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关键词： 中国美术家协会   美术学院教授   美术创作   特聘研究员   油画专业   南京师范学院   书画院   江苏常熟  

摘要： 时卫平,男,汉族,1956年生,江苏常熟人,1982年毕业于南京师范学院美术系油画专业,现为南京师范大学美术学院教授,中国美术家协会会员,中国美术家协会第一届国家重大题材美术创作艺术委员会会员,江苏省书画院特聘研究员。

关键词： 苏童小说   研究综述   主题内容   艺术审美   比较研究  

摘要： 2018年苏童小说研究呈现着异彩纷呈的局面。这一年,学界涌现了一系列研究苏童的学术文章,书籍等,其中不乏精深独到的优秀文章等等研究资料。如下,本文将主要从三方面进行2018年的苏童小说研究综述:第一,内容与主题:从历史与现实;红颜与悲歌;童年与成长;逃亡与返乡;死亡与宿命;人性与欲望六类进行综述。第二,艺术与审美:从语言与叙事,想象与意象,审美风格三个角度进行综述。第三,比较文学研究:从文学领域和电影领域比较文学研究进行综述。这对于苏童小说研究以及认识其研究状况有一定的价值与意义。

关键词： 皮影戏   主题创作   戴口罩   美术   疫情   抗击   湖北省  

摘要： 参展记录:2020年,作品参加“中国美术报”社主办“‘戴口罩的自画(拍)像’--《中国美术报》2020抗击疫情作品”线上展;2020年,作品参加湖北省美术家协会主办“武汉胜则中国胜!--美术家抗击新冠肺炎疫情主题创作”线上展。

关键词： 杜威   舒斯特曼   审美经验   艺术即经验   生活即审美  

摘要： 约翰·杜威与理查德·舒斯特曼都是当代西方实用主义美学中独树一帜的代表人物,他们分别提出了著名的“艺术即经验”和“生活即审美”的美学论断。尽管从杜威的经典实用主义美学发展到舒斯特曼的新实用主义美学经历了半个多世纪,但两者之间既有很强的延续性又具有明显的差异性。舒斯特曼对杜威的实用主义审美经验理论保持着批判性地继承,他在充分肯定审美经验在日常生活、艺术实践中的特殊地位和价值意义的同时,批判了杜威的“一个经验”的观点和“艺术即经验”的艺术定义,认为审美经验是“经验统一性”与“欣赏的破碎性”的有机融合,提出“艺术即戏剧化”“生活审美化”等观点,并通过复兴通俗艺术的美学张力,为当代生活美学、身体美学的发展奠定了良好的理论基础。

关键词： 幼儿   美术   教学活动   形式  

摘要： 幼儿美术教学是幼儿教学中不可或缺的关键环节,喜欢涂涂画画是幼儿的天性,对于幼儿来讲,美术是五颜六色,丰富多彩的,是可以愉悦心情的重要方式,是表达思想与感情的重要手段。美术教学不仅能很好地开发幼儿的智力,还能提升幼儿动手实践能力和创新能力,培养幼儿的发散性思维,促进幼儿的全面发展。因此,作为幼儿美术教师,要更新教育模式,丰富教学方法,制定合理的教学计划,开展有趣的教学活动,让幼儿在轻松的学习氛围下掌握美术知识。

关键词： 艺术展览   艺术水准   美术创作   文艺座谈会   讲话精神   优秀人才   不同类别   现实主义  

摘要： 进入新世纪以来,中国的美术创作取得了巨大成就和重要成果,繁荣已是不争的事实。总体而言,广大美术家自觉贯彻落实习近平总书记文艺座谈会的讲话精神,努力创作,无论就个人或整体、基础水平和艺术水准,还是形式的丰富性都取得了不同程度的提升。从政府、社团、专业机构举办的大量不同类别、规模的艺术展览看,都取得了可喜业绩,涌现出大量优秀人才和好作品。

关键词： 美术作品   李宏伟   部门负责人   美术馆   张掖   开发区   调研   甘肃省  

摘要： 1日谢又生带领相关部门负责人深入张掖经济开发区调研相关工作。王荣才、李宏伟一同调研。2日"丹霞神韵·彩绘张掖"第五届甘肃省十四市(州)美术作品联展在我市美术馆开展。省政协常委、省文联副主席马刚,我市领导李润强、杨成林、于永梅、何格经出席开展仪式。

关键词： 情绪色彩   引领学生   美术教师   体验课程   人的依赖性   美术创作   不能自己   健康心理  

摘要： "色彩"是美术创作的重要语言,也是美术教师引领学生学习与体验的重要载体。我通过设置色彩体验课程,走进学生的内心,唤醒学生对美的追寻。认识色彩,认识自己。色彩是儿童了解和认识世界的一种媒介。首先,引领学生认识色彩家族,了解每种色彩都有自己的名字,也有自己的表情与性格。然后,制作出"心性情绪色彩图表",让学生通过分析自己选择的颜色,了解自己的性格,如偏好粉色的孩子,性格大多温顺、体贴,但对别人的依赖性较强,不能自己独立完成任务。

关键词： 民族复兴   新中国   美术交流   美术创作   美术研究   大众教育  

摘要： 民族复兴是新中国现代化发展过程中一以贯之的价值诉求。新中国七十余年社会实践,以切合各历史阶段形势大局和现实需要的不同主题侧重,历史地赋予民族复兴以笃实的价值阐释和现实形态。新中国美术因应不同时期的社会实践主题,整体地介入民族复兴的宏大目标追求,其呈现于美术交流、美术创作、美术研究和大众教育等主要实践领域的形态面貌、价值取向及阶段特征,都透着追求民族复兴目标的动态整体性,可谓民族复兴之志的艺术表达。

关键词： 美术   教学   有效  

摘要： 有效教学是学校教学研究和实践的重要话题,有效教学在美术学科中占有巨大作用。有效美术教学具体指:教学目标制定有效,教学设计新颖,在常态化课堂教学中,通过教师引导和学生积极主动的自主学习,提高美术课堂效率,帮助学生掌握科学的认知方法,有利于创设良好的教学氛围,提高学生的注意力,激发学习兴趣,使学生的思维处于活跃状态,使学生有更大的发展。那么如何进行有效教学,主要从以下几方面进行。