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关键词： 循环经济   废旧电子产品   回收处理技术   经济法  

摘要： 在科学技术的不断更新下,电子产品的使用周期逐渐缩短,废旧电子产品的数量便随之增多。因废旧电子产品本身有着高危害性和高资源经济性的双重属性,为此我国已颁行了一系列的法律法规、规章及政策等,但基于法律条文表述的模糊性,加之技术方面的高难度,所以,本文以互联网回收平台为背景,综合运用SERVQUAL理论、感知风险理论、亲环境行为理论,通过实证研究方法,并且着重分析我国与国外的处理现状以及现有法律对其处理行为的具体规定,为完善我国处理废旧电子产品在法律制度方面提供了一些建议。

关键词： 经济法基础   案例教学法   运用  

摘要： 随着社会和时代的不断发展与变化,我国逐渐重视中职教育。"经济法基础"作为经济法课堂中一门公共基础性课程,对于提升学生的经济法意识具有非常重要的现实意义。但目前大部分教师在经济法课堂上采用的教学方式依旧比较偏传统,降低了学生的学习兴趣,导致教学效率与质量都比较差。所以,中职教师在给学生讲述"经济法基础"这一门课程的时候,要学会将理论性知识点与学生的生活实际相互结合,运用案例教学法,集中学生上课的注意力,促进学生多方面深入的学习,从而完成教学目标。

关键词： 经济法   法典化   综合法   整合法  

摘要： 就部门法体系化的发展来说,法典可以通过最高形式来构建经济法体系,这样可以更好的满足社会主义市场经济的发展需要,促进政府和市场的边界更加清晰化,从而实现不同主体的权利义务明确化。目前的经济法法典化发展情况中,立法和司法实践相对不足,还有概念化的缺陷等,导致经济法还没有完全具备法典化的条件,所以,需要研究完善的措施和体系。本文基于经济法法典化问题分析,研究经济法综合法走向整合法的发展历程,探究经济法法典化有效实现的对策。

关键词： 人文素养教育   经济法   教学改革  

摘要： 国家需要大量高素质的技能应用型人才,但培养什么样的学生走出校门、走进社会、走向工作岗位是每位高职教师都必须认真思考的问题。在高职《经济法》课程教学的改革中体现人文素养内容,提升高职院校的人才培养质量,改变传统经济法课程的教学方式和教学内容,强化课程教学与人文理念教学的整合方式,从而达到专业知识与人文素养有效的融入实践教学中,加强人文素养教育可以有效地推进教学改革的步伐。

关键词： 经济法   公共利益   法律限度  

摘要： 由于全球经济化的发展和深化,我国的经济发展也越来越快速,在这种情况下我国经济法的发展和改革也随着经济的发展不断变化和改进,在此基础上巩固利益的保护也成为了民众讨论的问题。本文简要阐述了经济法视野下公共利益保护的法律限度问题。

关键词： 社会整体利益   经济法   关系   问题   对策  

摘要： 目前基于经济法的应用对社会整体利益进行维护工作,已经取得了一定的成绩,但是其中仍然存在着问题与不足,需及时采取有效的措施予以防治。通过不断完善和健全经济立法以及加强执法、司法建设,来有效维护社会整体利益。本文先对社会整体利益与经济法之间的关系、实践中存在的问题等进行分析,并在此基础上就如何通过加强经济法的建设与实施,有效维护社会整体利益,提出一些建设性建议,以供参考。

关键词： 反不正当竞争法   经济法   中国   高等学校   教材  

ISBN: (数字)9787519745745 ISBN: (纸本)9787519745745

摘要： 本教材具有理论性、实践性和国际性特征。立足我国，理论联系实际，力求反映我国竞争法的前沿理论研究成果，归纳我国竞争法的立法成果和动向，呈现我国竞争执法体制的变革和优点。在内容上不局限于国内，还进行了适当的横向比较。适合用作经济法专业研究生和法学本科生的竞争法教材或者辅助教材，也适合从事竞争法实务工作的执法官员、企业法务人员和律师作为工具书或参考书。

关键词： 大类招生   经济法   课程建设  

摘要： 课程建设是专业人才培养的重要载体,也是学校得以可持续发展的重要基础。大类招生背景下,结合经济管理类专业《经济法》课程建设的实践,分析建设中存在的几个主要问题。最后,提出解决问题的对策。

关键词： 经济法基础   云班课   教学方式  

摘要： 《经济法基础》教学课程是财务会计专业的重要课程,现在以云班课为核心的APP成为更具教学潜力的课堂教学媒介。因此,需要在深入了解现有《经济法基础》课堂教学情况的前提下,从课前预习、课堂教学与课后复习等作为切入点。探讨基于云班课技术资源下创新教学模式,同时也是进行此种教学方式的反思,期待能够通过云班课的学习方式,不断强化经济法基础的教学效能。

关键词： 应用型   经济法   教学改革  

摘要： 经济法是经济类专业开设的专业必修课,应用型本科以培养应用型人才为目标,在经济法课程教学改革中也应结合专业特点及应用型人才培养目标,转变教学思路,改进教学方法,实现预定的教学效果。