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关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   办刊宗旨   中外文化交流   学术期刊   人才成长   学术研究成果   弘扬中华优秀传统文化   美术  

摘要： 本刊坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,立足弘扬中华优秀传统文化,服务学术、服务院校、服务市场,即“一弘扬三服务”办刊宗旨,展示高水平学术研究成果,支持优秀艺术人才成长,促进中外文化交流,力求将自身打造成为特色明显、国内一流的高质量学术期刊。

关键词： 审美判断   直接经验   审美意向   人类情感   狄德罗   审美经验   现象学视角   欣赏者  

摘要： 音乐作为人类情感和思想的载体,自古以来便承载着丰富的审美价值。然而欣赏者的审美判断并非一成不变,正如法国狄德罗所认为因人的经验、教养、性格、尺度等的不同,进而形成了“判断的分歧”,多种因素影响着审美判断的结果。因此,本文以音乐现象学为视角,将注意力放置于事物的直接经验和意识现象中,尽可能客观中立的描述现象本身,有助于揭示对作为意向性对象的音乐进行审美判断的直观基础,从而更深入理解审美经验与审美意向的本质。

关键词： 天安门城楼   美术作品   沈雁冰   刻板印象   连环画   传统文学经典   征订   小人书  

摘要： 《连环画报》创刊于一九五一年,以潘崮绘制的毛泽东主席在天安门城楼挥手的画面为创刊号的封面。时任文化部(今文化和旅游部)部长沈雁冰(茅盾)亲自题写了刊名。几十年来,《连环画报》刊载的连环画及美术作品也见证了新中国连环画的成长、兴盛与低迷,历经沧桑的连环画逐渐给人们留下了只是“黑白小人书”、只描述传统文学经典故事、画风单一的刻板印象。

关键词： 美育实践   语言文字   审美品味   审美创造   小学语文学科   审美经验   小学语文课堂教学   学生审美能力  

摘要： 审美创造是指学生通过感受、理解、欣赏、评价语言文字及作品,获得较为丰富的审美经验,具有初步的感受美、发现美和运用语言文字表现美、创造美的能力。小学语文课堂教学是培养学生审美能力和提高学生审美品味的重要途径。

关键词： 小学高年级   美术   想象力   教学方法   审美能力  

摘要： 本文探讨了在小学高年级美术教育中提高学生想象力的实践与思考。首先强调了想象力在小学高年级美术教育中的重要性和意义,然后分析了当前小学高年级美术教育存在的问题和造成小学生美术想象力发展不均衡和不足的原因,接着阐述了通过创新教学方法和拓展绘画题材来提高学生想象力和创意表达能力的方法。最后总结了全文,并提出了在小学高年级美术教育中进一步推进想象力培养工作、深化相关研究的建议。

关键词： 中小学美术教学   知识与技能   思维与实践能力   创造潜能   教育领域   美术   创新能力的培养   激发学生  

摘要： 在快速发展的现代社会中,创新能力的培养成为了教育的重要任务之一,尤其是在艺术教育领域。中小学美术教学不仅传授美术知识与技能,更重要的是激发学生的创造潜能,培养他们的创新思维与实践能力。

关键词： 美术创作   笔墨语言   作品简介   艺术意象   山水画家   大写意   红旗渠   江山万里  

摘要： 作品简介:致力于新时代主题性美术创作的笔墨语言新探索,是贯穿著名山水画家王建2023全年创作的一条主线。从《不朽》《钟山瑞雪》《红旗渠颂》《一江碧水向东流》《大河奔流》《黄河石林》到《白洋淀上》,他的“江山万里中国梦”大写意作品系列,画面厚重沉雄、磅礴恢宏,内涵博远深邃、耐人咀嚼。以别具一格的个性化笔墨符号定格了史诗图景与时代现场。这幅被命名为《白洋淀上》的中国画新作,更是刷新了雄安时代的白洋淀艺术意象。

关键词： 跨学科教学   学习体验   世界粮食日   解决问题的能力   创造性思维   美术   领域融合  

摘要： 传统上,美术和科学常常被看作是截然不同的学科,一个强调创造性和表达,另一个侧重逻辑和实证。近年来的研究表明,将这两个领域融合在一起可能会产生卓越的效果。美术与科学的跨学科教学通过为学生提供独特的学习体验,培养其创造性思维和解决问题的能力。

关键词： 小学音乐   音乐聆听   审美鉴赏  

摘要： 音乐聆听彰显着学生的音乐学习的本质力量,体现着学生的音乐生命实践活动智慧。音乐聆听能促进学生对音乐作品的感受、体验、理解,促进学生对音乐的建构、创造。音乐聆听能有效地提升学生的音乐审美鉴赏力、提升学生的音乐学习力,能有效地发展学生的音乐核心素养。