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关键词： 绘本   美术   兴趣   创作  

摘要： 随着对《指南》学习的不断深入,人们逐渐体会到美术教育对幼儿的身心发展以及各方面的功能都起到促进的作用。另外,绘本在幼儿在园生活中占据着重要地位。这使得人们深深地体会和认识到在美术活动中融入绘本对幼儿的身心健康的影响。在宽松、自由环境下,有助于教育引导幼儿不断寻求美术活动中的创造自我和自我实现。在一个自然充满趣味的美术创作过程中,幼儿与教师之间不再是一种平常的师幼关系,而是像朋友一样可以愉快交往的朋友,在绘本的辅助下共同感受自主探索美术世界的成果。

关键词： 工农业发展   山区面积   交通运输   美术作品   建设与保护   新中国成立以来   旅游   显著特征  

摘要： 中国幅员辽阔,其地形的一个显著特征是山区面积占国土总面积的2/3,这虽给交通运输和工农业发展带来一些困难,但山区可提供丰厚的林产、矿产、水能和旅游资源,为经济发展提供多种多样的有益条件。因此,山乡的开发、建设与保护,关系着国家全面与持久的发展格局。新中国成立以来,关于山乡新变的题材,得到了几代画家的高度关注与积极展现。

关键词： 上海美术馆   中国美术馆   美术作品   策展人   潘玉良   国立博物馆   文献资料   日本京都  

摘要： 安徽省美术馆于 2023年4月至 2023年7月举办的"美成在久——潘玉良艺术研究展",入选了文化和旅游部"2022 年全国美术馆青年策展人扶持计划"项目.本次展览是在安徽省文化和旅游厅指导下,在潘玉良艺术研究基础上策划的大型原创性展览,分为两期,共展出美术作品和文献展品两百余件,以安徽博物院院藏潘玉良作品资源为基础,联合中国美术馆、上海美术馆、上海档案馆、安徽省图书馆、日本京都国立博物馆等多家机构的珍贵藏品,展览中的大量文献资料、视频图像以及境外展品资料都是首次公开展示.相较于以往的潘玉良主题展览,此次展览做到了三个"最":最大规模、最全面细致、最真实鲜活.

关键词： 社会性自我   主题性   美术创作  

摘要： 新的时代语境,赋予主题性美术创作以新的审美要求。基于社会性自我视域对新时代主题性美术创作进行探讨。概述主题性美术创作和社会性自我,分析主题性美术创作在当代的价值及意义,探讨新时代主题性美术创作的多维探索与创新,展望主题性美术创作的未来发展,以期为相关人员研究主题性美术创作提供参考。

关键词： 主题教学   微视频   小学   美术  

摘要： 小学美术课程设计对学生的艺术感知力、审美能力及创新意识培养等有促进作用,选择有效的美术教学方式,转变师生关系,有助于提高学生的美术学习兴趣以及绘画创作能力。因此,主题教学视域下,利用微视频教学,对小学美术课堂进行创新,在明确课堂主题下,利用数字技术及微视频,从知识导入、欣赏、示范、作业等环节,对微视频的实际应用方式进行优化,旨在通过小学美术课堂培养学生的艺术审美能力以及绘画创作能力。

关键词： 乡村振兴   艺术设计   美丽乡村   融合性   艺术审美  

摘要： 通过国家乡村振兴战略背景下对视觉艺术内涵与应用的阐述,结合乡村振兴背景下人民日益增长的美好生活需要,从乡村振兴视角对乡村农场进行多角度探讨。借助艺术视角的手段,以“小切口”展示“大主题”探讨其表现出的融合性和审美性特征,探索出一条乡村振兴美丽乡村建设道路的新借鉴与尝试。

关键词： 个性表现   地域文化   周围环境   绘画作品   美术创作   人文景观   社会文化影响   艺术创作  

摘要： 一、美术创作与地域文化之关系,地域文化是一个较为抽象的概念,简单来说就是一定地域下的自然景观和社会人文景观。“艺术作为各民族地域文化和心理文化的典型代表,有着很强的地域特色。”①艺术家在一定地域中生活,受周围环境和社会文化影响,可以说地域文化是影响艺术家进行艺术创作和个性表现的重要因素,艺术家受地域文化的影响,在创作中有意无意地流露并形成地域风格,从而在作品中表现地域文化特色。地域文化不仅影响着艺术家创作时的表现题材,更重要的是影响着艺术家的精神性格。

关键词： 审美鉴赏能力   学科核心素养   儿童美术教育   新课标理念   美术作品   艺术情感   艺术评价   感性认知  

摘要： 审美鉴赏能力是美术学科核心素养之一。审美鉴赏从字面意义可知是“审美”和“鉴赏”两词含义的融合,“审美”偏于感性认知,“鉴赏”则带有一定理性分析,可见在美术教育中培养审美鉴赏能力需要充分调动艺术想象与艺术情感,并融入理性分析认知等,对美术作品进行欣赏判断并作出文化艺术评价。美术是培养学生审美素养的重要课程,《童画育美——儿童美术教育研究》一书基于美术新课标理念,探索了儿童美术作品创作与审美评价的方法。全书共四章,包括美术课程教学改革以及儿童美术教学实践等方面内容,既有美术教育理论解析,亦有学生美术作品展示。

关键词： 民族题材   美术创作   截取   意象再塑   合理虚化  

摘要： 新时代民族题材美术作品创作已由单纯对题材的关注,演化成对民族特性及其背后的民族精神和时代主旨的把握。论文以畲族美术作品创作为例,从民族典型性文化元素的截取、再塑造凸显畲族形象特点和合理虚构活化畲族主题形象三个方面进行解析,回归图像背后的文脉系统,挖掘造型艺术的审美新质,在追寻再造意象的形态语言中,找寻畲族题材美术创作的生长点,完成一种从物质到精神的超越和诗意的转变,促进民族题材美术创作的发展。

关键词： 新课标   小学   美术   教学情境   教学策略  

摘要： 本文通过分析小学美术课堂教学情境及其创设策略,指出在新课标的背景下,教师应当通过结合生活实际、开设游戏环节、加强沟通交流、开展动作表演,丰富小学美术课堂的教学内容,为学生营造和谐轻松的学习情境,使得美术课堂不仅有利于学生个性发展,又能促进知识的传递和情感的培养。