课程文献中心 更多>>

关键词： 核心素养   美术   教学   策略  

摘要： 本文由美术核心素养的内涵入手,反思在教学中高负低效的教学现象,进行关于核心素养下美术教学转变的策略思考,力求以有形之效为手段,在现实生活的情境中引导学生主动探寻、自主表达,实现无形的人格、心灵滋养、精神上的充实和完善。

关键词： 美术   民族文化   渗透   教育  

摘要： 中国有着属于自己的传统文化,而且这种传统文化,影响了非常多的成功人士。中国的美术形式多种多样,而且精品也非常的多,中国古代的艺术家,可谓是层出不穷。如果论学习的话,我们花一辈子的时间,都学不完。深入学习美术可以了解中国的历史,这可以使中国人拥有自己的文化内核,也会更加团结,更加热爱自己的祖国。

关键词： 美术作品   罗中立   人物画   父亲   笔墨   木刻   油画  

摘要： 偶尔翻开多年前的一个日记本,里面夹有厚厚一叠剪报,那是我忘情于绘画,醉心于美术的日子里,用心收集起来的各类美术作品,里面有国画、油画,有木刻,有剪纸,甚至还有雕塑、摄影类作品。罗中立的《父亲》,深深烙在我的记忆中,可以说,它是足以让我流泪的人物画作品之一。这样一幅父亲头像的写实作品,细腻、亲切、厚重、真实。

关键词： 中小学   美术   课程资源  

摘要： 美术是一门中小学教学中备受学生欢迎的课程,美术课程资源在当代中小学美术教学中占有十分重要的地位,当今我国中 小学美术教育中迫在眉睫需要解决的问题是如何有效的开发和利用美术课程资源。美术课程资源的开发对美术教学具有重大意义,但 现阶段中小学美术课程资源的开发仍面临着许多问题。本文主要在美术课程资源开发方面进行进一步的探究,为我国中小学美术课程 资源有效开发起到参考作用。

关键词： 精神享受   三十六计   美术创作   自得其乐   定论  

摘要： 很多人喜欢美术,可是又觉得美术很神秘。其实,美术有什么难呢?因为扣了个“美”的大帽子,人们的思维便马上联想到漂亮,但“美”是什么,至今没有定论,美术创作的关键也不在“美”和“像”。不管在别人眼里是好是坏,自己自得其乐的精神享受才是最重要的。

关键词： 专有出版权   网络传播权   美术作品   汇编权   互联网   总编室   稿酬   第三方  

摘要： 凡在本刊发表的作品,本刊拥有其专有出版权、汇编权、网络传播权及转授第三方使用权等相关权利。本刊所支付的稿酬,已包括其他授权使用方式的费用。部分美术作品、图片来自互联网和书报刊,请作者见刊后与本刊总编室联系,以便支付稿酬并寄赠样刊。

关键词： 融合   艺术   美术   音乐教学  

摘要： 随着新课程改革的不断发展,融合课堂备受关注,各学段教师都想尝试学科之间的融合,以期打造更高效、更优质的课堂。美术教师应立足美术课堂,在教学中融合节奏、旋律等音乐元素,使学生在大胆放飞想象的同时,更加轻松愉悦地获取艺术灵感。

关键词： 媒介技术   新媒介   审美经验   学术争鸣   意识哲学   审美主客体   媒介因素   审美客体  

摘要： 审美经验(aesthetic experience)是文学艺术活动中的关键问题,围绕审美经验产生了诸多理论话语和学术争鸣。历来审美经验理论多在意识哲学的范畴中展开,聚焦于审美主体与审美客体之间的愉悦、感觉、情感等主观经验,而不大注意媒介在其中所产生的作用。随着媒介技术的不断更新,审美主客体之间的关系越来越多地受到媒介因素的干预。

关键词： 审美经验   内容与意义   艺术  

摘要： 艺术是一种性质,它渗透在一个经验之中;除了比喻的说法以外,它不是经验本身。审美经验总是超过审美。在它之中,一个内容与意义的实体,本身并非是审美的,却在它们进入到朝向其圓满的有规则的有节奏的运动之时,才成为审美的。物质本身在很大的程度上具有人性。

关键词： 幼儿   美术作品   评价  

摘要： 在幼儿园的教育工作中,最重要的组成部分就是教育评价,其不但能对教育的有有效性进行全面的了解,还能使幼儿的发展得到进一步促进。特别是在实际的美术活动中,其最不可缺少的一个环节就是对美术作品的评价,但是教师在评价的过程中,必须要对评价的方法进行注意,确保评价的精彩性,才能提高幼儿的美术学习自信心。基于此,本篇文章主要对实现幼儿美术作品评价精彩改革的几点做法进行分析和探讨。