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关键词： emoji   美术作品   独创性   付费使用  

摘要： emoji是一种具有组合性和预设性特征,由预设编码支撑的,用于网络交流的表情文字。商业化早期,emoji商业价值低、应用范围有限,供应商采用独立创作emoji的方式,规避emoji可能带来的著作权纠纷。规范化发展之后,emoji商业价值增加,emoji权属纠纷由供应商之间扩展到供应商与任意第三人之间。使用范围的扩张带来emoji收费问题的争议。本文在分析了emoji的可版权性问题之后,认为目前只有部分emoji图样符合我国《著作权法》对作品的要求,emoji整体和emoji编码不能成为《著作权法》保护客体。据此,平台可以通过用户协议,控制其享有著作权的emoji的收费。但目前很多平台并没有制定单独的emoji协议,用户仅能从平台知识产权声明中推定该平台在收付费问题上的态度。

关键词： 高中   美术   融入   情感教育   方法  

摘要： 课堂教学是一种有温度的活动,美术教学活动中教师要根据内容融入自己对于作品的情感,学生会根据教师的指导,结合 所学习的内容,身心更加投入到学习中来。美术教师可以通过具体的美术课程讲解来提高学生的美术素养,让学生能够对于美术产生 一种情感,这种情感会带动学生进行练习。课堂活动中教师要注重对学生进行情感教育,通过创新课堂教学方法来提高学生的学习兴趣, 通过现代化的教学手段来激起学生的想象,让学生能够根据教师提供的音乐、图片来进行联想,在他们的脑海中勾勒出具体的画面。

关键词： 云南   美术   教育思想  

摘要： 20世纪上半叶的云南美术教育界虽名声大噪者不多,但整体的美术教育水平并不低。20世纪初,受西方绘画影响的本土画家怀着对美术教育的热忱,一大批留学国外的杰出人才不断归国。他们不断吸收大量优秀的美术教育思想观念,融合中西绘画技法,由此打开了云南中西美术教育观念统一的新局面。

关键词： 艺术人类学   美术创作   境遇  

摘要： 本文以艺术人类学在中国社会各领域逐步扩大影响的现状为契机,结合当下的很多项目与艺术人类学进行的跨学科交叉合作进行思考;尤其是运用它的研究方式——田野调查,结合创作主体自身要进行的绘画创作开展新的艺术调查研究,本文针对当代中国民族美术创作的范围进行思考,从民族美术创作的文化分析,到地域性文化感知体验与田野调查,最后从当代中国艺术人类学发展境遇下与民族美术创作的关系三个方面展开分析。

关键词： 传统文化   儿童画   美术  

摘要： 该文从以下几个方面展开阐述,一是儿童美术与文化传承的关系,二是民族传统文化融入美术课堂教学的策略,三是融入传统文化的儿童画创作实践策略,以期让所有的学生都具有表现和发展传统民族文化艺术的能力,增强中华民族的文化创造活力。

关键词： 叙事性   美术作品   病疫灾难   传播  

摘要： 古往今来,美术作品作为一种叙事载体,往往具有映射社会现实的艺术张力而病疫灾难因其超强的破坏力和覆盖率广的特点,始终是中外美术作品的重要内容之一叙事类病疫灾难题材美术作品即使风格各异,依旧以求真求实、充满人文关怀的传播特征引发社会各界的高度关注和强烈反响.

关键词： 建水紫陶   元阳   工艺特色   手工艺   地域环境   边疆地区   制作工艺   艺术审美  

摘要： 建水紫陶和元阳那里陶是我国民族民间传统工艺美术的瑰宝,两者地理位置相隔不远,但工艺特色和丈化艺术特色方面具有较大的差异,文章在对建水紫陶和元阳那里陶的发源、造型和工艺特点进行梳理的基础上对其地域环境、材料、制作工艺、实用性和文化审美性等方面进行了比较,对边疆地区陶手工艺及其文化艺术审美的研究对于维护文化的多样性有着积极的现实意义。

关键词： 古诗词魅力   语文之美   审美鉴赏  

摘要： 中国的古诗文是我国悠久的传统文化,科学地进行古诗文教学,能够激发学生的语文学习兴趣,培养学生的审美能力,提升学生的阅读能力和写作能力,促进学生全面健康发展。

关键词： 情境导入   小学美术课程   美术作品   教材分析   教学设计   凡·高   欣赏·评述   学段  

摘要： 教材分析"凡·高求职"是一节创意自编课程,属于小学美术课程"欣赏·评述"领域高年级学段学习内容,是一节以凡·高求职为情境导入,关于他的一生和绘画作品的赏析课程。《美术课程标准》在本领域学段的表述是:欣赏中外优秀美术作品,了解有代表性的美术家。

关键词： 百花文艺出版社   当代散文   黄永玉   沈从文   胡乔木   美术作品   长篇散文  

摘要： 黄永玉的长篇散文《太阳下的风景》,以时而忧伤时而欢快的笔调记述他和沈从文的家族往事。文中的故事记录了作家、艺术家的成长,文章本身更是当代散文史上一篇杰出的作品。1984年,小32开袖珍本黄永玉散文集在百花文艺出版社出版,书名就是这篇文章的名字,书的封面和书内题图、尾花都是作者的美术作品。