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关键词： 美术   信息技术   有效整合  

摘要： 随着我国对教育教学工作的不断重视,为了有效顺应社会发展潮流,满足当代学生的真实需求,信息技术被有效融入到教学过程中。其中,小学美术与信息技术的有效整合,促进了教育教学过程的改革与创新。小学美术老师利用信息技术为学生制定出丰富的教学素材,以及营造出良好的教学情境,帮助学生进一步提高绘画基础和技巧。本文现对小学美术与信息技术有效整合教学新体验进行简要阐述。

关键词： 中学语文   新课程   审美鉴赏  

摘要： 中学语文教学要体现新课程理念,重视利用丰富的文本材料,深入挖掘文本素材中的审美要素,对学生文学作品鉴赏能力的培养,提升学生的语文能力及素养,不断陶冶学生的情操,改进教学方法,通过快速阅读,潜移默化,不断探索培养路径,促使学生获得全面健康可持续的发展。

关键词： 初中   美术   教学   审美教育  

摘要： 在课程改革下,为了促进学生的全面发展,美术学科正从边缘学科转变为必不可少的学科,受到了越来越多的关注。在初中美术教学过程中渗透审美教育,可以提升学生的审美意识,审美是学生一生发展所必需的基本素质。因此,在初中美术的教学中,要融入审美教育,促进学生的全面发展。

关键词： 美术   中国   现代   丛刊   画家   评传   河北  

ISBN: (纸本)9787571810481

摘要： 本书为河北省美术研究所策划的河北知名画家的作品综合画集及艺术评论文章集锦，涵盖有国画、油画、版画、雕塑等多个画种。所选画家的作品都具有较强的创新意识，显示出河北画家朴实而执着的绘画态度。全书分为燕赵文论、记忆回望、画界先贤、画坛精锐、学术探讨等部分，文章写作水平较高，较清晰地表达了作者的艺术经历、艺术态度、艺术感悟，使读者得到共鸣与启发。全书图文并茂，设计装帧沿用统一风貌，既彰显艺术实录的连贯性，又独有特色。

关键词： 美术   作品综合集   中国   现代  

ISBN: (纸本)9787206178887

摘要： 本书主要包括：王建国《秋日葵花》、类维顺《秋鸣》、张建华《山村映雪初晴辉》、张大光《和风》、刘向久《桂林观音山》、朱臣《好春图》、赵经武《冰雪迎春》等内容。

关键词： 小学   美术   审美素质  

摘要： 随着社会的不断发展,人们的生活在得到了很大的提升的同时,对生活质量的要求也越来越高。而一个人的审美素质直接决定了个人的生活品质。因此,审美素质需要从小开始培养,在小学阶段,就要开始逐渐树立学生的审美意识,培养小学生的审美素质。本文就简要论述了小学美术教育中对学生审美素质的培养。

关键词： 创意   游戏   美术   综合材料  

摘要： 幼儿园美术活动渗透于幼儿一日生活之中的,是幼儿美育的重要手段。然而,目前大多数幼儿园的美术教育存在着诸多误区,如:以训练美术技能技巧为主的范画教学,使幼儿丧失主动自我表现的信心,扼杀幼儿最富有的幻想,剥夺了想象的自由,扼杀了创造性。《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述,既要求幼儿园通过各种手段,萌发幼儿对美的感受、美的体验,丰富幼儿对美的想象、美的创造,引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。新《纲要》中又明确规定:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,寓教于各种活动之中”。新鲜好奇,好动、好玩、爱做游戏是幼儿的年龄特征,也是幼儿的天性。“幼儿期是奠定智力发展基础的最有效的时期,游戏的过程正是智力发生的非同一般的过程,这就是游戏作用之所在”(教育家马斯洛)。对幼儿来说,游戏是一种符合幼儿身心发展要求的快乐而自主的实践活动。

关键词： 小学生   美术   核心素养   策略  

摘要： 美术教学是培养学生了解美术知识、理解美学思想、树立审美意识、提高审美能力的教学活动,是落实素质教育的有效途径。这一学科深受小学生喜爱,有利于陶冶学生情操,培养观察能力,促进综合发展。核心素养的培养是教学活动开展的重要原则,否则难以培养出真正的人才,不利于学生未来发展。对此,教师应当改进教学方法,着重培养学生美术核心素养,提高美术教学的有效性,落实素质教育。

关键词： 创新   美术   教学   思维   想象  

摘要： “创新”这一词语较早出现在《南宋?后妃传》,意思是创立或者创造新的东西。创新是人的本能,自从有了人类便有了创新。为了积极主动适应社会发展对人的创造性素质的期望和要求,当下国内外都十分重视发展创造教育,强调实施素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。笔者认为当下从小开始培养学生创新思维很重要,对学生的影响将是十分深远的。美术学科是学科中培养创造性思维的良好平台,美术之美不仅让学生感受美,还能被学生认知与创造。美术教师需要改变以往美术课单一传授绘画技巧的刻板模式,在教师本身具有创新意识的前提下,美术教学才能达到培养学生创新意识的目的。关于教师如何让学生从美术教学中感受创新,引导学生拥有自主创新的意识,笔者生发了几点看法。

关键词： 美术   水彩课程   教学思考  

摘要： 水彩画是从西方传来的画种,在我国得到了大力推广,深受我国画家的喜爱。目前,水彩绘画凭借其独特的绘画魅力被广泛地应用于现代高校教学中。然而,在现有的高校美术水彩画课程教学时频频出现问题,急需引起正视。鉴于此,本文从高校美术水彩画课程教学为切入点,积极探讨其教学现状,并进行了深度思考,希望能为高校美术水彩画课程教学带来借鉴意义。