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关键词： 小学   美术   色彩教学  

摘要： 色彩认识能力,色彩感知能力是小学美术教育的第一步也是很关键的一步,一幅图用不同的色彩会给人带来不同的感觉。与绘图的图形构造,素材选择相比,色彩往往更能决定图片带给人的第一印象,主观感受。教给学生们认识色彩、辨识色彩、了解冷暖色,让学生们对图片色彩获取和绘画选择是小学美术教学的重要目标。本文我们将从色彩认识对美术教学的重要意义以及色彩认识的教学方式来探讨小学美术中的色彩教学。

关键词： 美术   课外活动  

摘要： 美术课外活动是课堂教学有效的延展与完善,也是美术教学的重要的环节,在推进美术教学的整个课程中,美术课堂教学与美术课外活动一般是相向而行,相互配合,发挥各自的长处,美术课外活动具有一定的灵活性与可变性,可以依据同学们的特征选择相应的教学内容,因而,在全面推进新课改素质教育中,开展精彩纷呈的美术课外活动,增进同学们的美感体验,构建同学们欣赏美与创造美的能力,是小学美术教育的核心与主旨。

关键词： 小学   美术   情境教学  

摘要： 小学美术与其他学科不同,是一门综合性基础学科。学好美术对学生未来成长发展有着极为重要的意义。为此,要想让学生打下良好扎实的美术基础,小学美术教师就应该利多元化教学手段,激发学生学习兴趣,调动学生学习积极性。而问题情境教学法,则是让学生在学习过程中发现问题、解决问题。在课堂教学过程中,采用问题情境教学法不仅能营造趣味学习氛围,还能培养学生发散性思维,锻炼学生阅读理解能力,继而提高美术教学效率。

关键词： 壮族   服饰艺术   美术创作   语言转换  

摘要： 壮族在悠久的民族发展历程中形成了富有魅力的民族文化体系,兼具形式结构美与艺术抽象美的壮族服饰是壮族文化的一个浓缩。近年来,很多壮族画家开始将壮族服饰上的图案、纹样等能够体现民族文化底蕴的元素,经过艺术手法的加工转换为风格独特的美术作品。这种从服饰艺术到美术作品的语言转换,对于民族传统服饰文化与现代美术的发展都具有重要的意义。文章从壮族服饰艺术出发,落脚于美术创作,探究二者之间语言转换的具体方法,以期促进民族传统服饰文化在现代艺术中的应用。

关键词： 幼儿   美术   色彩教学  

摘要： 为了有效提升幼儿美术色彩的教学效率,本文通过论述强化幼儿美术色彩教学的重要意义,并根据实际情况提出幼儿美术色彩的教学策略,注重培养幼儿对色彩的感知力。

关键词： 新课改   初中语文   教学   审美鉴赏   培养  

摘要： 在新课程改革理念之下,初中语文教学是德、智、体、美、劳、中审美鉴赏教育的重要阶段,要培养学生的审美情趣与审美思想,要重视学生的品德和美德的修养,让学生渐渐的形成优良的个性与高尚的人格。初中语文的审美鉴赏能力主要体现在赏析语言、感受意境、领会形象等几个方面,要学会鉴赏其中的美、创造其中的美,培养好审美鉴赏能力的学生才可以理解艺术的美,从而去传递这份美,最终能够以此写出美的文章来。初中语文教学是意在引导学生品悟学习审美鉴赏能力,不仅为让学生获得文化知识,并且让学生形成正确良好的人生观、审美观、价值观,塑造积极、健康、美好的心灵。而如何科学合理的培养学生在初中语文教学中的审美鉴赏能力是本篇文章所要叙述和讨论的。

关键词： 小班   美术   教育教学  

摘要： 孩子的心中都藏着一颗美丽的种子,孩子们都热爱美好的事物,有学习艺术的潜能。幼儿园的美术活动深受 孩子们的喜爱,美术教育已经成为不可缺少的一部分。刚刚进入小班,孩子们什么都不懂,就像一张白纸一样。教 师该如何有效地开展小班幼儿的美术教学,需要不断地探讨。

关键词： 主流文化   美术创作   关联性  

摘要： 主流文化是执政者领导下的文化,是一种社会发展的核心文化,也是国家利益、国家形象的代表,展现着社会发展的必然趋势。本文将针对主流文化特征进行详细分析,其目的是研究出多角度下的主流文化和美术创作。

关键词： 初中   美术   审美  

摘要： 伴随着我国新课程改革的不断推进,在学校人才培养方面,学生们的学习成绩已经不再仅仅是评价考核的唯一标准,德、智、体、美、劳全面发展成为了学校培养学生的标准,初中阶段的学习是奠定学生们各方面素养的一个基础,美术课程的开设不仅仅可以让学生们在文化课程学习之余得到放松,还可以陶冶他们的情操,同时培养学生们的审美素养,从这一方面来说,提高美术课堂教学质量,打造更加科学优质的初中美术课堂具有重要意义。

关键词： 民间美术资源   小学   美术   传统文化  

摘要： 作为一门民族性比较强的科目,丰富的民间美术资源蕴含在美术课程中,美术课中的民间美术资源有很高的价值。在进行小学美术教学的过程中,对民间美术资源有效引入,有利于对学生的创造灵感有效激发,同时也能够在一定程度上促进学生想象力、创造力培养,促进传统文化的传承和发展。