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关键词： 小学   美术   高段   难题  

摘要： 美术是小学阶段不可缺少的一门艺术学科,对培养小学生的发现和感知美的能力起到重要的引导作用,也有利于鼓励小学生创造美的东西。但是,现阶段小学美术教学仍然遇到一些教学难题。以小学美术高段教学为例,存在诸如小学生美术学习兴趣不高、受到时间限制无法展开深入的美术教学等问题,影响到了小学美术教学的效果。为了解决小学美术教学的有关难题,本文将选择小学美术高段教学为研究对象,谈一谈解决小学美术教学难题的方法,以期营造一个良好的小学美术教学环境。

关键词： 幼儿   美术   师幼互动  

摘要： 师幼互动是在教育教学活动中教师与幼儿之间发生的包括语言、肢体动作、眼神交流在内的一系列相互作用和影响,对教育目标的达成具有重要意义。教师在有效的师幼互动中改变了原有的教育理念,逐步贴近幼儿的生活,提升了自己设计活动、观察与调控活动现场以及活动后反思的能力。因此,教师要重视在美术活动中与幼儿的有效互动,把握有效的互动时机。

关键词： 初中   美术   课堂教学  

摘要： 随着教育改革的不断推进,学校对于培养德、智、体、美、劳全面发展的优秀人才也越来越重视,而初中美术,作为初中美学教育的一部分,其对学生审美能力的培养以及学生艺术情操的陶冶都起到了至关重要的作用。因此如何培养初中生对美术学习的兴趣,提高初中美术教育的教学质量,提升美术课堂的教学效率,就成了广大美术教师争相研究的课题。

关键词： 网络   兴趣   美术   趣味课堂  

摘要： 在当今社会信息大爆炸的前提下,人们的生活中已经完全离不开信息技术,而在小学美术课堂上运用信息技术可以让课堂上变得更加生动有趣。现在的网络中有多姿多彩的美术作品,通过信息技术能让学生切实的感受到美术的魅力,并且和课堂上千篇一律的教学课本信息技术展现了多样性以及全面性,更能提起学生的兴趣,增强美术的素养,本文针对信息技术对构建小学美术的趣味课堂提出建议。

关键词： 幼儿园   美术   生活化  

摘要： 美术是幼儿艺术领域教学的重要组成部分,是引导幼儿发现美、感受美、创造美的重要途径,是实现幼儿素质发展、全面发展的必然选择。美术本身就是来源于生活又高于生活的一种艺术形式,回归生活的美术教育,可以引导幼儿借助日常的生活体验,更好地理解和感知美术的艺术魅力,提升美术素养。本文将围绕着回归生活的美术教育的具体实施情况展开分析探讨。

关键词： 美术创作   审美表现  

摘要： 美术作品是通过形象与技法手段传达艺术家的思想情感、审美理想的载体,艺术家可通过美术作品凸显其对美的独特理解与感受。该文结合中国山水画分析美术创作中的审美表现。

关键词： 中国美术家协会   美术作品   杨国新   创作成果   文学艺术界   安徽文艺   脱贫攻坚   作品展  

摘要： 2020年8月8日,由中国美术家协会、安徽省文学艺术界联合会、安徽省文史馆共同主办的"艺道回眸——杨国新绘画作品展"在北京民族文化宫开幕。此次展览正值安徽省文艺界深入学习宣传贯彻安徽省文学艺术界联合会第七次代表大会精神,致力决胜全面小康、决战脱贫攻坚之际,具有重要和特殊的意义。展览汇集了中国美术家协会理事、安徽省美术家协会主席杨国新近年来创作的99幅优秀美术作品。它不仅是杨国新本人创作成果的一次集中呈现,而且是安徽省美术界乃至文艺皖军创作风采和创作实力的一次展示、一个缩影,是推动安徽文艺"走出去"的具体行动。

关键词： 哲学观   美术作品   赏析   问题思考  

摘要： 对美术作品的赏析,不但能体现一个人的艺术审美特点、文化程度、思维模式以及评价素质,更能审视其艺术品位与气质。赏析当代美术作品并对其背后的哲学观点进行思考和分析,不仅可以使赏析更有思路、方法,还可以通过哲学观的思考提升艺术涵养与品味。

关键词： 李子柒   短视频   生活美学   审美经验  

摘要： 李子柒的短视频将中国传统的生活美学体现得淋漓尽致,在海内外传播广泛。其打破了美和生活劳作之间不可逾越的鸿沟,将日常生活中缺失或遮蔽的诗意重新焕发,让人们领略到了日常生活中的审美情趣,感受生命与自然的和谐交融。这些短视频的广泛传播与讨论彰显出人们对"审美化的生活"的情感渴望和心理需求,这也为提升全民美育、构建现代审美精神和审美空间提供了契机。

关键词： 丙烯   美术   儿童教育  

摘要： 用笔触去记录发现,用色彩去释放情感,正是儿童绘画原始性、自由性、本真性的精髓所在。如何建立21世纪儿童思维和现当代艺术语境之间新的平衡与助产关系?在此笔者将结合几年的认真探索或偶然发现的心得,谈一谈丙烯材料在儿童创作中的特殊应用,即在创作过程中对观察力、表现技巧、心智成长上潜移默化的影响。