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关键词： 价值趋向   童心   赤子之心   真心   李贽   艺术审美   历史背景   人类文明  

摘要： 16世纪,中国思想家李贽提出了"童心"说:"夫童心者,真心也;若以童心为不可,是以真心为不可也。夫童心者,绝假纯真,最初一念之本心也。"他指出,天真的儿童之心即赤子之心,其没有人类文明给予的规范性,对事物的感受往往基于天性,因而较为直接。这里的"童心"同时也是真心,是一颗拒绝虚假、保留真实的心,是一种追求人性真实的价值趋向。结合历史背景,李贽其实意在反对理学所编织的"精神之网",主张杜绝陈规教条的伪说和与此相应的八股。

关键词： 艺术变革   启蒙主义   艺术创作   个性化   美术   科学化   现代性   命题  

摘要： 现代性美术是发轫于18世纪欧洲的启蒙主义运动而倡导现代社会赋予人享有社会平等的审美权益,并体现艺术教育的科学化与艺术创作的个性化的一种艺术变革过程。但不仅每个国家进入现代社会的时序不同,而且每个国家解决的现代性命题各有差异,因而对于现代性美术的解答也便各具内涵各富特征。

关键词： 中华优秀传统文化   小学美术教育   有用之才   美术课堂教学   传统文化渗透   文化自信   健康人格   美术创作  

摘要： 中华优秀传统文化是中华民族的基因,始终影响着华夏儿女的思想方式和行为方式。古往今来,美术创作作为人类展示真、善、美的重要载体,在历史文化舞台上绽放着独特的光芒。如今,传承和弘扬传统文化备受关注,传统文化进校园背景下,弘扬传统文化,也成为我们小学美术教师义不容辞的责任。只有将传统文化渗透在美术课堂教学中,才能使小学生从中汲取成长的精神养料,寻根铸魂,提升审美能力,坚定文化自信,成就健康人格,发展成为有用之才。

关键词： 中国   民间   美术   商业绘画  

摘要： 中国民间美术是我国很重要的优秀传统文化之一,近年来,随着保护优秀传统文化的活动的增多,中国民间美术也在不断的出现在人们的视野中。很多相关的学者也在不断的研究中国民间美术,本文作者通过阅读相关的文章以及查阅资料简要的介绍了我国民间美术与商业绘画的含义,并分析了中国民间美术在商业绘画中的研究。

关键词： 疫情   美术   教学  

摘要： 为了响应上级部门“停课不停学”的文件精神,疫情期间,我们结合了学生在家学习的实际情况以及低段孩子的特点,“以生为本”制订了学生线上学习的课程。美术新课标中指出:在社会文化情境中,小学美术还承栽培养孩子的高尚情操,认识不同美术形式的特征、多样性并对社会做出独特贡献。

关键词： 选修教材   审美鉴赏   学习视野   行文逻辑   文言文教学   经典散文   人教版   三条路径  

摘要： 人教版选修教材《中国古代诗歌散文欣赏》后三个单元都是经典散文,有的侧重审美鉴赏,作品中有大量的形象性的描绘,有利于学生获得美感和认识上的提高,对写作能力也会有山石攻玉之效;有的作品重视行文逻辑,讲究章法的开合照应、衔接转换,学生在梳理文脉的同时,也能更好地把握作品的感情脉络;还有的文本篇幅短小,形式自由,内容贴近日常生活.

关键词： 客家文化   幼儿   美术   区域活动   实践方法  

摘要： 美术区域活动是幼儿教师给广大幼儿提供的,以美术学习和实践为主要内容的实践活动。为促进幼儿美术区域活动的创新开展,在潜移默化当中对幼儿进行文化熏陶,就要善于将独特的地方文化融入到美术区域活动实施过程当中,给学生提供优质的美术学习与发展环境,让学生深层次体验艺术美,把握艺术与文化之间的密切联系。基于客家文化主题设计并开展幼儿美术区域活动是一项至关重要的措施,教师需要带领幼儿进行客家文化分析,并通过多姿多彩的美术区域活动体现出幼儿对文化的理解与感受。

关键词： 农村小学   美术   现状   对策研究  

摘要： 新的《美术课程标准》指出:“在美术教学中应激发学生学习美术的兴趣。”在当下农村小学美术教学的现状不是十分乐观。美术教育对于培养学生正确审美观,帮助学生健康成长具有重要作用。我国农村小学因为历史原因和客观条件等因素,导致美术教学存在问题和不足。本文在深入探讨农村美术教学现状基础上,提出了具体建议。

关键词： 美术作品   红色经典   共同侵权   著作权  

摘要： 本案入选2019年中国法院10大知识产权案件.本案判决对确定作品保护范围、多主体侵权的责任认定、红色经典作品的利用与保护等问题进行了回应,既充分考虑了对权利的有效保护,也有力兼顾了经典传承,具有一定示范意义.