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关键词： 中职   美术   学生   艺术鉴赏   能力   培养  

摘要： 随着教育教学改革的不断推进,进一步强化对中职学生美术艺术鉴赏能力的培养,已经成为每一名中职美术教师的共同目标导向。基于该背景,将在讨论中职生艺术鉴赏能力培养价值的基础上,从实施“名作解剖”计划、开展“艺术侦探”活动、创建“艺术法庭”辩论、组织“策展思维”实践、建立“艺术日志”制度等几个具体方面着手,就中职生艺术鉴赏能力培养的具体策略开展讨论,旨在通过研究可以为中职美术教师强化对学生艺术鉴赏能力的培养提供一定的经验借鉴和思路启发。

关键词： 争辩   艺术领域   品质   美术   生活   趣味   审美   异质化  

摘要： 没有趣味便不成生活,没有生活便不成趣味,没有生活和趣味便不成美术和美。一切美术之美,皆源于生活;一切生活之价值,皆由趣味而起。当下的书画领域,越来越多“重口味”“低级趣味”的东西充斥着市场,一些公共场所的美术作品不仅品质低下、口味低俗、趣味怪异,而且很多已到了令大众难以保持缄默的地步。业内人士直呼,庸俗的美术品正在败坏民众的审美趣味!因而,对当下艺术领域的某些审美异质化倾向,我们需保持警惕。这实则涉及一个让全民关注的问题:“口味”与“趣味”。笔者认为,谈其口味无可争辩,但谈其趣味可有高下;趣味不但可以争辩,有时还必须争辩。

关键词： 美术作品   俞晓夫   上海革命历史博物馆  

摘要： 《国共合作》作者:俞晓夫、曹刚、孙玉宏尺寸:220×170(cm)作品描绘了新文化运动时期知识分子群像。画面居中的陈独秀、李大钊以及辜鸿铭等人,分别是倡导新文化运动和主张“旧学”的代表性人物。此外,油画将包括鲁迅、胡适、钱玄同、梁漱溟等位学人绘制在一张作品中,体现了当时中国文化学术的最高水准,他们用语言和文字,激励人们去追求自由和平等,为后续的五四运动奠定了根基。

关键词： 新年画   新风尚   美术作品   新生活  

摘要： 中央宣传部文明实践局、文化和旅游部公共服务司、中国美术家协会联合举办2025年“新生活·新风尚·新年画”美术创作展示活动。在活动中,推出一批绚丽多彩的年画佳作,彰显了新时代文明实践新成果,文明健康新风尚,让我们一起欣赏。

关键词： 汉代秦琵琶   文化交流   艺术审美   文明共振   技术智慧  

摘要： 阮,这一贯穿中国音乐史两千余年的弹拨乐器,犹如一枚文明棱镜,折射出中华文明在不同时代的艺术审美、技术智慧与文化交流轨迹.从汉代"秦琵琶"雏形,到唐代正仓院藏螺钿紫檀阮咸的工艺巅峰,再到近现代张子锐等音乐家推动的声学革命,其形制演变、技艺传承与功能转型,始终与中华民族的文化记忆紧密交织.

关键词： 鲁迅   时代精神   新兴木刻版画   美术创作   家国情怀  

摘要： 鲁迅先生主张“为社会而艺术”,版画要在作品中反映现实生活与时代精神。回看以往的经典版画作品,大多都以家国情怀为主题。近年来,越来越多的美术工作者扎根生活,深入人民、社会,挖掘积极向上的题材,创作出了许多有温度、有力量的佳作,彰显了时代精神。一、主题性版画创作的时代面貌主题性美术创作是指通过有情节的构思与叙事方法呈现国家的历史与精神记忆的一种美术创作方式。20世纪30年代,在鲁迅先生倡导的新兴木刻版画运动中,主题性版画创作兴起,广大木刻青年以刀代笔,赋予了版画新的时代使命,即唤醒沉睡的国人,团结民众,激发全民族的抗战热情与决心。

关键词： 美术   审美素养   技艺   艺术感染力   创作   认知范围  

摘要： 在“美术”一词中,“美”指审美,“术”则代表技艺和方法。美术创作时,审美与技术相辅相成,审美素养的提升能够帮助创作者更好地将理念融入作品中,使作品更具艺术感染力。审美水平的高低对T体的认知范圉和知识汲取有重要影响。然而,当前的美育实践多侧重于技术训练,忽视审美素养的培养。

关键词： 审美经验   艺术教育   理念革新   教学实践  

摘要： 在数智时代的新语境下,艺术教育面临着现代化转型的新局面,如何提升艺术教育对社会的建构作用力,从内生视角来创新艺术教育现代化发展模式成为重要议题。基于审美经验呈现出新型样态探讨艺术教育理念和教学策略,从生活经验的匮乏与“震惊”体验常态化、审美经验的异化倾向、拟像时代的全感官审美等多个维度介入讨论艺术教育的议题。研究认为,基于“遵循审美发生机制”的视角,通过实施“陌生化”教学策略、构建完整的课程体系、践行具身化审美实践等引领艺术教育现代化发展,助推艺术教育理念革新与教学实践增效。

关键词： 新时代   中国美术   创作样式   美术评论   人才队伍  

摘要： 在中华民族伟大复兴的新时代语境下,中国美术事业发展面临构建文化自信和回应时代命题的历史任务。本文聚焦新时代中国美术的发展,从构建中国美术创作新样式、促进中国美术评论转型发展、建立新型美术人才队伍三个维度展开深入探讨。在美术创作方面强调其扎根人民、展现时代精神以及服务国家形象的重要意义与实践成果;美术评论领域,分析队伍壮大、评论方式多元化及质量提升等发展态势;人才队伍建设上,关注团结“文艺两新”和以美育人培养后备人才的举措与成效。旨在全面揭示新时代中国美术在各方面的创新发展路径,为推动中国美术事业持续繁荣提供理论支撑与实践参考。

关键词： 课程教学   美术课程与教学论”课程   美术   思政教育  

摘要： 课程的开展离不开教与学的融合统一,课堂教学需要在实践中不断优化和总结,充分设计好课堂教学中的每一个环节,深度拓展知识,并将思政教育与课程教学紧密结合起来。通过对“美术课程与教学论”课程教学实践进行研究,把中国优秀传统美术课程教学理念和国际先进课程理念融合起来,提升“美术课程与教学论”课程的教学质量和教学研究水平,从而促进美术教育学科的发展。