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关键词： 1964年《苏俄民法典》   经济法   人身非财产关系   人格权   阿加尔科夫·弗莱希茨  

摘要： 1964年《苏俄民法典》在我国学界少为人知。它诞生在赫鲁晓夫改革时代,是为了满足1936年宪法联盟和加盟共和国重新分配民事立法权的要求,克服了1922年《苏俄民法典》的物文主义倾向、放弃了阶级斗争的民法观后,由一批优秀的苏联民法学者编成。它承认天赋私有制和地方个别性,达到了当时社会主义民事立法的最高水平。由于各种因素,这部民法典在诞生16年后才被译成中文,而我国1964年民法典草案起草者的参考对象还是1922年《苏俄民法典》,相比于1964年《苏俄民法典》,显得较为落后。1964年《苏俄民法典》被译成中文后,在我国民法中留下了深重的痕迹,例如商品经济的民法观,国家、集体、个人三种所有制等。

关键词： 经济法   学术发展史   理论共识   依法履行   宪法   实践与理论   主体  

摘要： 背景与问题从经济法学的学术发展史看,我国的多个重要经济法理论流派都以“国家”冠名,由此形成的基本理论共识为深入研究经济法中的国家主体、提炼相关的“国家理论”奠定了重要基础。研究经济法中的国家主体,需以制度实践与理论共识为基础。从制度实践看,经济宪法和经济法立法中有关于国家主体的大量规定,普遍强调国家要依法履行职能,以实现法律的调整目标,这是研究国家主体的重要制度基础。

关键词： 人工智能   经济法   理念变革   规制创新  

摘要： 人工智能技术的不断发展,不仅改变着我们的生活方式和社会生产方式,也对经济学和法律学领域的研究提出了新的挑战。在这一背景下,探索人工智能时代的经济法理念变革及其对规制创新的影响和挑战显得十分必要。研究发现,人工智能技术在经济和社会领域的应用,可能对传统经济学和法律学的一些基本理论、原则和观念提出挑战,而进行规制创新,能创造适合人工智能时代的法规和标准,以应对社会和经济领域对人工智能技术的需求。

关键词： 反不正当竞争法   不正当竞争行为   修订草案   征求意见稿   市场监督管理   部门法   回应性   经济法  

摘要： 一、引言2022年11月22日,国家市场监督管理总局发布了《中华人民共和国反不正当竞争法(修订草案征求意见稿)》[以下简称《反不正当竞争法(征求意见稿)》],并向社会公开征求意见。相较旧法,《反不正当竞争法(征求意见稿)》可以说更为精细化:由原来的4255字增加到7463字,增幅几乎达到50%,而条文总数也从原来的33条变为48条,增幅达到45%以上。应当说,《反不正当竞争法》的本次修订既反映了经济法这一部门法的回应性,也因应了平台经济发展、数字经济兴起、网络经济领域新型不正当竞争行为规制的客观需要,是市场秩序规制法律制度体系走向精细化的具体体现。其中,有关不正当竞争行为的法律责任,从旧法的1789字变成征求意见稿的2798字,内容更为丰富且操作性更强。

关键词： 经济法   互联网   金融风险  

摘要： 现阶段,互联网等信息技术已经逐步渗透到各行各业的发展中。互联网的发展在某种程度上推动了金融行业的进步,对一些传统领域发展产生了十分重大的影响。从经济法的视角出发不难发现,持续优化法律法规、加大执法力度已经成为有效防范互联网金融风险的有效方式。鉴于此,文章以互联网金融风险为研究对象,梳理经济法、互联网金融风险的概念,概述互联网金融的主要模式,分析经济法在互联网金融风险中的应用价值,在探讨经济法视角下互联网金融风险管理中不足的基础上提出了相关解决对策,以期为互联网金融行业的可持续健康发展提供支持。

关键词： 经济法   民商法   责任互补   法律责任  

摘要： 经济法和民商法在法律责任方面存在着一定的互补关系。经济法主要调整和规范市场经济运行中的各种行为,民商法则着重于规范市场参与主体之间的民事关系。在实践中,经济法和民商法的规定往往相互补充,为经济活动的有序进行提供了法律保障。本文阐述经济法和民商法之间的联系和区别,并就经济法和民商法在法律责任之间的互补关系展开详细论述。

关键词： 经济法   参与式教学   高职课程改革  

摘要： 课程改革是现阶段高职教育发展过程中的一个全新目标,是高职院校提升教学实力、培养更多优秀人才的有效手段。经济法是高职课程改革的重要课程之一,考虑到经济法课程难度大、知识较为抽象,对缺少社会经验、学习基础的学生来说具有较大的挑战性。为了提高学生参与课堂的积极性,教师可以利用参与式教学重构课堂。下文将详细研究参与式教学,希望能够加快经济法课程改革步伐。

关键词： 超星学习通   混合式教学   经济法   法治思维  

摘要： 随着教育信息化的逐步推进,经济法传统教学模式受时间和空间的限制,其教学效果很难尽如人意,而混合式教学模式则能充分发挥线上和线下教学的双重优势,弥补其不足。文章以河北北方学院经济管理学院经济法课程为研究对象,运用文献研究法、问卷调查法和访谈法,简要阐述了基于超星学习通的经济法混合式教学模式的教学实践应用,总结了混合式教学模式的优势和不足,并提出了相应的优化建议,为其他课程混合式教学的开展提供参考和借鉴。

关键词： 新文科   经济法   改革  

摘要： 新文科建设要求突破旧的“小文科”思维,构建新的“大文科”格局,要求新文科建设突破学科壁垒,实现不同学科的交叉融合发展。根据新文科建设有关精神要求,高等学校经济管理类专业经济法课程教学需要将会计、金融、管理等专业知识与经济法律知识交叉融合。目前高校经济管理类专业经济法课程在师资建设、教学大纲、教学内容、教学过程设计、教学方法等方面都不同程度地存在一些需要改善的地方。笔者认为,为了适应新文科建设要求,应对经济法课程教学的相关内容进行系列变革,更新经济法课程教学大纲,明确经管类专业经济法课程培养目标的差异性和复合性;针对会计、金融等不同的经管类专业在教学重点上要做出相应区别;完善经济法课程的教学方法,增强任课教师的经管类专业知识储备,以实现新文科建设背景下高等院校经管类专业的人才培养目标。

关键词： 物流管理专业   国家职业教育   高等职业教育   改革实施方案   高职院校   物流产业   经济法基础   支撑要素  

摘要： 引言:物流产业作为经济活动的重要支撑要素,蕴含着巨大的发展潜力。物流产业的快速发展,加剧了对物流管理专业人才的迫切需求。物流管理专业高等职业教育中,教材是培养物流管理专业人才课堂中实施教学的重要依据和载体,《国家职业教育改革实施方案》中提到要推动教师、教材、教法的“三教”改革。在此背景下,各院校对与行业的对接愈发重视,尤其高职院校,活页式教材成为“三教”改革中的一项热点研究问题。本文分析了传统高职物流管理专业教材的不足,并以物流管理专业的经济法基础课程为例,提出了在“三教”改革背景下活页式教材的探索与实践策略。