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关键词： 茶文化   美术   教学   融合  

摘要： 美源于生活,人们如果可在生活中感知美、发现美,则将很好地改善其生活状态,提升其生活品质,甚至可帮助个人树立正确的价值观念。美术教育旨在引导学生在生活中探究美的本质、在美术创作中展现独特的艺术美,进一步提升其审美情趣,让其深刻领会美术真正的意义。将我国茶文化融入美术课堂教学中,不仅可促进对茶文化的传承弘扬,还可加深学生对美的理解,提升美术课堂教学成效。基于此,文章首先介绍了茶文化的内涵,然后阐述了茶文化融入美术课堂教学的必要性,接着分析了当前美术课堂教学中存在的主要问题,最后提出了茶文化融入美术课堂教学的建议,包括结合学生实际情况明确美术教学目标、营造多元化的茶文化教学情境、推进茶文化与美术作品的有机融合、引入双向交互的茶文化美术教学模式等,以期为提升美术课堂教学效果提供一些帮助。

关键词： 高中美术   审美鉴赏   体验策略  

摘要： 美术鉴赏是鼓励学生利用自我视觉感知、已有过去经验和文化知识对艺术作品进行感受、联想、分析和判断,从而收获审美体验,并深入了解创作意图。高中阶段美术欣赏课融入审美体验,是基于新课程标准中对美术学科的教育目标而定。提升学生审美能力,充分实现理解美术情境。通过美术作品传达丰富的思想情感和人文观念。基于此,本文主要研究在高中美术鉴赏课中融入审美体验的策略。

关键词： 写生作品   接地气   美术作品   高山深谷   充满激情   大渡河   互相依存   原动力  

摘要： 大渡河充满激情的诗意,诗境般的河,一路高歌,从高山深谷奔腾而出。它如同营养丰富而甘甜纯美的乳汁般滋润着大地,长满丰美的佳禾,劳动人民手舞足蹈地歌唱着丰收。我长期坚持写生,是在找寻那生生不息的气息。一次次写生作品,一股股接地气的新鲜,那是艺术的原动力。美术作品的观念和技法一样重要。它像一个铜板的两面,是事物存在的道理,互相依存的关系。

关键词： 中职   美术   游戏   策略  

摘要： 现阶段,教学领域随着新课程改革以及双减等诸多政策的推出,对学生素质教学越发重视。美术作为素质教学中重要内容,对培养学生艺术素养等方面具有重要作用。为此中职美术教师需要对此予以足够的重视,并通过运用游戏的方式提高学生学习积极性,增强学生学习质量,进而为学生未来发展提供有效保障。因此,本文根据中职美术教学中游戏教学法的运用进行探讨分析。

关键词： 中华优秀传统文化   小学美术教学   有效渗透   小学美术学科   塑造学生   美的心灵   美术   健康成长  

摘要： 源远流长、博大精深、内涵丰富的中华优秀传统文化,是中华民族生生不息、代代相传的精神命脉。中华优秀传统文化能够塑造学生的品质,涵养学生的思想,是他们健康成长过程中不可或缺的一种精神养料。美术是文化的载体,文化是美术的灵魂。基于美术与文化之间的紧密联系,教师可以在小学美术学科教学中有效渗透中华优秀传统文化,据此丰富小学美术学科教学的内涵,更好地发挥小学美术学科在塑造学生美的心灵、美的品质、美的思想等方面的作用。

关键词： 学习思路   小学美术教学   小学美术欣赏课   欣赏能力   美术作品   移动终端   鉴赏能力   创新教学  

摘要： 针对小学美术欣赏课,学生的学习过程以及作业是学生评价活动的两个主要对象。本文分别从上述两个方面入手,结合移动终端详细阐述具体的展示与评价方法,旨在对学生课上的学习成果进行科学且全面的检验,希望能够帮助小学美术教师努力创新教学形式、丰富教学内容和提高教学效果。欣赏课是小学美术教学工作的重要组成部分,也是提高学生鉴赏能力的重要活动。为了能够有效提升小学美术欣赏课的教学质量,教师应当要探讨更有效的展示与评价方法,从而提高学生对美术作品的欣赏能力以及理解能力,帮助学生梳理学习思路。

关键词： 思想品德   美术   渗透  

摘要： 运用美术课堂教学这一渠道对学生进行灵活多样的德育渗透,培养学生热爱祖国、礼貌待人、尊老爱幼等优良品质,能让美术学科更好地发挥教书育人的作用。如果教师在美术教学中只重视美术技能的讲授,对思想品德与道德情操的教育不重视,不但会对学生的心理成长不利,同时也会给他们未来的生活埋下很大的隐患。因此,在美术课堂上用好的内容、好的方法进行德育渗透非常有必要。

关键词： 四川美术学院   美术学校   中国现代美术   史料研究   美术创作   整体面貌   美术馆   20世纪前半叶  

摘要： 展览“星汉灿烂:中国现代美术在重庆(1937-1949)”近日在四川美术学院美术馆展出,此次展览建立在对20世纪前半叶旅居重庆的艺术家、入迁重庆的美术学校等史料研究的基础上,展示了1937-1949年重庆地区在美术创作、教育、展览等多个维度的整体面貌,描绘出指向中国现代美术的重庆美术地图。

关键词： 沉浸理论   周围事物   美术活动   陶行知   天然材料   沉浸式   美术创作   满足感  

摘要： “沉浸”一词最早出于匈牙利籍心理学家米哈里·契克森米哈赖1975年的沉浸理论。该理论认为,“沉浸”是学习、工作时的“最佳体验”,它能够给人们带来满足感并且促使人全身心投入到从事的任务中去且不停探索,不断达到新的目标。陶行知先生曾说过:“大自然就是活教材,运用天然材料进行教育活动,可以让幼儿获得真实的感受。”美术创作活动是幼儿感受、表现和创造美的一种形式,也是表达自己对周围事物认知和情感交流的有效手段。

关键词： 红色文化   美术   高校课程  

摘要： 红色文化是在中华民族艰苦斗争时期形成的对中华儿女有特殊意义的文化,其融入高校课程对培养当代大学生的理想信念有着至关重要的作用。红色美术融入高师院校美术专业的课程中也出现了一些问题,例如,教师主体不够重视、学生客体不够接受、课程地位不够重视、课程设置不够完善等,本文主要采用了经验总结法、文献研究法、描述性研究法进行研究,并针对当前红色美术教学中出现的一些问题提出了几点可行性、必要性的对策。