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关键词： 艺术高中   地理   美术   校本教研策略  

摘要： 在艺体特色高中地理的学习过程中,依据地理和美术学科的课程标准,根据学生的实际情况进行分学段、分层教学,从教学目标、课堂教学到课后评价都要进行合理的分层,构建艺体高中"地理+美术"融合课程体系,因材施教。

关键词： 春耕   摄影   美术  

摘要： 长大后,我常听姑姑说,妈妈刚走那会儿正值3月春耕。她走后,家里家外都由奶奶一人操持。每天,奶奶把我带到田埂上,放进装稻谷的箩筐里,再往里放些小石头、小布条和几个糖果,嘱咐我不要爬出来。然后,她用背带把妹妹背在身上去下地干活。就算我乖,不乱动,奶奶也放心不下,干一会儿活,就要过来瞧我一下。

关键词： 美术作品  

摘要： ~~

关键词： 小学   美术   教学   审美能力  

摘要： 美术教学在人的发展中具有重要的地位,所以小学阶段的美术教育主要是提升学生的审美能力,这样才能为他们以后创造美做铺垫,新世纪的发展离不开具有个性化特征的学生,为此,我们要充分利用课堂教学的时间来提升学生的美术审美能力。

关键词： 点钞   摄影   美术  

摘要： 20世纪80年,市场经济刚刚起步,绝大多数企业是国营性质。工人以厂为家,工厂是他们安身立命之所,大型国营工厂,成为很多人眼里的"铁饭碗"。这些曾经风光无限的老厂,不仅仅是一个名号,还是一个个封闭却五脏俱全的小社会。时代更迭,怀旧,不是因为那时有多么好,而是那个时候,我们年轻。踏过千万次的老厂区上,高楼拔地而起,新企业开始引领城市的发展。

关键词： 温度感   制作性   美术创作  

摘要： 当前中国美术创作进入繁荣发展的新局面,然而艺术作品日益呈现出缺乏"温度感"的现象,本文以阐述美术作品应具备的"温度感"着手,反思当下美术创作偏于制作的现象,回溯古代画家心手相应的创作态度,阐发了美术家要重视作品的"温度感",积极创作具有中国精神、引导人民向善向美的优秀作品。

关键词： STEM   再生纸   美术   跨学科融合  

摘要： STEM的教学理念是深度学习,它的核心就是跨学科融合,强调对知识的应用和学科之间关系的关注。本文针对现在部分STEM课程设计中,美术学科走过场的现象,以STEM课程《废纸的新生》中的教学实践,阐述了美术学科与其他学科知识融合教学的的实践和成果。关注学生在课程EC环节中美术与工程、美术与科学、美术与人文等学科知识的融合学习,促进学生个体的成长。

ISBN: (纸本)9787503970467

关键词： 幼儿   美术   堆叠法   KT版画   实施   策略  

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》中的艺术领域中这样写道:艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式,也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。在大班年龄段,幼儿需要达到的美术领域目标有:能用多种工具、材料或不同表现手法表达自己的感受和想象。如何突出幼儿版画的趣味性,发现幼儿自主创意的更多可能性是幼儿园教师在美术教育教学中需要思考探讨的一个重难点。

关键词： 高校   学前专业   美术   红色文化  

摘要： 高校教育与中等教育最大的不同是不仅对知识学习上提出了更高的要求,而且要让学生们在个人思想的培养上也要获得长足的提高。美术教学是传承民族文化的一种重要方式,而红色文化更是对学生爱国理念的培养有着重要意义,结合这两种独特的教学方式,在高校学前教育专业的美术课程的教学中融合红色文化能对培养学生的个人能力和品质有重要的影响,本文中就高校学前专业美术课程融合红色文化的实践做一定的研究。