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关键词： 中国美术家协会   美术创作   不忘初心   继续前进   中国画   正名   联合国   大国  

摘要： 2018年,中国美术家协会启动了"不忘初心继续前进——庆祝中国共产党成立100周年大型美术创作工程"。徐默老师带着我和沈临枫组成创作组,向创作工程委员会申请了中国画《大国正名——中国恢复联合国合法席位》的创作选题。

关键词： 美术   艺术世界   艺术体系   中国现代  

摘要： 在近代以来才得以逐渐形成的"艺术世界"以及"现代艺术体系"中,美术具有举足轻重的地位和重要性。在由各种主要艺术门类所构成的艺术体系中,我们以往如何安排"美术"在这个体系中的地位,主要存在着两种理论范式:第一种范式,不是将"美术"视为一种"基本艺术门类",而是将"美术"中所包括的绘画、雕塑、建筑艺术(有时可能还会包括工艺美术乃至书法、摄影艺术)分别视为艺术的基本门类;第二种范式,则是将"美术"视为一种"基本艺术门类",将它与文学、音乐、舞蹈、戏剧、电影等其他基本艺术门类相并列,绘画、雕塑、建筑艺术等则降格为基本门类次一级的艺术类别。本文试图阐明这两种理论范式产生的机制,反思其中存在的问题,并提出解决的方案。

关键词： 小学   美术   情境   观察   探究   生发  

摘要： 在教学中,注重真实情境创设是提升教学效率的有效抓手。就美术学科情境创设而言,教师可以依据“观、探、生”这一主线来展开。具体而言,教师要寻找生活资源,创设真实学习情境;设计探究性课堂,创设真实问题情境;生发活动性课程,创设真实创作情境。经过这样的设计,小学美术课堂可以真正成为学生说真话、做真事、创真作的兴趣场,学生的美术核心素养也能得到进一步提升。

关键词： 品质教育   小学   美术  

摘要： 在国家《义务教育艺术课程标准》(2022年版)和东莞市“品质课堂”的引领下,小学美术课堂教学的建设重点分别体现在三点:一是内容建设,要丰富内涵,强调主旋律、人与自然、爱等引发学生社会美、自然美的高尚品质;二是专业建设,强调老师的专业水平,用色彩、线条、手工等形式提升学生审美品质;三是在教育方式上,坚持立德树人的根本任务,突出以学生为中心,善于利用互联网,用优化课堂与作业评价标准等方法为提升学生美术水平提供优良服务。

关键词： 美术创作   中国文联   主题创作   不忘初心   继续前进   纪念性   飞天  

摘要： 《飞天圆梦》"不忘初心继续前进——庆祝中国共产党成立100周年大型美术创作工程"是由中宣部、财政部、文化和旅游部、中国文联共同主办的国家级美术创作工程,也是建党以来规格最高、规模最大、最具有纪念性的向党献礼的美术创作工程。

关键词： 核心素养   美术   鉴赏教学   问题  

摘要： 加强对学生美术鉴赏能力的培养,有助于提高学生的艺术鉴赏能力,促进学生个人成长与发展。核心素养背景下的美术鉴赏教学活动需要教师能够结合素质教育的相关理念,积极开展不同类型的美术鉴赏教学活动,以促进学生德、智、体、美、劳全面发展。因此,在当前的美术鉴赏教学活动中,教师要充分发挥自身作用,有效摆脱片面追求学生升学率、教师专业素质不高等因素的影响,使相应的美术鉴赏教学活动能够落到实处。基于此,本文针对核心素养背景下美术鉴赏教学中存在的问题展开研究,并提出相应的教学建议,以便加强美术鉴赏教学,为相应的教学活动提供有效参考。

关键词： 美术创作   历史语境   新民主主义革命时期   工业革命   新文化   西方资本主义   可溯源  

摘要： 一、文艺的“人民性”和“民族性”“人民性”这一概念的提出,可溯源至上世纪“五四”与“新文化”运动时期,它是近代中国在师法西方资本主义过程中,而主动借鉴引入——欧洲工业革命后所形成的资产阶级市民社会对“人本”“人文”“人道”观念的新思考;继而确立于新民主主义革命时期。

关键词： 小学   美术   课堂氛围   创新意识   教学  

摘要： 随着素质教育和新课改的推进,传统教育观念已经不再适应当前的教育需求。就拿小学美术课程来说,美术课堂的教学氛围,学生的创新思维能力完全被美术老师忽视,美术教师依旧采用“填鸭式”的教学模式,导致学生对美术课的兴趣越来越淡。因此,原本应该是丰富多彩的美术课堂变得越来越枯燥无味,学生原本应该是天马行空的思维无法得到培养,这不仅会影响孩子的美术素养和审美水平,还会影响到美术界的发展。对此,营造良好的教学氛围,培养小学生的美术创新意识需要引起每一个美术教育者的重视。基于此,本文以岭南版美术教材为例,就小学美术课堂氛围与学生创新意识的培养展开了思考,并提出了相关策略。

关键词： 游戏地图   作品属性   美术作品   图形作品  

摘要： 随着游戏产业的迅猛发展,有关电子游戏的纠纷和诉讼也不断涌现,这些司法实践,使得游戏中最重要的元素之一——游戏地图的作品属性问题凸显了出来。游戏地图作品属性的讨论主要集中在以下两个问题上:其一,游戏地图是否可以构成著作权法意义上的作品;其二,在第一个问题成立的前提下,游戏地图应归入何种类型作品。在没有明确立法指引的前提下,中国的司法实践对这两个问题经过不断的探索,逐渐积累了宝贵的经验。本文试图对有关游戏地图作品属性的判例进行整理和回顾,总结出对上述两个问题的回答,以期对著作权法律制度的完善有所裨益。