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关键词： 高中   美术   主题式   活动  

摘要： 美术核心素养主要包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解等方面。这些核心素养具有特定的含义，对应着不同的美术能力。学生只有进行“主题式”的学习，才能够得到良好的培育效果。在高中美术教学中，教师可以展开主题观看活动，提高学生的图像识读能力;展开主题创作活动，提高学生的美术表现能力;展开主题鉴赏活动，提高学生的审美判断能力;展开主题探究活动，提升学生的文化理解能力;展开主题生活活动，提高学生的创意实践能力。

关键词： 美术创作   辅导工作   创新方式  

摘要： 随着人们生活水平的提高，人们对精神文明的追求越来越高，随之美术创作辅导工作引起了人们的重视。美术创作辅导工作的开展不仅可以提高我国群众的文化素养以及美学素养，而且有利于实现我国传统非物质文化的传承和弘扬。但是，当前美术创作辅导工作还存在一些问题，阻碍了工作的创新和改革。为此，本文主要对美术创作辅导工作进行了研究，首先分析了美术创作辅导存在的问题以及重要的意义，然后提出了有效的创新美术创作辅导工作的方法。

关键词： 中国瓷器   空间想象   艺术审美   欧洲绘画   审美嬗变  

摘要： 全球一体化的背景下,欧洲绘画发展的复杂历史影响着世界绘画,同时中国元素也在不断地介入到欧洲绘画之中。自新航路开辟以来,伴随着中国与欧洲的相互交往和社会发展,以中国瓷器为代表的中国元素陆续舶运至欧洲大陆,欧洲绘画中的中国元素开始发生着变化。但无论中国元素以何种角度和方式出现在欧洲绘画中,瓷器作为中国的文化符号之一,始终无处不在,成为17世纪以来欧洲绘画赞助者和绘画家们乐于取材的东方元素。在欧洲社会对中国元素的接纳中经历了数个阶段,德国社会学家马克斯·韦伯(Max Weber,1864-1920)提出的赋魅、祛魅与理性认知恰好可以用来概括这几个阶段。中国元素经常以不同的形象和空间位置出现在欧洲绘画作品中。中国瓷器因其精美的器型和特殊的异域风情,在欧洲盛极一时,同样它们在欧洲绘画作品中的身份地位也在随着欧洲绘画艺术的审美转变发生着变化。笔者对这些变化产生的根源进行辨析,并对西方视野中的中国造物——瓷器的变化发展进行梳理,让我们更加清楚的认识到绘画中的中国元素如何见证西方绘画艺术的审美嬗变历程。

关键词： 当代审美文化   山西民间舞蹈   创新创作  

摘要： 审美是人们在社会生活中自觉或不自觉产生的，是生活的重要组成部分。山西民间舞蹈是三晋文化下的优秀产物，现如今山西民间舞蹈也随着社会的进步逐渐呈现出碎片化和社会化的特征。本文从审美文化的大框架出发，探析当代审美文化影响下的山西民间舞蹈创作中的创新变革，力求通过审美文化，不断响应人民群众对艺术的审美需要。

关键词： 主题性创作   美术创作   多元化表现  

摘要： 主题性美术创作作为美术创作的组成部分,在艺术领域占据重要地位,在建设社会主义文化强国的过程中发挥着积极作用。近年来,河北省相关单位机构组织了一系列的主题性美术作品展览活动,从作品的创作题材、内容到作品反映的思想、时代精神等都是对社会生活的真实写照。基于此,文章对河北省“走进太行”主题性美术创作的主题、形式及表现风格进行了分析,进一步探讨了其多元化表现。

关键词： 小学低段   美术   课堂教学评价  

摘要： 小学美术教育旨在激发学生的想象能力，使学生充分享受艺术与美感。因此，在小学低段美术课堂教学评价中，不能用成绩来衡量一个孩子的好坏，这样会影响孩子美感和想象能力的提升。在小学美术教育中，应注重激发学生的想象潜能，提高他们的审美水平，从而使他们得到更好的发展。本文针对小学低段美术课堂教学的评价进行分析和阐述，以期为同行提供参考。

关键词： 群众文化   美术   山水画   创作团队   引导  

摘要： 群众文化是社会文化建设的基石，而美术是群众文化的重要组成部分。山水画是中国传统绘画的表现形式之一，在漫长的历史发展过程中，形成一个技法丰富、理论完善、艺术特点鲜明的绘画门类。如何在继承前人传统的基础上更好地把这门艺术传承下去，这无疑是摆在我们群众文化工作者面前需要长期探索的课题。在公共文化建设领域中，文化馆为政府和群众架起沟通的桥梁，在开展群众文化活动中起到了重要作用，群众文化工作人员借助这种丰富多彩的活动，提升人们对于山水画这一传统绘画形式的审美能力和创作水平，既能满足人们的精神文化需求，又能促进传统文化的传承与发展。

关键词： 小学   美术   深度学习   鉴赏   教学方法  

摘要： 美术鉴赏是小学美术学科教学的重要组成部分，也是小学生将所学的美术理论知识有效运用的过程，对于小学生审美价值观的建立以及审美能力的提升有着十分重要的现实意义。从小学阶段开始主抓小学生对美术艺术作品的鉴赏教学，能够实现小学生美术理论知识整体认知能力提升、美术鉴赏思维横向拓展、纵向延伸的目的，有效促进小学生的全面发展。本文结合深度学习思想的内涵，通过对深度学习思想下小学美术鉴赏教学作用的分析，进而对小学美术鉴赏教学的方法展开重点探讨。

关键词： 舞蹈诗剧   艺术审美   时代价值   地域文化   丝绸之路  

摘要： 当前,原创舞蹈诗剧艺术在推进文化自信自强的重大文化建设任务中扮演着至关重要的角色,引起了学术界和业界的众多关注。舞蹈诗剧《天下大同》以舞蹈为主要表现形式、以诗境为灵魂特质,诠释“一带一路”精神,展现“和合之美”,根据山西地域历史、人文风俗、自然环境、生活方式等方面,形成了其独有的艺术审美和时代价值。目前原创舞蹈诗剧在艺术审美、时代价值理念等方面的研究涉及较少,以及山西地域人才的流失、发展不均衡等多方面因素的限制,原创舞蹈诗剧的可持续性发展仍存在较为显著的问题。因此,如何突破舞蹈诗剧艺术发展路径、研究分析舞蹈诗剧《天下大同》的艺术审美及时代价值在山西新时代新征程文化建设背景下对舞蹈艺术及地方文化全面发展具有重要意义。 本文将以舞蹈诗剧《天下大同》为例,拟采用调查研究法、个案分析法、观察法进行研究分析,全文共分为五章节:第一章为绪论,主要阐述了研究原创舞蹈诗剧的出发点、本文的研究目的及研究意义、国内外研究依据及主要研究方法;第二章通过整理原创舞蹈诗剧的概况及发展定位与整体趋势,分析其当下所处的发展模式及现状;第三章笔者以舞蹈诗剧《天下大同》为例,从历史脉络、创作构思、表现手法、舞蹈呈现、音乐及舞台美术等方面对其艺术审美性进行分析研究;第四章从政治、经济、文旅等多维角度探讨舞蹈诗剧《天下大同》呈现的时代价值,引出本文核心主旨;第五章是基于原创舞蹈诗剧的艺术审美与时代价值方面为导向的深入研究与思考,提出发展问题及困难,为解决上述问题,提出了以艺术审美为基,活态运用中华传统文化、探索创新性的时代发展路径、推进区域人才一体化等解决方案,期望能够从多视角了解原创舞蹈诗剧的艺术魅力、探索原创舞蹈诗剧的时代价值与发展趋向,为山西的舞蹈艺术发展添砖加瓦,推动山西地域文化继续向前迈进,促进其长远发展,提出具有时效性的合理化建议。

关键词： 美术   特色校本课程   开发策略  

摘要： 新课标背景下的教育工作应体现出适应性和针对性，需满足本校学生的学习需求。为此，各个学校提出开发特色校本课程资源的计划。文章以美术特色校本课程开发为例，对课程开发进行简要阐述，引入油性粉彩特色化校本课程开发的案例进行简要论述讲解，通过明确目标，确定教育理念，完善课程设计，开发混合式课堂，进行课程反馈和改进，对特色校本课程进行不断延伸和拓展。