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关键词： 美术作品  

摘要： ~~

关键词： 区块链   美术作品   版权保护  

摘要： 版权保护是激发创作主体创作热情、增强美术作品在市场体系中流转安全性的基础。本文结合目前美术作品版权保护机制不完备、创作主体版权意识薄弱、作品版权登记与溯源维权困难等现状问题,结合区块链去中心化、不可篡改、信息开放透明等技术特征,研探区块链技术下美术作品版权保护思路,分析基于区块链技术的美术作品版权保护现状、要点及意义。

关键词： 中国美术家协会   中国工笔画   美术创作   湖北美术学院   高级研修班   书画院   创作人才   硕士学位  

摘要： 现为湖北省美术院中国画创作室主任,国家二级美术师、中国美术家协会会员、中国工笔画学会会员、湖北省中国画学会副秘书长、省政协书画院院务委员、湖北省书画院特聘画家。毕业于湖北美术学院获硕士学位,结业于2016年文化部全国画院创作人才高级研修班。获国家艺术基金青年艺术创作人才资助项目并获滚动资助(即优秀)。获省委宣传部"荆楚百优"宣传思想文化青年人才。多次入选国家级、省级美术创作重点项目扶持工程及百人美术培养工程。

关键词： 艺术审美   钢琴演奏   教学方式  

摘要： 随着社会的飞速发展,人们的生活质量不断提高,对于生活品位也有了一定的追求,可见艺术审美在当下社会占有极其重要的地位。钢琴备受音乐爱好者的喜爱,既能陶冶情操,又能带来美的享受,所以增强钢琴演奏的审美功能就显得愈来愈重要。文章介绍了当前钢琴演奏教学存在的问题,分析了艺术审美在钢琴演奏教学中的重要地位,研究了艺术审美下钢琴演奏教学方式的优化策略。

关键词： 学校美育   审美感知   中国美术家协会   艺术考级   审美经验   审美素养   范迪安   中考  

摘要： 导读:今年全国“两会”期间,加强和改进美育成为代表委员关注的话题之一。全国政协委员、中国美术家协会主席范迪安指出,美育课不是艺术考级,而是对审美经验、审美感知、审美素养的教育。关于美育纳入中考的举措,他认为,在国家层面上按照硬指标硬任务的方法,来促进学校美育上一个新的台阶,在现阶段是非常有必要的。

关键词： 幼儿阶段   因材施教   地域文化   基础教育   幼儿美术教育   美术创作   幼儿美术活动   幼儿全面发展  

摘要： 美术是人类文化较早且较为重要的载体之一,运用美术的形式传递情感与思想,是整个人类历史中一种非常重要的文化行为。幼儿阶段的美术教育属于基础教育,更需要融入地域文化,引导幼儿展开美术创作。在幼儿美术教育中,需要因地制宜与因材施教,充分发挥地域特色,融入当地的美术文化资源,促使幼儿全面发展,使幼儿通过观察、感受与接触,增加对当地文化的了解,提高自身的综合能力。

关键词： 育人作用   美术学科   美术创作   实践探索   山区农村初中   探究的方法   主观需求   学生的学习  

摘要： 山区农村初中美术创作活动是以美术学科知识作为背景,通过科学探究的方法,在美术学科课程之外,通过美术课题组有计划、有目的、有组织地去开展的多种形式的美术创作活动。开展美术创作活动可以把学生的学习和生活、主观需求与兴趣有效地联系起来,更好地发挥育人作用。

关键词： 审美鉴赏   高中语文   智慧课堂  

摘要： 在语文教学中,学生审美鉴赏能力的培养,是教学的重要目标。智慧课堂是带有减负减压、智慧发展作用的高效课堂。所以,在语文教学中,许多人都主张从审美鉴赏视角构建高中语文智慧课堂。因此,本文集聚智慧课堂构建范式,简述了从审美鉴赏视角建设高中语文智慧课堂的意义,探讨了高中语文智慧课堂建设路径,希望能对语文教学有所启示。

关键词： 我们这代人   美术创作   眼界大开   百家争鸣   连环画  

摘要： 我们这代人都是看着连环画长大的,很多人因此还走上了美术创作的道路。我是在20多岁,也就是20世纪70年代初,出版了我的第一本连环画。那是一个激情燃烧的岁月,人们对物质生活没有太多奢求,杂念很少,也不浮躁。创作完全源自对绘画的执着和热爱。从那时起,我又相继在多家出版社出版了多部连环画。那时期我接触到了《连环画报》杂志,让我眼界大开,对连环画的认识有了更大的提升。当时的《连环画报》是百家争鸣、精品不断。我认为,《连环画报》的出现,对连环画事业的繁荣起到了重要的推动作用。

关键词： 美术欣赏课   美术作品   世界美术   创作初衷   教育效应   人文素养   思考与探析   艺术修养  

摘要： 我国的美术有着悠久的历史与辉煌的成就,与其他国家和民族的美术共同构成世界美术的多元化,美术是强调艺术要具有“美化心灵”的教育效应,学校美术欣赏课的开设,就是要让同学们在面美术作品时,能为之感动与启发,通过对美术作品的鉴赏,去领会艺术家的创作初衷和感悟美术作品精髓,全面地了解美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面的关系,达到提升同学们的艺术修养,树立正确的审美观,陶冶情操,形成人文素养的目的。