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关键词： 审美经验   工作精神   新教伦理   马克思主义   杜威  

摘要： 工作和生活的对立是人类在"旧约"成书时代就已经认识到并开始反思的实践难题。由于这一难题的解决关系到人的生活态度、生活品质,自古以来就有很多哲学家、思想家对此进行了思考和探索。其中,基督教新教和马克思主义都作出了贡献。杜威则在保留马克思主义的长远和根本的解决方式基础上,提供了一种"美学式"的解决方式,也就是在工作中注入审美精神,或者说让工作艺术化。杜威的方法在资本力量强盛的时代更容易践行,他将解决之道放在了此岸、此生、此刻,放在了无处不在的人的生活经验之中。就此而言,杜威是将工作艺术化,将艺术精神化了,这种打破了工作与艺术、生活之间的隔离,使之融入工作和生活之中,甚至成为工作和生活本身。

关键词： 茶文化   美术作品   美术教育活动  

摘要： 教师要对“玉水毛尖”茶文化的渗透过程,进行讲解茶文化内容和引入茶文化理念上的具体研究。通过发挥茶文化在幼儿审美教育和思想品德教育上的影响,处理好美术教育活动在计划、投入等方面存在的活动设计问题。以培养幼儿审美能力的活动环节设计与规划,完成对茶文化相关美术作品的讲解,引导幼儿欣赏和学习作品的创作理念和文化内容,使幼儿园美术教育活动具有一定的合理投入。

关键词： 引导   小班   美术创作  

摘要： 在《指南》艺术领域的目标是“喜欢进行艺术活动并大胆表现”。幼儿在艺术领域学习的关键在于尊重幼儿兴趣和独特感受,理解他们欣赏时的行为;创造机会和条件,支持幼儿自发的艺术表现和创造。那么,在实际生活中,教师该如何引导小班幼儿充分发挥自己的想象、推动创造性的发展,让幼儿在美术活动中获得美的体验与感受。

关键词： 革命纪念馆   创作研讨会   美术作品   中共陕西省委   参展作品   筛选和评审   延安站  

摘要： 陕西省庆祝建党百年美术作品巡展开启。7月17日,“陕西省庆祝中国共产党成立100周年美术作品巡展(延安站)”在延安革命纪念馆开幕。展览由中共陕西省委宣传部等单位主办,陕西省美术家协会等单位承办。展览组委会通过组织培训、观摩指导,创作研讨会等活动形式,历时一年多的各项筹备,共收到参展作品1160幅(件),经过筛选和评审,选出340余幅(件)参展,并从中精选109幅(件)作品参加巡展。

关键词： 诗歌教学   审美鉴赏   介入策略   诗歌鉴赏   基本要领   个体差异   创造性活动   生命力  

摘要： 诗歌是文学的精灵,也是人类精神和信仰的高地。然而诗歌并不好懂,常常"兴发于此,而义归于彼"。于是,解读诗歌就成了一项创造性活动,同一首诗歌因读者个体差异,就会产生"各随所得""别有激发"的情况,这也正是诗歌生命力旺盛的体现。但在诗歌教学中,无论如何都不该否认审美鉴赏的共性,不能否定诗歌鉴赏的基本要领。

关键词： 美术   本质性   工艺  

摘要： 关于"工艺与美术"的性质及其关系,尚未进行充分的讨论。反过来说,这中间值得讨论的重要题材,好像在没有找到前就已经被考虑到了。但是在反省美的问题时,我不能不感到这里存在着内在的本质性的题材。我在谈民艺的意义时,曾一度受到嘲弄与疑惑。谴责之声至今仍在延续,但在这五六年间,我们的信念幸运地在工艺界占据着稳固的位置。虽然有各种各样的批评,但是我不能怀疑我的主旨是正确的,我们只是安静地等待着时间的审判。

关键词： 摄影   美术   宕昌  

摘要： ~~

关键词： 艺术教育   审美情趣   学生   美术  

摘要： 随着小学教育的不断发展和提高,艺术教育在学校所扮演的角色和占据的地位也越来越被重视,通过美术等艺术教育,不仅可以让学生深刻的感受艺术魅力,也可以有效培养学生的审美情趣,让小学生在艺术教育中不断绽放精彩。文章在对小学美术的审美教育价值进行阐述的基础上,提出通过艺术教育培养学生审美情趣的策略,以及能够为相关人士提供一些参考和借鉴,更好地助力于小学艺术教育的开展。

关键词： 绘本   美术   表现   节奏   多元   成果  

摘要： 将绘本创作作为小学美术教学的拓展性内容具有很深的教育意义,让学生学会如何创作属于自己的绘本,将绘本中重要的知识点连贯起来在课堂上加以运用能够促进学生的想象力和创造力的发展,关注绘本的魅力,提升艺术审美和探索力,延伸多学科进行整合,与时俱进,表达内心想法。

关键词： 全国青少年   河南美术出版社   评定委员会   美术创作   教学辅导   评定活动   评定标准   中华民族优秀文化  

摘要： 为弘扬中华民族优秀文化,提高青少年美术创作水平,推动书画事业的传承发展,由河南美术出版社、全国青少年书法级别评定委员会主办,《青少年书法》杂志、河南美术出版社综合编辑室协办的面向全国青少年的美术级别评定活动已经开展。为使各地美术教学辅导单位和广大青少年考生熟悉和了解级别标准的设置和内容,现将修订后的《全国青少年美术级别评定标准》予以公布。