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关键词： 宜兴紫砂   禅心壶   艺术审美   佛家思想  

摘要： 紫砂方器在紫砂艺术造型之中具有着特殊的位置,在行业内有着“一方抵十圆”的说法,再结合其他的一些元素融合,更加的具有象征意义。从整体上来看这件紫砂艺术作品《六方合韵壶》,我们能够看到作者在抟制过程之中非常的注重和谐度的统一和细节的处理,随处可以看到如意纹饰的点缀和弧度线条的相互融合,表明了紫砂方器在继承传统基础之上的创新需要更加精湛的技艺支撑,才能够把自己所希望表现出来的造型特征和人文内涵展示得更加完美,这样可以在饮茶的过程之中不断地欣赏紫砂方器的独特内涵。

关键词： 博物馆   美术   传承   馆校共建  

摘要： 当代博物馆教育与中学美术课程“欣赏·评述”教 学融合的意义,是博物馆可以利用馆藏展品的直观性和技术 设备产生的互动性,激发学生学习美术的积极性和主动性, 丰富教育方式。学生的学习可以不再是单纯地从课本、老师 的口中得到枯燥、乏味的知识,而是可以跟历史文物对话、 交流。这种教学形式可以构建优质的学习环境,提升艺术素 养。随着信息技术和全球化的发展,美术已遍布人们生活的 方方面面,因此校馆应发挥带头作用,帮助学生顺应时代潮 流,掌握先进技术,充分了解和挖掘各种美术资源,做好为 社会培养美术人才的基础教育。

关键词： 自然审美   艺术审美   小学语文   单元教学   想象  

摘要： 小学阶段的语文学习应注重学生情感的培养,引导学生关注文本内部蕴含的审美取向,联系生活,陶冶情感,充分发挥学生想象力,在品读课文提升审美鉴赏力的同时强化学生自身的学科素养,并在教学实践中综合剖析教材编写逻辑,回归生活之源。以单元教学法为例,整合教材资源,将自然和艺术审美教育渗透在课堂教学中,促进学生情感内化,锻炼学生想象力,发展学生创新创造力。

关键词： 美术创作   山水画   艺术工作者   文艺工作者   画院   对外交流   建设成就   城市和乡村  

摘要： 青岛画院是青岛美术创作重要推动力量。它于1980年建院,转眼已经走过43年的历程。正如张风塘院长所说,“青岛画院的艺术工作者认真贯彻落实习近平总书记在新时代文艺工作者座谈会上的讲话精神,扎根生活,贴近人民,用饱蘸情感的笔墨,创作了一系列反映时代、讴歌劳动人民的优秀作品”。其中,青岛画院的几代山水画家基本上是沐浴着改革开放的春风成长起来的。作为青岛山水画坛的主力军,他们对青岛山水画的引领、对外交流以及地域画风的构建都起到了关键性的作用,其创作集中展现了青岛乃至全国自改革开放以来的城市和乡村建设成就,同时也折射出青岛地域山水画发展水平。

关键词： 核心素养   美术   策略  

摘要： 在新时代教育背景下,培养学生核心素养已经成为教育教学工作的重要任务之一。美术学科是初中阶段的一门基础学科,对学生审美能力的提升具有重要作用。核心素养的提出为美术教学指明了方向,同时也对初中美术教学提出了新的要求,需要教师在教学实践中不断创新教学模式,激发学生学习兴趣,引导学生对美术学科进行深入探索。文章主要以核心素养为基础,首先介绍了初中美术教学现状,然后提出了初中美术教学中核心素养的培养策略,包括构建合作探究式课堂、加强情感教育、挖掘美育资源、构建多元化评价体系等。通过在初中美术课堂中培养学生的核心素养,能够为学生综合素质发展奠定坚实基础。

关键词： 美术   色彩教学   优化   美术教育   创造  

摘要： 美术作为一门艺术课程,包含了各个层次的美术色彩知识。教师在教学过程中,应注重优化美术课堂的色彩教学模式,结合不同色彩的含义、色彩的联想,以及对古典作品的欣赏,引导学生识别,充分拓宽学生的学习空间,发展他们的思维水平,在提高学生美术欣赏水平的基础上,促使学生建立正确的学习方法,形成运用并协调色彩的能力,发展学生的核心素养。本文以当前美术教育的现实为基础,对中职教师的色彩教学作出了分析,并提出了相关的教学建议。

关键词： 核心素养   初中语文   思维发展   语言建构   审美鉴赏  

摘要： 初中语文核心素养涵盖了思维发展和提升、语言建构和运用、审美鉴赏和创造、文化理解和传承四个方面,培养学科核心素养对增强学生对语文知识与技能的应用能力,以及提升学生审美素养、创新意识等综合素质,助力学生全面发展有积极的帮助。在核心素养目标下,初中语文的教学观念、教学方法也需要做出适应性调整。

关键词： 美术   设计   造型基础   考核方式  

摘要： 当前,高校美术及设计类专业面临着生源专业素质下降、学生自律能力降低、教学时数缩减等一系列问题,给入学之初的造型基础课程带来了严峻的挑战。基于此,文章提出考核方式改革为突破口的解决方案:变结果性考核为过程性考核,将习作考核化、考核日常化;以展促优,展考结合;分散反馈与集中反馈相结合的综合考评机制。以学生为中心,将课上与课下相结合、自律与他律相结合、考核与展示相结合,把教与育落到实处,同时培养了学生的竞争意识及良好的学习品格。

关键词： 丝绸之路   雕塑艺术   艺术审美  

摘要： 丝绸之路是古代东西方商贸往来的生命线,同时在我国艺术演变与发展的过程中,丝绸之路的影响极为深远,通过与沿线国家地区的长期交流,展现了独具东方大国特色的气派和格局。纵观艺术历史,中西方古代艺术审美各具特色,同时又具有一定关联性。文章从中国传统美学、艺术传播审美等方面展开对丝绸之路雕塑艺术作品的分析,论证了东西方古代艺术审美与造型之间既融合又独立的关系,总结了审美指向性规律。

关键词： 美术   生活素材   课堂教学  

摘要： 美术教学作为基础教育阶段中落实素质教育的主要阵地,可以有效促进学生审美能力发展、开发学生创造力、增强学生艺术修养、锻炼学生实践动手能力。美术源于生活又高于生活,这不仅是美术学科发展的内在逻辑,也是学生学习美术知识,增强学生学习体验的重要途径。因而研究生活素材在美术课堂教学中的应用有重要的意义。对此,以生活化教学理论为基础,通过论述生活素材在美术课堂教学中的应用现状,在此基础上探讨生活素材在美术课堂教学中的应用,以期提升初中美术课程教学有效性。