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关键词： 自然审美观   中国美学史   文化强国战略   传统美学   中国传统哲学   优质资源   文艺美学   审美经验  

摘要： 一、传统自然审美观与中国电影的民族性建构随着文化强国战略的不断深化,如何以中国传统文艺美学的优质资源来熔铸中国电影的民族风格,建构带有中国原创性的电影理论,成为紧迫的时代命题。在中国传统哲学与审美意识的发展中,“自然”扮演着重要的角色,“中国人的审美经验在起源和发展上都与中国人的自然观念有极为密切的关系”^([1])。无论是作为美学源流的儒释道思想、抑或是“意境”“意象”“心游”等审美范畴的生成均在不同程度地指向了自然何以为美的问题,其作为中国美学史“元范畴”^([2])的地位是显而易见的。

关键词： 中国美术馆   美术馆馆长   美术创作   吴为山   学术论坛   人类命运共同体   主题展开   建设与发展  

摘要： 2023年5月24日,中国美术馆建馆60周年学术论坛在北京举行。该论坛主要围绕“新时代美术馆建设与发展”“中国美术馆建馆60年历程和贡献”“美术创作传播与人类命运共同体”三个主题展开。全国政协常委、民盟中央副主席、中国美术馆馆长吴为山担任本次论坛学术总主持。

关键词： 初中语文   审美鉴赏   培养  

摘要： 通过对相关文献和教学实践的综合分析,我们发现培养学生审美鉴赏能力的关键在于创设良好的教学环境和采用有效的教学方法。教师应选择具有艺术价值和审美内涵的文学作品,引导学生进行深入的阅读和思考,并注重情感体验和情感交流。通过理论分析和实践案例研究,本研究将为教师提供有益的指导,以促进学生的审美鉴赏能力的全面提升,为他们的成长和发展提供有力支持。此外,教师还应鼓励学生参与文学创作和艺术表演活动,培养他们的审美表达能力。

关键词： 美术教育   美术创作   宋代画学  

摘要： 美术作为人类精神财富的重要内容,是社会生活中必不可少的文化载体。通过美术教育的引导,学生美术创作在绘画语言、思想内涵、创造性与情感表达方面都能获得更好的提升。结合宋代画学教育与相关绘画理论,探讨美术教育对美术创作的作用,从而促进美术学的可持续发展,更好地体现其社会价值。

关键词： 信息技术   幼儿   美术   教学  

摘要： 信息化的背景下,信息技术助力幼儿园美术课程教学已经成为一大创新,对幼儿成长而言,在美术课程的学习之中,会看到一些五彩斑斓的图画,对这些图画的风格进行具体的分析之中,幼儿可以畅所欲言,表达自己的思想与观点,信息技术的出现,可以为幼儿提供表达自己思想与观点的平台,因此,部分幼儿园教师利用信息技术,为幼儿营造一种轻松愉悦的氛围,鼓励幼儿与其他人进行交流,这对于幼儿的能力有着一定的提升,笔者结合信息技术的发展状况,提出未来幼儿园美术教学的优化策略。

关键词： 芭比娃娃   毛绒玩具   民间玩具   美术作品   遥控车   课前准备   换个角度  

摘要： 教室里,有纸糊的兔子灯笼,有泥捏的小鸡小狗,有木头刻的刀和剑,有布做的大老虎,还有用面做的小刺猬,到处都是孩子们带来的玩具,真是琳琅满目,眼花缭乱。而这些都是孩子们学习《中国民间玩具》一课的课前准备。以前一提起玩具,孩子们满脑子都是遥控车、芭比娃娃、毛绒玩具等,而中国民间玩具则是孩子们的父辈或者爷爷奶奶辈小时候玩的。怎样让孩子们换个角度去了解民间玩具呢?

关键词： 高影响力   建筑   美术   素描   色彩   审美力  

摘要： 在高影响力教学实践下的建筑美术课程设计中,我们应该重视学生的积极参与和实践性,致力于培养他们的审美力和创造力。同时,我们还应将美术与建筑的其他学科进行有机融合,以培养学生的跨学科能力。在课程学习过程中,我们要及时给予学生反馈和鼓励,激发他们的学习动力和自信心。通过不断地学习和实践,以及评价和反馈,我们可以逐渐提高学生的美术手绘能力。

关键词： 课程思政   小学   美术   教学  

摘要： 在小学美术教学中,教师要基于课程思政视域开展教学实践,构建“三全”育人格局,提升学生品德修养。教师要通过多样的方式,全面利用美术课堂,优化课程思政教学的效果。

关键词： 紫砂壶   紫砂泥料   宝莲壶   传统文化   艺术审美  

摘要： 紫砂壶的魅力不仅是其独特多样的造型,更重要的是其独有的内在艺术审美以及文化意境,这是成就紫砂壶独特魅力的原因之一。每一把紫砂壶都是独一无二的,紫砂创作者们将自己对紫砂文化的思考与热爱悉数注入其中,加上纯手工的制作工艺,成就了紫砂壶现如今的地位。对于紫砂壶的创作要求不仅是实用性为王,兼备艺术性也是重中之重。既是用壶,更是赏壶。笔者所创作的紫砂壶《宝莲壶》正是一件既有内涵又具有美观的艺术作品,笔者接着将从作品的造型灵感、用材选料、艺术审美、文化意境入手,对整件作品进行全面的阐述。

关键词： 多媒体技术   美术   课堂教学   融合  

摘要： 快速发展的信息化技术改变着人们的思维方式,优化着人们的工作与生活环境。当下,各行各业逐步加快了信息化建设步伐,为行业发展注入源源不断的动力。将多媒体技术引入教学中后,则可丰富教学手段,提升课堂教学趣味性,吸引着学生全身心投入到课堂教学,提高了课堂教学质效。本文立足初中美术教学实践,分析了多媒体技术应用价值,并提出了多媒体技术与初中美术教学融合路径,以期全面赋能初中美术教学。