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关键词： 民间艺术   非物质文化遗产   非遗美学   当代审美文化  

摘要： 在历史上,诸多民间艺术都曾自觉地向雅文化靠拢,不断追求审美性,趋向文人审美趣味。从两宋时期的瓷器、画绣到明清时期的紫砂壶、竹刻、铜香炉及昆曲等,都出现过雅化的历史现象。传统民间艺术的雅化有其历史逻辑,一是民间艺术发生了分化,部分脱离了日用,转化为一种商业化的文化产业形态,不得不“上进”;二是文人阶层“眼光向下”,其审美意识渗透到民间艺术与艺人群体之中,艺人无力阐述、坚守民间艺术自身的美学精神,理性地迎合了文人阶层的文化需求。在当代社会,民间艺术的仿古及其“中式美学”似乎延续了雅化的历史逻辑,其实不然,失去传统文化精神支撑的“古意”与“中式美学”只能成为一种身份消费的标签。面向当代艺术精神,真诚地表达当下生命经验,是当代民间艺术雅化该走的新路。

关键词： 乡村振兴   层林尽染   浮梁县   古树参天   驻村工作队   美术创作   朋友圈   景德镇市  

摘要： 秋日的程家山村,古树参天,层林尽染,风光秀丽的村庄聚落和明清古建民居交相辉映,淳朴厚重的红、绿、古色相得益彰。在省文化和旅游厅、省文化馆驻村工作队等精心组织下,2022年第十期“赣鄱文艺大家谈”暨“喜迎二十大画笔颂党恩”江西省群文美术创作活动走进程家山村,不断扩大着这个山村的朋友圈和影响力。这是江西文旅人助力程家山村乡村振兴的一个缩影。为坚决落实党中央关于深入推进乡村振兴的决策部署,根据省委组织部、省乡村振兴局的统一安排,2021年7月中旬,省文化和旅游厅选派了精干力量组成驻村工作队,正式入驻景德镇市浮梁县兴田乡程家山村。

关键词： 全国青少年   河南美术出版社   评定委员会   美术创作   教学辅导   评定活动   评定标准   中华民族优秀文化  

摘要： 为弘扬中华民族优秀文化,提高青少年美术创作水平,推动书画事业的传承发展,由河南美术出版社、全国青少年书法级别评定委员会主办,《青少年书法》杂志、河南美术出版社综合编辑室协办的面向全国青少年的美术级别评定活动已经开展。为使各地美术教学辅导单位和广大青少年考生熟悉和了解级别标准的设置和内容,现将修订后的《全国青少年美术级别评定标准》予以公布。

关键词： 艺术审美   数、理、化学科   审美教育  

摘要： 数理化基础学科教学过程中渗透审美教育,使学生感受到世界的本真之美。美学的比例、节奏是数的关系体现;物质的雄强之美是物质结构和力的体现。科学技术是人们对自然规律的认识以及对自然规律在生活中加以应用,艺术和科学从不同的角度映射出真理美、知识美、生活美。笔者通过数理化学科在美学领域的实际应用,将美育融合其中,拓展专业知识体系,努力挖掘专业学科中的美学元素在实际教学过程中潜移默化进行审美教育,激发学生对美和知识追求的热情,在专业教学中培养学生审美情趣,让学生在美的享受中学到更多的知识,同时提升学生对基础学科的学习兴趣。

关键词： 地域文化   美术创作   影响  

摘要： 美术创作不仅需要展现独特的艺术面貌,还应展现独属于该地区的地域文化。在文化长河的发展中,中华民族不同的地区分布导致其地域文化形成了纷繁的民族品格和精神内涵。因此,从艺术人类学的角度进行分析,美术创作中地域文化对其产生的作用和影响是十分必要的。该文从地域文化与美术创作之间的关系、影响进行分析,并提供地域文化背景下美术创作的新路径,旨为传承地域文化,创新美术创作提供借鉴。

关键词： 评价   美术   发展性评价  

摘要： 评价是美术活动的重要组成部分,发展性评价能激发幼儿自信心和成就感,帮助幼儿建立起对美术学习的自信和兴趣,发展性评价对美术活动的开展起着积极的推动作用。本文将对美术活动评价存在的问题以及发展性评价的几个策略展开讨论。

关键词： 书法篆刻作品   作品展览   摄影作品   美术作品   中国艺术节   天津市人民政府   攀高峰  

摘要： 第十三届中国艺术节9月1日,由文化和旅游部、北京市人民政府、天津市人民政府、河北省人民政府共同主办的第十三届中国艺术节在京开幕。展览是本届艺术节的主体活动之一,包括全国优秀美术、书法篆刻、摄影作品展览和“人民为中心文艺攀高峰——纪念毛泽东同志《在延安文艺座谈会上的讲话》发表80周年主题展”4项内容。通过特邀、各地推荐和征集等方式汇集1000余件作品,其中美术作品420余件、书法篆刻作品330余件、摄影作品270余件。

关键词： 高校   美术   中国传统花鸟画   鉴赏教学   黄筌   写生珍禽图  

摘要： 高校鉴赏课程是提高学生鉴赏能力的重要课程。在现代教育背景下,鉴赏经典的古代国画作品是学习传统文化的重要途径之一,以课本内容为本,加之搜集课外资料,促使学生了解传统文化,把欣赏优秀传统艺术作为提高大学生鉴赏水平及培养其良好品格的教学手段。文章以黄筌《写生珍禽图》为例,通过对其进行鉴赏教学,从以直观欣赏提升审美认知、内涵分析加强观察理解、情感态度促进创作素质三个方面分析鉴赏《写生珍禽图》,对培养大学生良好的道德情操和品格素质、传承优秀传统文化价值观、开阔学生眼界、丰富学生知识储备、提高学生审美素质等方面具有重要意义。

关键词： 高职   设计类专业   学生   美术   创作能力   策略  

摘要： 创作能力是设计类专业学生创作出优秀作品不竭的动力,教师要在实践育人过程中,通过培养学生创作能力,提升设计专业学生美术核心素养。通过构建“六维六法六环”教学模式,结合“创新”和“美育”教育理念,针对高职学生创造性思维能力培养中存在的问题,从创新“创作思维”、“创作方法”、“教学环节”着手,借助教材应用、教师指导,开展多样性教学设计、教学迁移,彰显多层次背景下的创作能力培养活动,展现“六维六法六环”教学模式的重要性。本文从多个方面阐述“培养高职设计类专业学生创新能力”的原则、作用、现状、策略。

关键词： 小学语文教材   古诗教学   语文核心素养   审美鉴赏   策略探析   培养学生阅读能力   古诗学习   整体把握  

摘要： 统编小学语文教材中的古诗虽然篇幅短小,却具有完整的结构和丰富的内涵。因此,当一首古诗成为学生学习的对象时,教师要引导学生从整体上进行把握。这既是培养学生阅读能力的需要,也是古诗学习中行之有效的学习方法,体现的是对古诗中文化因素的学习需求,审美鉴赏的需要,也是培养学生语文核心素养的关键所在。