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关键词： 美术作品  

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关键词： 自主游戏   幼儿园教育指导纲要(试行)   美术创作   隐性课程   幼儿园   引导幼儿   自然环境  

摘要： 《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教师要引导幼儿初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。伴随着自主游戏的不断深入开展,幼儿园在有限的空间和条件下,把自然带进幼儿园,成为教育的隐性课程,为幼儿的美术创作提供了丰富的素材。

关键词： 小学美术课堂   学生素养   教育群体   创意性   小学美术教学   写生教学   美术创作   外部世界  

摘要： 写生作为美术创作的主要途径,是创作者与自然、生活等外部世界的情感交流,生动体现了创作者对世界的诠释。将创意性写生纳入小学美术教学,不仅是学科的自然要求,也是在新课程标准改革下对学生素养全面提升的要求。因此创意性写生应成为相关教育群体关注的重要话题,并努力探索有效方式将其融入小学美术课堂,以切实提升学生的艺术素养与塑造其健全人格。

关键词： 专栏作者   图文结合   畅销书   美术作品   标准化   体育   画中有话   文章  

摘要： 《历史长河的标准脉搏》一书收录了上海市质量和标准化研究院主办的杂志《质量与标准化》的专栏“画中有话”“乐中有话”“五环漫谈”中的文章。专栏作者以图文结合的方式、深入浅出的文字,將与标准有关的体育、音乐、美术作品介绍给读者,令读者耳目一新。

关键词： 核心素养   美术   绘本  

摘要： 核心素养的发展一直是国家在教育上发展的重要要素之一,随着国家综合国力的提高,提高国民素质的任务愈发严峻。在这样的背景下,素质教育被融入到教学任务之中,因此,教师不仅需要向学生传授相应的科学文化知识,还要注重素质教育工作的落实,以确保每一个学生都能够收到素质教育的熏陶,从而树立正确的人生观和价值观。绘本,是在美术教育中最常用到的教育辅助工具,它能够以最直观的形象刺激学生的感官,让学生能够更好的了解和学习美学知识,从而提高自己对于美学的认识。

关键词： 电视作品   电视媒体   美术   艺术性   清晰度   生活品质   优秀作品   着眼点  

摘要： 随着现代社会不断发展进步,电视媒体已成为千家万户的精神需求,对丰富和提高人民生活品质起到积极作用。特别是5G时代,电视作品传输的清晰度及色彩还原度将越来越高,这就对电视作品画面的质量提出了更高的要求,需要创作出精美且具艺术性审美的优秀作品。以此为着眼点,笔者想谈一下美术对电视作品创作起到的重要作用。

关键词： 艺术起源   精神特质   伽达默尔   教育实践层面   维特根斯坦   游戏   美术   学理层面  

摘要： 在学理层面,艺术与游戏的本质相通不难理解。在艺术发生学中,艺术起源于游戏,一直被视为一种重要的观点,历经两百余年的发展逐步丰富。从康德、席勒,到维特根斯坦、伽达默尔等,诸多著名学者对艺术与游戏的相似相通均做过深刻论述,揭示着两者所共同体现的“自由、自主、创造、愉悦”的精神特质。然而,在教育实践层面,让艺术活动真正饱含上述精神特质,却还需要厘清并落实诸多要义。

关键词： 美术作品  

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关键词： 高中   美术   素描教学   方法  

摘要： 素描是高中美术教学中的一项主要内容,通过素描教学能够提高学生的美术鉴赏水平,促进学生的观察能力的提高。高中 生已经对空间方位有了一定的感知力,对这一阶段的学生进行素描教学非常有必要,然而高中素描教学其内容非常枯燥,需要学生具 有一定的耐心,能够掌握一定的美术技巧,在美术学习中加强素描技巧的指导。学生对于美术知识的学习基础还不浓厚,总是存在练 习时间不足,基本功不扎实等问题,高中美术教师要耐心指导,多进行鼓励,加强训练,让高中生对素描这一基本技能获得提升。

关键词： 电影叙事   审美经验   叙事边界  

摘要： 多重叙事电影的魅力在于"想不到""猜不着",它打破了单线叙事的枯燥,让观众获得更新鲜、刺激的观影感受。多重叙事在电影实践中更需要注意把握好"度"。一方面是因为电影多重叙事是有边界的,不能无限化;另一方面是因为如果把握不好多重叙事的"边界",则极易造成电影叙事的困难,甚至形成电影审美灾难。