体系中的地位,对于完善经济法自身基础理论、促进经济法与民法各自功能的充分发挥具有重要作用。

关键词： 信息不对称   信息工具   市场失灵   民商法   经济法  

摘要： 信息不对称作为一种客观现实贯穿人类社会活动的始终。民商法和经济法从两种不同的路径来解决信息不对称问题,各具特色。民商法基于平等主体假设和意识自治基本原则,多采用一些非信息工具与事后的补救措施,尽量排除公权的干预来规制信息不对称。经济法则打破了传统民商法的平等主体假设,灵活多样地运用各类信息工具和非信息工具规制信息不对称,是对民商法的超越和重要补充。信息工具与非信息工具在解决信息不对称问题上各有所长,也各有不足。各种信息工具也各有其局限性。对信息不对称进行法律规制时应遵循交易成本原理、系统性原理、组合性原理和配比原理。

关键词： 经济法   应用法   合力论  

摘要： 经济法规范的多样性给其形式的定位带来困难。如果认识到不同规范功能的一致性,并从法律分层理论上作适当推动,这一困难将得到克服。从规范功能配合的角度分析,经济法通过规范合力达到立法目的,实现目的规范与手段规范的结合、公法规范和私法规范的结合,因此,形式上不是单纯的经济行政法,而是保护特定经济权益的"应用法"。明确经济法形式既利于将其与行政法区分,也利于深入理解其与众不同的结构性规制方式。

关键词： 经济法   应用型   课堂教学  

摘要： 在传统法学经济法教学基础上进行的经管类经济法教学,已不适应社会对应用型复合型高级专门人才的需求,必须进行反思与重构。应立足于应用型人才培养目标,奉行能力本位教育理念,重视心理契约,遵循动态人本构建路径,以提升教师素质与魅力为保障。因材施教,深入推进实践育人,培育学生的主体地位,突破当前基于应用型人才培养的经管类经济法教学中存在的亟待解决的瓶颈,使本科经管类经济法课堂教学符合教学规律,契合社会发展,实现经管类经济法教学目标和人才培养目标。

关键词： 经济法   功能  

摘要： 本文从经济法的起源和发展入手,通过分析WTO及其法律体系的宗旨,阐述了我国加入世贸组织后,经济法应该实现的主要功能。

关键词： 会计专业技术资格考试   经济法基础   参考答案   模拟试题   仲裁协议   人民法院   驳回起诉   单项选择题  

摘要： 一、单项选择题 1．A【解析】（1）仲裁协议独立存在，合同的变更、解除、终止或者无效，不影响仲裁协议的效力；（2）当事人达成仲裁协议。一方向人民法院起诉时未声明有仲裁协议的，人民法院受理后．另一方在人民法院“首次开庭前”提交仲裁协议的．人民法院应当驳回起诉．但仲裁协议无效的除外。

关键词： 应用型本科   经济法   课堂教学  

摘要： 当前本科经管类经济法课堂教学在教学内容、方法等方面存在一些问题，应立足于应用型人才培养目标，遵行能力本位教育理念、动态人本构建路径，重视心理契约，因材施教，深入推进实践育人，培育学生的主体地位，以提升教师的素质与魅力为保障，使本科经管类经济法课堂教学符合教学规律和人才培养目标，回归教育本义，契合社会发展。

关键词： 英国小说   经济法   教育改革   大卫   教育工作   狄更斯  

摘要： 随着我国经济的不断快速发展进步，对于相关的经济法教育工作的要求就自然而然地上升到一定的高度。众所周知，目前我国的经济法教育工作中存在一定的弊端。所以跟经济法相关的教育工作要引起我们的高度重视，笔者基于经济法教育工作的重要意义，结合狄更斯的著名小说《大卫·科波菲尔》来具体地阐述一下目前我国的经济法教育工作如何来具体地开展。

关键词： 社会中间层   经济法   法律责任  

摘要： 社会中间层是指独立于政府与市场的第三方主体，它的特殊地位决定了它作为经济主体的适当性，它享有一般市场主体所享受的权力和相应的应该承担的义务，但同时又拥有其他经济主体所没有的职权和责任，因此，必须明确社会中间层承担的经济法法律责任。