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关键词： 幼儿园美术教学   心理健康教育   素质教育   幼儿成长   河北省张家口市   信赖感   美术创作   综合素养  

摘要： 在素质教育的背景下,幼儿园美术教学适当地渗透心理健康教育对于幼儿成长至关重要,教师应营造温暖、轻松的心理环境,让幼儿具备安全感和信赖感,以便能全身心投入美术创作活动,提升幼儿的综合素养。那么,幼儿园美术教学该如何渗透心理健康教育呢?河北省张家口市康保县城关小学附属幼儿园结合幼儿年龄特点及美术教学中的不良现象,从增强幼儿创作自信、培养开朗性格、增进亲子情感三个方面论述心理健康教育融进美术教学的过程,并提出有效解决方案。

关键词： 汉代铜镜   唐代铜镜   形制特征   艺术审美   时代特点  

摘要： 铜镜是中国古代文化遗产中重要的组成部分,不仅展现了我国几千年来多姿多彩的社会生活和历史发展,也反映了中国古代构思奇巧的装饰艺术水平和人们对生活的追求。庆阳市博物馆馆藏铜镜数量多、时间线完整、制作工艺精美、题材丰富,有着重要的学术价值和艺术价值。本文选择庆阳市博物馆馆藏铜镜中具有代表性的汉唐铜镜,从造型特点及纹样装饰进行分析比较,旨在揭示汉唐铜镜的发展规律和时代特点。

关键词： 宗族文化   宗祠   赣东北   宗族利益   戏台   东北民间信仰   艺术审美   文化意蕴  

摘要： 祖先祭拜是赣东北民间信仰的重要内容。宗族为了加强联系,维护宗族利益,纷纷在各村建设宗祠。而百姓喜用戏剧来缅怀追思,表达对神灵的敬畏,于是宗祠戏台应运而生。现从赣东北宗族文化的视角,对赣东北戏台不同装饰的表达形式和艺术审美进行研究,展现赣东北戏台装饰的艺术特征和文化意蕴,系统论述宗族文化对赣东北戏台装饰的影响。

关键词： 高中美育   美术   教学融合  

摘要： 美育在高中的教学阶段是相对重要的,高中阶段正是学生审美观念塑造的时期。教师应该积极通过美育培养学生欣赏美、创造美、尊重美的能力。同时在教学过程中能够引导学生培养自身的审美水平,帮助学生树立正确的审美观念,最终到达美术教学的目的。高中教师应该针对高中阶段学生的身心特点有意识地进行审美培养,让学生能够更好地感受美,进而形成自身独特的审美能力和审美取向,帮助学生在今后的学习生活中形成自己对美的认知。

关键词： 美术   教育   小学  

摘要： 在美术培养中,学生核心素养的养成是每一位教师在教学过程中的侧重点,并且是非常重要的教学目标。只有 培养好美术素养,学生才能够提高自己的能力,为之后的学习打下坚实的基础,同样,这也有利于其他学科的学习。美术 的教学方式与其他学科可能会有不同之处,但是美术素养一直占据着重要地位,培养好学生的美术素养,在他们以后的学习、 工作以及生活中都能够有所助益,因此,从小学起就为学生打下坚实的美术基础,是非常有必要的。

关键词： 集邮   信封   印刷品   美术  

摘要： 在集邮过程中,我们会遇见各式各样的信封。下面就让我们了解一下。信封是专门用来包装寄递书信、印刷品的封套。按印制发行性质,可分为邮资信封、邮制信封、非邮制信封;按使用可分为普通、专用等;按设计内容,可分为普通、纪念、美术、集邮信封等;按寄递方式,可分为平常、给据、航空、水陆路信封等。

关键词： 初中   美术   个性化   教学  

摘要： 随着新课程改革的不断推进,美术教学越来越强调培养学生的个性。这就需要教师在教学中引导学生大胆发表自己对于美术的学习感受、引导学生根据自己的兴趣特长进行美术作品的创作、同时还要对学生的美术学习进行有侧重的评价,发现学生的独特之处,并鼓励学生不断保持,不断提升。通过个性化的美术教学,学生能够有效增强美术学习的自主性,提高美术创作力,增强美术理解的深刻性。本文就主要从这些方面谈一谈初中美术个性化教学的有效策略。

关键词： 美术   红色经典作品   蔡亮   中学生  

摘要： 当前,牢固占领中学生教育领域的主导权和思想阵地极为重要,美育是实现此目标的重要支柱。文章以画家蔡亮描绘的延安时期革命历史题材经典油画作品为例,结合中学生的认知、思维、动机和想象力等心理发展特征,构建指导——结构式、激发——推进式、超越——励志式、主动——操作式、联想——思维式的美育路径,以促进中学生树立正确的人生观和价值观。

关键词： 美术作品   文献展   生活之美   李焕民   版画   美术馆   守望者   扎根人民  

摘要： 2022年10月至11月,关于力群(1912-2012)、吴凡(1923-2015)、李焕民(1930-2016)三位版画家的三个展览陆续开展。10月,“革命、战火与诗意-力群版画艺术展”(以下简称“力群展”)在太原画院开展,11月,“春之序曲-吴凡美术作品与文献展”(以下简称“吴凡展”)在重庆美术馆开展,“‘扎根人民的艺术家’守望者-李焕民艺术研究展”(以下简称“李焕民展”)在四川美术馆开展。

关键词： 中学美术教学   美术知识   中国艺术市场   美术教师   美术作品   知识架构   毫无意义   课堂教学  

摘要： 当前,中学美术教学主要存在四个方面的问题。首先,教学目标过于浅显。现阶段,部分美术教师在教学过程中急于完成教学任务,对于美术知识的教授比较机械,学生对于美术作品的体会也是浮于表面,不能理解和体会到作品背后蕴含的抽象性和作品与作品之间的连接性,无法形成完整的美术知识架构。第二,教学内容脱离实际。课堂教学脱离了学生的真实生活,对指导其认识生活中的艺术不但毫无意义反而有负作用,艺术不可曲高和寡,学生价值观念的培养也不可单一,面对现如今艺术形态层出不穷的中国艺术市场,教师更需要着重培养学生独立观察与思考的意识。其三,课程单调,学生的积极性不高。