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关键词： 口腔保健知识   口腔健康   设计说明   美术作品   VR   蛀牙  

摘要： VR美术作品《牙齿乐园》设计说明:灵感来自于儿童时期的蛀牙经历。在UNITY中以甜美童趣的风格搭建一个由于吃了太多的糖果又没有认真刷牙而蛀牙的人类口腔。受众为广大儿童,玩家可以通过VR操作角色,在场景内进行浏览,与其他角色进行互动,学习口腔保健知识,并在此过程中提高他们的口腔健康意识。

关键词： 美术作品   绘画语言   民族服饰  

摘要： 经典美术作品中的民族服饰语言也随不同时期画家作品的风格而丰盈,从民族服饰本身,到绘画中民族服饰语言的绚丽多姿也例证了我国民族事业的蓬勃发展和各个民族的大团结,无论从全国视角“面”,还是聚焦在某一个省份“点”的展示,都是整个时代发展的缩影,本文将以多民族聚集地贵州省为例展开分析研究。

关键词： 青年教育观   美术作品   思政元素  

摘要： 在校大学生正处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期。习近平总书记高度重视青年的教育问题,为做好新时代青年教育工作指明了方向。高校教师要以习近平青年教育观为引领,从美术作品中探究理想教育元素、撷取爱国主义元素、汲取担当品质元素,鼓舞大学生以民族复兴为己任,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关键词： 核心素养   中学生   美术   创新能力  

摘要： 近年来,核心素养教育逐渐成为教学活动的新领航,旨在培养学生的学科综合能力,包括学习能力、应用能力及学科涉及的其他相关能力。以中学美术教学为例,则需要学生掌握美术表现、审美判断、创意实践、文化理解等方面。其中,创新能力的培养则为“创意实践”素养中的内容,同时也是现代教育教学活动特别提出的培养目标。对此,中学教师在开展教学活动时则需把握好教学重点,在关注学生核心素养发展的同时,加强对学生美术创新能力的培养重视,使学生能够真正实现美术能力的有效发展。文章以核心素养为导,就中学生美术创新能力的具体培养策略展开了分析,以供参考。

关键词： 文物鉴赏   人生意义   征订   美术   文章   迷茫  

摘要： 内容涵盖音乐、舞蹈、美术、建筑、文学、文物鉴赏、设计、影视、戏剧等门类带你寻找人生意义,走出心灵迷茫。带你跨过高山大海,抵达诗和远方。带你阅读诗书经典,写就锦绣文章。带你觅得平生知己,不负少年时光!

关键词： 语文教学   审美鉴赏   核心素养  

摘要： 近年来,我国提出了核心素养培养的教育目标。语文核心素养包括四大方面,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。其中,审美鉴赏与创造是连接其他核心素养的中枢桥梁。基于审美鉴赏与创造的小学语文教学策略展开初步阐述,以此希望深化我国教育改革的步伐。

关键词： 数字媒体   高校   美术   现状   教改   思考  

摘要： 在数字媒体时代,高校美术教师需要充分利用现代数字媒体技术,制定完善的教学计划,加强对学生的专业指导,推动传统教学方式的变革,培养学生美术创新能力,为学生以后发展打下良好的基础。对高校美术教学现状而言,在受到各种因素的影响下,存在很多的问题,无法提升实际的教学效果,很难适应当前高校美术教学改革的要求。作为高校美术教师,需要总结以往的教学经验,进一步转变以往教学的理念,做好美术学科定位,整合现有美术教学资源,充分融入数字媒体技术,提升现有美术教学水平,为社会培养更多优秀的美术人才。本文首先分析当前高校美术教改存在的问题,结合美术教学现状,提出针对性的解决措施,为高校美术教学提供借鉴和帮助。

关键词： 小学语文   现代诗   审美鉴赏   新奇感   品味语言   激发想象   古诗词   超现实  

摘要： 中国自古就被称为诗的国度。统编小学语文教材不仅选编了古诗词,还将一些品质典雅、质量上乘的现代诗加以选编,供学生学习。这些现代诗内容丰富、语言优美,充满想象和童真,成为学生磨炼语言、激发想象、浸润心灵、审美鉴赏的重要载体。本文从现代诗的语言表达、韵律、情感、意境等方面,探寻审美意蕴下的统编小学语文现代诗教学。一、品味语言的陌生美语言是思维的外壳。童诗、歌谣在词、句运用上生动活泼,别具一格。特别是陌生化语言的运用,为诗歌增添了新鲜感和新奇感。陌生化语言往往能够营造超现实的情境。

关键词： 核心素养   审美鉴赏   个性人格   语文教学   学生体验   语文学科   初中诗词   唤醒学生  

摘要： 语文学科是汉语与文学的复合体,语文教学以“审美鉴赏与创造”为核心素养,其宗旨就在于满足人性的需求,让学生体验到文学带给人的愉悦、情趣,唤醒学生对文学的渴望与热爱,在审美鉴赏过程中培养个性创造力。诗歌是诗人本质力量的对象化,是作者自己的血肉、思想精神和个性人格的外化。

关键词： 摄影大赛   美术作品   学习书法   北京市西城区   中华民族传统文化   社团成员   泽轩   微薄之力  

摘要： 魏泽轩,2002年5月30日出生,就读于北京师范大学附属实验中学,小学开始学习书法,坚持至今。2018年获全国少年儿童书法摄影大赛二等奖、北京市西城区优秀美术作品一等奖;2019年通过教育部主办的书画等级六级考试。建立了北京师范大学附属实验中学书法社并担任社长,成功策划和组织社团成员举办书法展,赢得广泛赞誉。帮助一所贫困小学创建书法社,捐赠书法资料和书法用具,指导学生学习书法,为弘扬中华民族传统文化贡献自己的微薄之力。