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关键词： 综合材料   绘画艺术   儿童   美术训练   儿童美术教育   美术创作  

摘要： 培育学生发展核心素养的背景下,在儿童美术训练中开展综合材料绘画实践探究,具有长远的意义。任何时期的绘画都有其时代特征,综合材料介入绘画展现了当代的特征。通过引导我们可以帮助孩子们更好地理解和掌握各种技能和知识,并将它们应用于他们的日常画作之中。这对于孩子们的未来成功至关重要,因此,我们应该积极推动孩子们参与到各种技能和知识的培养当中,以促进他们的全面成长。通过利用日常所接触的资源来构建自己的绘画作品,可以唤醒孩子的想象、创意以及表达技巧,让孩子的绘画作品拥有全新的视角,让孩子对周围的文化环境有所了解,并且培养出尊重历史、尊崇传统的审美情趣,从而提升孩子的人文素质。

关键词： 美术活动   废旧材料   创作热情   幼儿园   美术创作   生活化   环保意识   创新思维  

摘要： 幼儿的美术教育应根据时代的发展和进步推陈出新,开展更多有意义的创造性活动。生活化美术活动主要以幼儿的生活为中心,利用生活中的废旧材料开展一系列美术活动,以此提升幼儿的环保意识,发展其创新思维,培养其审美观念。在幼儿的生活中存在着许多有趣的、有价值的活动内容和创作材料,教师应将其充分利用到幼儿园的美术活动中,为幼儿开展生活化的主题探索活动,激发幼儿的创作热情和创作兴趣,让幼儿积极地投入到美术创作中。

关键词： 高小学生   美术   课程材料资源   资源开发  

摘要： 随着时代的变迁,小学生的学习压力逐渐提升,其中文化课的时间占据了小学生学习的大部分,学习美术的时间少之又少,很多人认为美术课同其他文化课相比,并不重要。其实不然,当前的教育模式更加强调德智体美劳全面发展,而美就代表着美术。老师应该加大对美术课程材料资源的开发和利用,培养小学生的美术素养。本文从美术课程方面入手,为美术老师对美术课程材料资源开发和利用提供参考。

关键词： 小学   美术   互动式   教学  

摘要： 美术教育领域成果频出,教育理念呈现蓬勃更新之态势,素质教育在小学生的学习生涯中占据着不可或缺的地位。美术学科能够调动小学生的想象力和创新思维,还能在潜移默化当中提升学生的审美能力,对学生综合素质的提高产生极强的积极影响。互动式美术教学可以通过增强师生之间的交流来提高学生学习积极性,塑造积极奋进的学习氛围,促使学生美术水平得以提高。

关键词： 新时代文艺思想   黑龙江   美术作品   精神建构  

摘要： 黑龙江美术作品近年在全国美术界取得瞩目成绩,作品中的精神建构的宗旨有待阐述。本文以黑龙江美术作品为研究对象,结合黑龙江省美术家的艺术创作,通过画面分析新时代中国特色社会主义文艺思想下其美术作品精神建构的技术基础、理论来源及建构资源,对黑龙江美术作品在新时代的创作具有借鉴与指导意义。

关键词： 核心素养   手工课   美术   劳动教育  

摘要： 随着教育理念的不断更新和发展,各学科教师开始重视 培养学生核心素养的培养。美术手工课作为小学阶段培养学生 综合素养的重要环节,也应当积极探索如何在小学美术手工课 中,通过培养核心素养来渗透劳动教育,促进学生动手能力、 创造能力和审美情趣的全面发展。

关键词： 民间艺术   林风眠   美术   绘画  

摘要： 林风眠是中国现代美术的杰出代表,他的美术作品注重表现人物内心情感,通过细腻笔触和丰富色彩,展现了人物性格、心境和气质。林风眠美术作品涵盖了油画、水彩、素描、版画等多种形式,他的创作风格既受到西方艺术影响,又保持了中国传统文化精髓。本文中笔者首先分析了民间艺术的概念和内涵,其次对林风眠美术绘画作品特点进行分析,再基于民间艺术视域下对其绘画作品意境展开探讨,最后提出其美术作品对现代社会的重要启示。

关键词： 陈鹤琴   感官体验   美术创作   美术教育   心理诉求   幼儿美术教育活动   亲近自然   幼儿园  

摘要： 陈鹤琴先生的“活教育”思想,非常重视从大自然、大社会帮助幼儿获得知识,提高认知能力。自然生态理念强调幼儿的多种感官体验,契合幼儿探索自然、亲近自然、感知自然的心理诉求,也为美术教育开辟了广阔的前景。为此,幼儿园应以亲自然的方式构筑美术教育学习环境,唤醒幼儿对美术创作的美好期待。

关键词： 美术活动   大班幼儿   美术创作   视觉盛宴   教学策略   绘本   年龄特点   美术教育资源  

摘要： 绘本中蕴藏着丰富的美术教育资源,精美的画面、具有创意的表现手法都能够为幼儿带来一场极具艺术性的视觉盛宴,带领幼儿进入美术创作的快乐世界。本文以大班幼儿的年龄特点和美术创作经验为依据,结合笔者多年美术活动的教学经验,提出了运用绘本进行大班创意美术活动的几点教学策略。

关键词： 小学教育   美术   国画教学  

摘要： 本文对小学美术课程教育中国画的教学价值与教学创新的策略进行了综合分析,国画教学在小学美术课程中具有重要的教育价值,在培养学生创作能力、审美能力以及人文情怀等多个方面发挥着重要作用,为进一步促进教学效率提升,要积极转变传统的教学模式,需基于学生的基础特征和教学需求对课程设计进行调整,对教学资源进行全面整合。