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关键词： 小学   美术   课堂教学   策略  

摘要： 受到传统教育理念的影响,在以往的美术课程教学中,一般以教师讲述为主,小学生按部就班地进行学习和操作,虽说也能促使他们掌握基础知识和基本的艺术技能,但是自我思考和创造的成分较少,这在很大程度上抑制了小学生想象力和创新能力等的发挥,导致他们为了学习而学习,不利于他们的长远化发展。为此,在新课改下,教师应意识到美术是一门具有创造性的学科,且画家与画匠之间是有区别的,如果只是一味地要求小学生临摹,只能培养没有思想和灵魂的画匠;只有对现有的教学进行创新,并鼓励小学生自主创作,才能促使他们成长为优秀的画家。现本文就从情境、探究、合作等的教学策略入手,就激发小学生学习兴趣、创新课堂教学模式提出了自身浅薄的看法,以促进小学生美术能力的进一步发展,从而更好地为他们服务。

关键词： 全国青少年   河南美术出版社   评定委员会   美术创作   教学辅导   评定活动   评定标准   中华民族优秀文化  

摘要： 为弘扬中华民族优秀文化,提高青少年美术创作水平,推动书画事业的传承发展,由河南美术出版社、全国青少年书法级别评定委员会主办,《青少年书法》杂志、河南美术出版社综合编辑室协办的面向全国青少年的美术级别评定活动已经开展。为使各地美术教学辅导单位和广大青少年考生熟悉和了解级别标准的设置和内容,现将修订后的《全国青少年美术级别评定标准》予以公布。

关键词： 美术   课堂教学   审美能力   培养  

摘要： 当前的教育事业更加注重美育工作的深化落实,这给美术学科带来了全新的发展契机。教师需要重点关注美术课程的规划设置,并在美育目标的导向下,重点培养学生形成良好的审美思维与能力。促使其在今后的生活以及成长过程中,能够认识到生活中的美好,并在感知和体验的过程中树立起良好的审美素养。下面,主要就美术课堂施教中,培育学生形成良好审美能力的现实意义,以及对应的举措展开分析。

关键词： 美术   审美   特征  

摘要： 与其他艺术相同,美术也具有审美功能。具体来说,几乎所有美术作品都以审美作为创作效果的实现标准。美的艺术品是什么?它不等同于生活中具有代表性的东西,而是经过艺术加工的具有代表性的审美理想的具象化状态。马克思曾经说过:"艺术对象创造出懂得艺术和能够欣赏美的大众。"每一位艺术家的作品中都会显露出他们独有的对美的感受和理解。现实中不论美或丑都是创作的源泉。有时美术用来表达自身的真正形式往往只被当作内容,而那些被当作形式的东西实际上却是那件艺术品的本质内容。本文从美的本质出发,对美术的审美特征作出相关分析。

关键词： 美术作品   文献展   湖北美术学院   美术馆   中共湖北省委   重大题材   昙华林   文学艺术界  

摘要： 为追忆峥嵘岁月、歌颂伟大成就,由中共湖北省委宣传部、湖北省文学艺术界联合会、湖北美术学院主办,湖北省美术家协会、湖北美术学院美术馆承办的"永恒记忆不朽丰碑——建党百年湖北党史重大题材美术作品文献展"不久前在湖北美术学院昙华林校区美术馆举办开幕仪式。

关键词： 高中美术鉴赏   教学行动研究   道德品格   美术作品   海丰县   教学实践   学生心智   基础知识  

摘要： 高中美术鉴赏和绘画结合的教学,主要是通过对美术作品的感受、认识,帮助学生完善自己的道德品格,形成正确的审美观、世界观、人生观,在开发学生心智、潜能等方面都有重要意义。现阶段美术鉴赏、绘画和其他基础教学一样,存在着严重的重视基础知识而忽视其他方面能力的培养的问题。在新课程标准理念的指导下,本人结合自己的教学实践谈谈对高中美术鉴赏和绘画结合的几点思考和做法。

关键词： 美术   美术特长生   专业   备考  

摘要： 美术特长生,就是在美术方面有特长或者特别热爱,通过高考走上艺术之路的高中生。他们当中有文化课成绩较好的,也有比较差的,可以说层次不齐,更多的情况是文化课比较差,也有不少学生是因为文化课学不来而报考艺术类的,所以普遍的美术生的文化课情况是不大乐观的。因此,美术生必须是专业线和文化课线,双线过才能实现考生的梦想。所以文化课面的教师必须在观念上科学定位美术生,因材施教,实现人的全面发展。这才是一种对美术考生的科学定位,同时也能让学生保持文化课的信心。

关键词： 三笔字   书写训练   表意功能   艺术层面   审美经验   书法艺术   教学的启示   技能层面  

摘要： 世界上任何一种文字都承载着深厚的民族文化,也无不在审美上有所考究,但没有哪种文字会像汉字这样,其字迹面貌与书写训练会受到使用者如此重视。在艺术层面上,汉字可通过书法的表现超越实用的表意功能,成为"中华民族审美经验的集中表现","对于陶冶人的情趣具有巨大的作用"~([1]);在日常的书写技能层面,则古有"身言书判"之考核。

关键词： 历史题材   美术创作   广西壮族自治区成立  

摘要： 艺术的发展与社会的发展息息相关,时代的进步与变迁也会反映在艺术作品当中。重大历史题材的美术创作有着悠久的发展历史,不同的国家和民族在不同时期对重大历史题材的认知有所不同,都会涌现出一批反映现实生活或重大历史事件、历史现象的美术作品。本文通过对重大历史题材美术创作的特征分析,结合“建党100周年广西主题美术创作工程项目”的作品《广西壮族自治区成立》的创作经历,以广西壮族自治区成立之初为历史背景,围绕着当年的庆典盛况进行创作构思。并通过完成作品的呈现让人们真正了解历史,尊重历史,充分认识中国共产党百年的发展历程,体现了党的民族政策伟大胜利。

关键词： 探究   美术   学习   差异化  

摘要： 现代型的美术教师必须了解并尊重学生的美术学习的个性特点和存在的差异化,注重美术教学的多元化和弹性,并善于挖掘、培养和优化学生的独特性,从而促使全体学生都能在自己的基础上得到应有的发展。