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关键词： 原始人类   艺术哲学   生理反应   形式美法则   观念性   原始动力   艺术审美   不断探索  

摘要： 美是什么?纯然感性的体验有所偏颇,寄托于性灵很是片面,形式美法则使之僵化。艺术哲学在不断探索中使之明确,依本源而言,原始人类制作陶罐在实用基础之上以纹饰装扮,人群穿戴,擦抹红粉,已不是鲜明悦目的生理反应,开始具有其社会性、巫术、礼仪等符号的意义。这里沉淀了观念性的想象与理解,包含着宗教、艺术审美的原始动力充斥着感官、感受。

关键词： 三四一   语文   数学   体育   美术   苹果   平时学习  

摘要： 甲你说咱们平时学习这么多科目——数学、语文、外语、美术、音乐、体育,到底哪门最重要哇?乙要我说啊,门门学科都重要!甲你先说说,数学为什么重要?乙数学学不好,是要吃亏的!比方说,你去超市买东西。甲我最爱吃苹果,那就买苹果吧!乙我问你,苹果4元钱1斤,你买了3斤,需要花多少钱?甲这太简单了!三四一十二,“小九九”里面写着呢,12元呗!

关键词： 审美经验   小学美术   建构策略  

摘要： 积极探寻符合儿童发展需要的美术教育路径是当前小学美术教学需要探究的重要课题。文章在分析基于儿童审美经验建构的小学美术教学定位的基础上,结合笔者的教学实践,以“静物写生”教学为例,探讨基于儿童审美经验建构的小学美术教学策略。

关键词： 教育资源   美术课程   古建筑   鳌峰书院   社区资源   朱紫坊   开发与利用   艺术审美  

摘要： 积极开发与利用社区资源,让艺术教育与幼儿的生活紧密联系起来,对提升幼儿的审美和美术创作能力有重要作用。我园坐落于风景秀丽的福州于山北麓,位于人杰地灵的鳌峰坊,与朱紫坊南北相望,毗邻鳌峰书院和高士其故居等,所处的社区有着浓厚的福州历史文化氛围,蕴含丰富的教育资源。教师在认真调研的基础上,根据幼儿的发展需求,结合幼儿的兴趣点,对社区古建筑资源做系统梳理,筛选出其中可融入美术课程的内容。

关键词： 美术   园本课程   乡镇   特色  

摘要： 园本课程的构建体现一个幼儿园的办园理念、办园特色,但乡镇幼儿园在构建园本课程中存在许多问题,此文主要从开发利用本地域、文化资源、依据幼儿发展水平、提高乡镇教师美术素养、家园共育等几个方面对构建美术课程提出有效策略,促进乡镇幼儿园特色美术园本课程的建设。

关键词： 数字沉浸式艺术   意境   审美经验   审美距离   移情作用  

摘要： 从某种层面来说,沉浸其实是一个非常原始的概念和古老的美学问题,无论是我国古典艺术创作中所追求的“境界”,还是西方酒神文化中的“狂迷”、悲剧文化中的“净化”等都是沉浸感的重要美学特性。通过对“沉浸”概念的追溯、数字时代审美感官问题的分析、数字沉浸式艺术审美发生机制的探讨,结合传统美学范畴与命题中的“意境”“审美经验”“审美距离”“移情作用”,从美学的视角考察沉浸式体验,有助于为数字艺术领域深层次情感的共鸣、知识的传递、趣味性的设计等审美发生机制提供一定的借鉴。

关键词： 小学   美术   传统文化   结合  

摘要： 按照马斯洛的“需求理论”,当人们的现实生活需要得到满足之后,就会产生全新的、更高层次的需要,而美术教育就是人们获得思想与精神层面的丰富、审美与艺术表现力提升的重要平台。传统文化是一个民族兴衰更替的重要见证和智慧成果,是国民素质得以养成和提升的重要辅助,随着时代的发展、社会的革新,我国的传统文化也在这个过程中被赋予了新的内容、新的形式和新的时代烙印。美术是传统文化的重要构成,这一点使得将传统文化与小学美术教学相互融合,以培养小学生的文化自信、艺术审美、美术创造能力具有了客观必然性。

关键词： 实质性相似   实用艺术作品   著作权法保护   著作权保护   著作权侵权   美术作品   可复制性   裁判要旨  

摘要： 【裁判要旨】服装具备独创性、艺术性、实用性、可复制性,且艺术性与实用性可分离的要件时,可以认定为实用艺术作品,并作为美术作品获得著作权法保护。同时,在认定著作权侵权时应当适用接触加实质性相似的规则,判断接触的标准应当采用合理可能性标准,判断实质性相似的标准应当兼采整体观感法、抽象分离法等方法。

关键词： 中等职业学校   美术   课程教学  

摘要： 随着我国对职业教育的关注度日益增加,中等职业学校的教育教学也广泛受到家长与学生的青睐。目前来 看,大部分中等职业学校的学生文化课基础都较为薄弱,而美术教育作为素质教育之一,一定程度上有利于帮助学生培 养专项技能,成为一名对社会有用的技能人才。基于此,本文通过阐述目前美术教育的教学现状,结合中等职业学校美 术基础课程《素描》《色彩》《构成基础》三门课程进行教育分析,针对性提出需要改进的地方及建议,为广大美术教育 工作者提供教学思路。

关键词： 民族历史文化   视觉表达   手工技艺   衣食住行   非遗   美术  

摘要： 如果所有的“非遗”都消失,我们的生活会变成怎样?没有语言、戏剧、歌曲,没有美术、舞蹈、手工技艺,没有历法、礼仪和节庆等,甚至没有喜爱的街头小吃,在冰冷的物质世界,会丢失多少人性的温度。而今,“非遗”不仅是研究一个民族历史文化的重要资料,更是涉及我们衣食住行的方方面面,成为现代生活中不可或缺的一部分。