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关键词： 看图说话   图像识读   微视频   美术语言   美术作品   美术课程   小学生   教学实践  

摘要： 图像识读是指对美术作品、图形、影像及其他视觉符号的观看、识别和解读。美术课程在培养学生图像识读能力方面具有重要的作用,但在美术教学中,存在学生对于美术作品、范作、微视频等图像仅停留在"看图说话"上的现象。笔者认为,图像识读不仅要"看图说话",更要看懂美术语言及图像传递的信息,要会解读图像。尽管造成图像识读停留在"看图说话"上有多种原因,但根本原因是教师未能有效地引导学生识读图像。下面笔者结合教学实践,谈谈提高小学生图像识读能力的方法。

关键词： 艺术特色   美术   课堂教学   兴趣  

摘要： 致力于打造艺术特色学校,美术课堂需要从学生的艺术兴趣方面去引导,从提高学生学习美术的兴趣出发,从学生喜闻乐见的艺术作品入手,从学生会做乐做的艺术作品入手,从口头激励到制作作品展览评奖入手。教会学生做手工、画草图,上色彩等方法;多让学生动手,教师适当点拨,创造比赛和展示机会。提高课堂教学效率,打造艺术特色学校就顺理成章了。

关键词： 德育   美术   教育学  

摘要： 美术教学作为学校教育的一个组成部分是学校实施美育的主要内容和途径,也是加强社会主义精神文明建设、潜移默化地提高学生道德水准、陶冶学生高尚情操、促进智力身心健康发展的有力手段。正如鲁迅先生所说:“美术可以辅翼道德。美术之目的,虽与道德不尽符,然其力足以渊遂人之性情,崇高人之好尚,亦可辅道德以为治……”因此美术教学应当注重对学生进行思想品德教育。

关键词： 美术   编辑群体   新中国成立初期   社会主义美术  

摘要： 《美术》杂志自创刊以来认真贯彻执行党的文艺方针和政策,参与了社会主义美术的建构,也直接影响了新中国美术史的书写。《美术》的定位、目标以及编辑群体是实施国家美术理念的基础。从理论层面观审,《美术》从文艺方针的阐述、创作方向的引导、时代问题的探究、知识普及与传播等方面推动美术批评及理论发展的不断深化;在美术创作上,《美术》捕捉时代的创作主潮,引领画家深入生活,反映时代诉求,弘扬主流价值观。《美术》作为美术理论与创作成果和作品呈现的传播阵地,不断推出了画家和美术理论家,也培养了一大批美术新人,引领了几代美术家不断开拓进取,构建社会主义现实主义的新美术。

关键词： 多媒体   美术   课堂教学  

摘要： 进入二十一世纪来,随着计算机技术的迅猛发展与普及,电脑多媒体广泛地应用于各个领域——包括艺术教育领域。多媒体教学由于其集文字、声音、图象、动画于一体,可操作性强的特点,在美术课教学中既激发学生的学习兴趣,调动学习的积极性,又给学生练习提供广泛的可以参考的信息资料,开阔学生的眼界,拓宽学生的思维,培养学生的创新意识。它以生动活泼的教学形式使美术教学得到事半功倍的效果,使学生在学习中掌握相关的美术知识,使美术教学与现代科技紧密地联系起来。在小学美术课中实施电脑多媒体教学,主要表现在教师课堂教学演示,尽管目前学校的物质条件与教师的水平存在千差万别,但是在美术课中实施电脑多媒体教学,应视为一种努力方向。因为这是一种科学与艺术相结合的教学手段,她以生动的形式、事半功倍的效果,在我们眼前展示了一幅诱人的前景。课堂上充分运用多媒体技术,努力实现“四个促进”,提高美术课堂教学质量。

关键词： 热爱科学   小提琴演奏   右脑   达芬奇   左脑   爱因斯坦   美术  

摘要： 质量管理与战略品牌之间的关系到底是什么?或许用一个比喻更好理解:一个聪明的人有两个大脑,即左脑和右脑。达芬奇创造了许多疯狂的机器,他是历史上最伟大的艺术家之一,他热爱科学和美术,他的左脑和右脑都很棒。爱因斯坦的小提琴演奏得很好,同时他是历史上最伟大的科学家之一,他的左脑和右脑同样都很棒。超级聪明的家伙是在左脑和右脑方面都出色的人。

关键词： 幼儿   美术   区域活动   指导策略  

摘要： 幼儿园的美术区域活动是幼儿学习的一种重要途径,《幼儿园教育指导纲要》中明确指出,教师应根据需要合理安排和指导,让幼儿充分体验和探索,发挥幼儿的自主性和主体能动性,以便为幼儿提供多样化的学习机会。在活动中,教师既是参与者、引导者又是评价者和观察者,在幼儿区域活动中,应该根据幼儿的个体差异,适时给予指导。

关键词： 艺术   美术   风景   写生  

摘要： 自然界的风景是丰富的,是不可能全部画出来的。因此,要按照构图的一般规律去处理、组织、选择,最终形成主次关系、重点关系、空间层次关系、较好的透视关系,以及自身对景物的感受和艺术情感的整体画面。

关键词： 散文阅读   指导教学   生活感悟   起始点   审美经验   人文精神   教学手段   注重阅读  

摘要： 散文阅读是一个不断升华的过程,从起点到终点,学生经历了多次的召唤和体验之后补充了审美经验和生活感悟。散文的写作方式较为灵活,表达情感的方式或含蓄或直接。初中生在拿到一篇散文之后很难抓住散文的主体内容,这导致学生在散文阅读中经常出现高耗低能的现象。部分教师在散文阅读指导教学中过于注重阅读方法的施行以及阅读能力的提升,忽略了学生从散文阅读中能够收获人文精神的成长。教师要改善这种现象必须从源头下手,准确定位散文阅读的起始点和终点,转变教育理念革新教学手段。在下文中,笔者结合自身的教学经验从几个维度展开探究。

关键词： 电影艺术   电影艺术的视听   美术   声音   人声   音乐   音响  

摘要： 电影艺术是从最初的纯视觉艺术发展到现在的一种视听艺术。电影艺术作为第七艺术,包括了“节拍”上的艺术和“外形”上的艺术、“静态”上的艺术和“动态”上的艺术、“空间”上的艺术和“时间”上的艺术,同时也反映并表达出了人们的生活和情感的变化。