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关键词： 童话阅读   审美鉴赏   教学框架  

摘要： 童话是儿童文学的一种。这决定了童话的审美功能在教学中不容忽视。童话教学应从儿童天性出发,建构起培养儿童审美素养的教学框架。初次阅读童话,应挖掘学生潜藏的审美直觉力,并展开引导;深入阅读,要尊重学生阅读的心理规律,培养学生的审美鉴赏力;创造性阅读,要发展学生的审美想象力。这样,才能提高学生的语文核心素养。

关键词： 学前教育   老师   美术   小学  

摘要： 不久前,我回乡看望了我小学五六年级时的两位老师,他们分别是教我美术的任老师和教数学的蔡老师。一个人经历的事情多如牛毛,随着时间的推移,忘却者居多,偶有留存,印象也是十分淡薄。但对教过我的老师却永远不能忘怀。我六岁念书,同时开始习画,父母的学前教育固然重要,然而任老师对我的严管和关爱,恰恰成为我以后在美术方面进步的阶梯。

关键词： 表现主义绘画   活的文学   鲁迅创作   鲁迅作品   形式语言   从实际出发   杜米埃   美术  

摘要： 如果没有看过崔云伟教授的《鲁迅与西方表现主义美术》,我不会想到鲁迅与表现主义关系的研究不仅脱离了空白荒芜的状态,并且已经形成了较全面的理论体系。这本书让我们从另一个易被忽略的视角观看处于中西文化双峰交汇制高点上20世纪活的文学“标本”——鲁迅的真实面貌。全书共分为两编:上编论述鲁迅与西方现代表现主义绘画的密切精神联系,下编从实际出发,分别引入表现主义版画、油画、漫画的形式语言,与鲁迅作品的相同之处进行对比。

关键词： 绘画   美术   铜镜   成就  

摘要： 本文通过铜镜背部纹饰的题材、构图及艺术表现手法的分析,揭示宋代绘画艺术和铜镜的密切关系,同时,结合考古发现的风景镜、人物故事镜的美学鉴赏,从美术学的角度,展现宋代铜镜突出的艺术成就。

关键词： 美术创作   情感   体验   表达  

摘要： 美术创作,从表面上看是一种行为活动,然而在更大程度上属于意识活动,类属于情感。如何通过创作表达作者的情感以及体验情感发生的过程,是本文阐述的重点。以本人毕业创作为例,通过“创作前—创作中—创作后”美术创作的三个不同阶段的情感发生过程进行了简要分析,从而得出“情感是美术创作的本质,伴随着美术创作的始终”的结论。

关键词： 美术   核心素养   立德树人   教学  

摘要： 随着素质教育的发展和新课标的实施,立德树人之下的各科教学的新模式也应运而生,为响应我党十八大提出的立德树人的育人观念,笔者就如何在美术核心素养之下基于立德树人的美术教学提出自己的一些看法何建议,希望能够对工作在一线的美术教育工作者以启发。

关键词： 美术   作业布置   优化对策  

摘要： 现阶段,我国教育不断的发展和改革,美术教学过程中最需要的是老师具有较高的创造能力引导学生,激发学生的兴趣.所以美术课堂的作业布置就格外重要,老师在布置课堂作业的过程中应该牢牢把握住学生的心理.

关键词： 中国古典音乐   审美特征   审美类型  

摘要： 在我国五千多年的历史发展中,受历朝历代文化影响,逐渐形成了独具魅力的中国传统古典音乐文化,不仅展现出了属于中华文化的思想和审美特征,而且展现出了一定时期内中国民众生活.基于此,本文主要围绕中国古典音乐进行分析,对中国古典音乐审美类型进行探讨,并对其审美特征进行分析.

关键词： 核心素养   美术   艺考生   高考   备考策略  

摘要： 核心素养视角下,美术艺考生的高考准备情况备受瞩目,本文将以此为出发点,分析核心素养视角下美术专业高考前的准备细节,从学习计划以及基础能力等不同的方面详细探讨.

关键词： 钢琴   即兴伴奏   艺术审美  

摘要： 钢琴即兴伴奏是理论与实践结合的艺术,它能够在一定程度上丰富音乐的形式,凸显钢琴艺术的形象.因此,本文一分析了钢琴即兴伴奏的技巧与审美艺术价值.