课程文献中心 更多>>

关键词： 核心素养   美术   深度课堂  

摘要： 深度课堂教学的最终目标是指向学生的全面发展,深度课堂的构建也是促进学生学科核心素养形成的有效途径之一。随着新课改的不断深入,基于学生美术学科核心素养培养的深度课堂建构,已成为目前备受初中美术教师关注的教学课题。

关键词： 南昌起义   美术作品   周恩来   秋收起义   八一精神   前敌委员会   刘伯承   叶挺  

摘要： 1927年8月1日,以周恩来为书记的前敌委员会及贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等人,率领党掌握或影响下的北伐军两万多人在南昌举行起义。起义的枪声虽已远去,但“坚定信念、听党指挥,为民奋斗、百折不挠,敢为人先、勇于创新”的“八一精神”却在不断传承与发展中激励了一代代人。

关键词： 儿童   美术   创造力  

摘要： 传统的艺术教育注重模型绘画的技巧,这就导致了儿童艺术作品的局限。从长远来看,孩子们很可能会画画在绘画的过程中,他们变得依赖于模型绘画,失去了自己的创作,也就失去了创作的意义。学前是个体最具创造力的时期,是创造力发展的基本阶段,培养幼儿的创造力,是时代和社会发展的需要,是素质教育的需要。

关键词： 互联网+”时代   美术   在线开放课程   建设与共享研究  

摘要： “互联网+”的特点是具有无边界属性,这样能够使得在教育方面的发展以及改革都能达到很好的作用效果,给教育事业带来了许多新的契机,指明了教育事业未来的方向。要注意把握住机会,与时俱进,抓住“互联网+”的尾巴,根据互联网去对教育事业进行创新和改革,对于教育课程建设和共享机制来说,是作为最近几年需要重视和思考的一项重要的工作。

关键词： 游戏化   美术   策略  

摘要： 近年来越来越多的教育工作者和家长提高了对学前教育的重视程度。未成年人是一颗冉冉升起的太阳,正确合理的学前教育能够帮助孩子在人生道路上树立正确的人生观和价值观。在幼儿教育课程中,美术课程不仅能够提高幼儿的想象力和创造力,在一定程度上还可以激发学习兴趣。那么如何激起幼儿对美术活动的兴趣?老师要根据幼儿的身心发育情况,去寻找一种合适的教学方法,才能为孩子全面发展打下基础。

关键词： 育美于劳   美术   校本课程  

摘要： 本文从人类创造艺术的来源和该校学生美术学习学情现状出发,结合当前“劳动教育”热点,介绍了该校美术组将美育融合到劳动实践活动中,拓展美术校本课程的初步成果,他们充分发挥学校五亩地“逸草堂”实践园和对门拥有80亩农田的高科技种植时新农庄资源优势,在各个劳动实践活动中渗透美育,使简单有趣的劳动实践活动更加有深度,以此提高学生的思考能力、动手能力,培养学生的创新精神和审美能力,增加美术拓展课程的有效性。

关键词： 信息技术   美术   学科整合  

摘要： 随着科技的发展,信息技术走进千家万户,走进了我们的课堂,其与课堂整合是大势所趋,是一种过程,也是一种和谐。在美术这个“花花世界”中,信息技术给我们带来了声、光、图、影,为学生创设了更直观的学习情境,让学生感受到新事物的同时也提升了学习兴趣,激发了学习欲望。本文就从信息技术给美术课堂带来的时效性方面进行探讨研究。

关键词： 教育   美术   研学   旅行  

摘要： 在开展美术研学旅行过程中,了防止孩子们只顾游玩,而把美术研学抛之脑后的倾向,在策划美术研学旅行方案时,就要充分注意这一问题。研学活动前,让学生查找资料,了解景区文化,带着任务去旅行;研学过程中,正确引导,让同学们在感受在大自然中,绘画景区美景,展示评价优秀作品,提高孩子们的审美情趣;研学活动结束后,孩子们通过记录旅行中的点点滴滴,养成一系列良好习惯,实现一次研学,多方面受益的良好效果。

关键词： 涂鸦   趣味英语   开开心心   幼儿园   美术   培训班  

摘要： 幼儿园开学了,叮咚开开心心地上幼儿园去了。爸爸妈妈应叮咚的要求,给叮咚安排了趣味英语、美术涂鸦等课外培训班。叮咚的日程一下子被排满了。热爱学习的叮咚,每天开始了早起晚归的生活。可是没想到,楼上的小朋友闹闹喜欢鱼。

关键词： 第二种语言   一笔一画   幼儿身心健康   优秀作品   美术  

摘要： 有人说,孩子的画是他们的第二种语言,从出生开始,就贯穿着整个童年。那一笔一画之间发展的不仅仅是对美术的审美,也呈现着幼儿身心健康发展的脉络。一起来欣赏孩子们的优秀作品吧!