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关键词： 宣传载体   主体性建构   中共领导人   创新性发展   木版年画   革命斗争   南昌起义   美术  

摘要： 美术是人民群众生活中不可或缺的一部分,长久以来,美术作为一种重要的宣传载体,一直运用在政治、经济、文化的方方面面。在中国长达三十年的新民主主义革命斗争中,美术一直作为“团结人民、教育人民、打击敌人、消灭敌人”的武器和手段。“从南昌起义开始了中国共产党独立领导革命战争以后,中共领导人在极度重视枪杆子作用的同时,始终没有忘记艺术的革命功能,要求在革命斗争中充分地运用美术、音乐、戏剧等艺术形式,宣传革命,推动革命。”

关键词： 古诗词教学   中华优秀传统文化   审美鉴赏   文化自信   统编教材   策略探析   诵读积累   爱国情怀  

摘要： 入选统编教材的古诗词都属于中华优秀传统文化的典范作品,学生学习古诗词不仅要通过诵读积累语言,而且还要在理解诗句意思的基础上体会诗歌表达的思想感情。古诗词体现的思想感情有很多,常见的有爱国情怀、热爱自然、珍惜友谊、同情群众、关注亲情等。在古诗词教学中,教师需要采取多种策略指导学生体会古诗词蕴含的情感,这是学生树立文化自信的基础,也是学生开展审美鉴赏的前提。

关键词： 环境创设   课程游戏化   班级环境   幼儿美术教育   多元发展   美术创作   区域环境   独特价值  

摘要： 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出:“要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境。”基于这一理念,我尝试从课程游戏化的视角出发,提出“玩”“美”有机结合的环境创设理念,从公共环境、班级环境、区域环境三个方面探究如何创设具有特色的环境,借助游戏的形式实现美术创作活动的“寓教于乐”,助力幼儿美术教育的多元发展。

关键词： 中国美术   浮世绘   绘画语言  

摘要： 谈及日本的艺术,日本浮世绘的影响广为深远,在整个历史长河,日本在不断吸收中国文化,中国美术对日本浮世绘产生了重要的影响。阐述中国美术与日本浮世绘密不可分的关系,探究中国美术对日本浮世绘绘画语言的影响。

关键词： 美术   教育   德育  

摘要： 思想品德素养的提升是学生在成长过程中不可缺少的一部分,也是培养学生树立正确世界观、人生观、价值观的基础。美术教育对培养学生德育有着重要的作用,在中职美术教学的过程中开展德育,能够使学生有更好的道德体验,也能培养学生形成健全的人格,促进学生的全面发展。因此,中职美术教师在开展教学活动时应当创新教学方法,使美术教育与德育融合起来。

关键词： 初中语文   审美鉴赏   培养   策略  

摘要： 随着新课程改革的深入推进,对初中语文课堂教学提出了更高的要求和标准。在实际教学过程中,初中语文教 师不仅要为学生传授基础的语文知识与技能,同时还要有针对性的培养学生审美鉴赏能力,这样才能够发展他们的语文素养, 使他们在今后能够更好的学习。本文主要分析了在初中语文教学中培养学生审美鉴赏能力的意义,并结合当前初中语文教 学中审美鉴赏能力培养存在的问题,提出几点切实可行的教学策略,以供参考。

关键词： 美育   社会参与   审美经验  

摘要： 当代美育发展的方向之一即美育服务社会。就此而言,美育要求超越传统的学校艺术教育,发展美育的社会参与,审美经验则在其中发挥着贯通作用。美育社会参与可视为重塑审美经验、培养审美能力、建设社会交融关系的过程,而审美经验自身的性质也为此提供了条件。鉴于此,需要发挥审美经验高度感受性和情感化的优势,让审美能力的培养有效参与个体社会知觉能力的形塑过程。以美育机构为平台的社会参与式美育实践则有助于推动美育创造性地提供社会交融关系,在美育过程中提高参与者的情境判断力与沟通解决问题的能力。美育社会参与下的审美经验重塑路径需要重视功能性与过程性,在审美内容建设中注重个体关怀与社会关切的统一,而美育实践也需重视当地性、情境化、多元化和反思性。

关键词： 历史氛围   艺术之路   主观感受   美术创作   王铁牛   油画家   踏遍青山   历史感  

摘要： 王铁牛教授作为中国当代最具实力的现实主义油画家之一,在全景画、大型美术创作和油画风景写生上,取得了突出的艺术成就。王铁牛教授在历史画创作中凸显了他对激烈冲突的戏剧化场面的调控能力,他善于摆布画面中复杂的空间关系和人物关系,可以做到对一个历史事件最贴切的还原,并善于营造历史氛围,对历史感把握得很有分寸,既使主观感受符合客观真实,同时又对历史进行不带偏颇的公正表现。

关键词： 初中音乐   艺术审美   音乐教学  

摘要： 随着我国教育课程改革的不断深化,传统的教育理念与教学模式已经不能适应现代义务教育的发展需要,新的教学思想如雨后春笋般涌现,深刻地改变了我国基础教育的模式。在初中教育的过程中,教师不仅仅要引导学生们学习相应的科学文化知识,更要促进学生德智体美劳动多维能力与素养的发展。音乐学科是初中美育过程中的重要组成部分,教师要引导学生们了解这门听觉艺术,感受音乐中蕴含着的人文素养,促进学生艺术审美能力的不断提升。在本文中,简要介绍了几种在初中音乐教学过程中培养学生审美能力的策略,希望广大教育工作者在阅读后提出宝贵意见。

关键词： 特殊教育   美术   欣赏教学  

摘要： 美术教育承担着培养学生良好绘画能力、鉴赏能力、创新能力的重要职责,重视兴趣、观察、思考、想象等行为与品质的塑造,是促进学生全面发展的一个有效途径。特殊教育中的学生群体,更应受到社会及学校的关注,借助美术教育中的欣赏活动,“因人施教”,使他们在学习中获取知识与快乐,为他们的成长提供有效保障。本文探讨特殊教育美术教育中的美术欣赏意义及策略。