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关键词： 高中语文   美术   中国传统纹样   诗意  

摘要： 古诗词作为中华优秀传统文化的璀璨明珠,不仅是语文知识体系中的重要组成部分,也是考核的重点内容。在新时代教育背景下,学习、传承和创新古诗词的意义尤为重要,它肩负着培养学生审美鉴赏能力、创造力和文化意识等核心素养的重任。古诗词独特的诗画一体性,使其与美术学科紧密相连,这为跨学科教学的探索开辟了广阔的空间。因此,教师要积极尝试将美术学科的传统纹样元素融入古诗词教学中。基于此,本文将分析如何巧妙地进行美术学科与语文学科的融合教学,以此发挥跨学科教学的教育优势。

关键词： 创意实践能力   美术   小学   双减  

摘要： “双减”政策的出台旨在减轻义务教育阶段学生过重的作业负担和校外培训负担，让学生有更多的自主时间，促进学生多元发展，健康成长。为更好地促进学生全面发展，人们逐渐重视美育，旨在通过对学生进行审美教育、情操教育、心灵教育等，培养学生想象力和创新思维能力。而在小学美术教学中开展创意美术活动，培养学生的创意实践能力，能有效激发学生的智慧及潜能，培养学生的创新思维，提高学生的审美能力，塑造学生热爱生活的品质。对此，文章以“双减”背景下如何提升小学生美术创意实践能力为研究课题展开论述，旨在为相关教育工作者提供参考与指导。

关键词： 小学   美术   创造力   教学方法  

摘要： 随着新课程改革的不断深入，加强学生艺术素养培育已成为重要课题，小学美术课程也受到了更多关注。在小学美术教学中，教师要注重激活学生的创造力，积极探索更加符合时代需求、符合学生成长的教学方法。本文基于教学实践，从生活教育、游戏活动等方面阐述美术创造力培养的教学方法。

关键词： 室内设计   装饰艺术   美术创作   跨界融合  

摘要： 在室内设计中,装饰艺术与美术创作的跨界融合能显著提升室内空间的文学价值和文化内涵。因此,通过分析室内设计的基本要素、发展趋势及其中的装饰艺术,对比美术创作与装饰艺术的异同,提出创意激发、技术与材料融合、文化与情感融合、功能性与美学性平衡等具体策略,分析装饰艺术与美术创作的元素对接,并总结融合实施过程中面临的挑战及其应对策略,以期为设计师提供新思路,推动艺术与设计的深度融合,创造更具艺术性的室内空间。

关键词： 美术   心理健康教育   心理健康诊断  

摘要： 美术是人作为个体情感、精神创造性的表现，美术学科是集合创造性表现的学科科目。美术学科中包含着丰富多彩的内容，是心理健康教育最为重要的载体。教师利用好美术课堂中的隐性资源，客观、有效地进行心理健康教育更能发挥出优势。文章采用了心理健康诊断测验、症状自评方案对某学校初中部、高中部学生进行了心理测评，旨在了解不同年龄段学生的心理状况，方便课题研究针对性制定美术课堂的心理健康教育方案。

关键词： 初中现代散文   教学策略   审美鉴赏  

摘要： 初中现代散文审美鉴赏教学是当前语文教学中的一个重要着力点,现代散文语言内涵优美深邃、意境情感悠远丰富,颇具审美价值。充分挖掘初中现代散文中的审美因素并结合适当的教学方法培养学生的审美鉴赏能力是语文教学研究的一个重要课题,当下的教学实践也应充分挖掘现代散文的美育因素,培养学生审美鉴赏能力。 本研究以统编初中语文现代散文选文为载体,以《义务教育语文课程标准(2022年版)》和学生阶段发展特征为依据,结合美学、教育学与心理学理论,将现代散文审美鉴赏教学课前、课中、课后三部分视为一个完整的闭环。教学前教师应尊重学生的鉴赏主体地位并认识到现代散文审美教学的重要性,传授学生品鉴方法,充分利用导学案等形式为课堂教学奠定基础。课堂教学是中心环节,课堂导入要“以法”达到“怡情”,在现代散文这一独特体裁的教学中,尤其要注重“美读”“精读”“大胆读”,以获取其整体美、细节美、个性美。此外,还可以通过分类考察来感知意象,利用多媒体、语言描绘、角色扮演等来创设意境。在教学中,教师应在尊重学生已有知识经验的基础上让学生“知人论世”,在学习基本知识和对比辨析中获取见解。教学的最终目的在于“立德”“立行”“立人”,因此,在教学中教师可以通过趣味实践活动引导学生从横切面关联生活、从纵切面关联人生并在侧面指导学生进行审美写作。课后补充是提升审美鉴赏力的“强心剂”,教师应兼顾理论与实践,学生可以发挥主体作用,自主组织并参与相关活动,提升审美鉴赏能力需要久久为功,所以学生还要注重日常积累与广泛阅读,以生发美的体验。 最后根据研究,以统编初中语文教材中的现代散文选文《背影》为例设计教案,以期呈现一个具体可供参考的教学路径。

关键词： 民间   陶瓷艺术   美术创作  

摘要： 艺术是人类在长期发展中形成的文化、精神和审美观念的外在表现形式，其来源于生活，也会对人类生活产生重要的影响。我国是传统文化大国，民间美术艺术文化历史悠久，丰富多彩，是我国灿烂文化宝库的重要组成。当前，面对现代美术与传统民间美术艺术冲撞与融合时，艺术创作应注重求同存异，相互融合，从而实现艺术创作的创新。本文针对民间陶瓷元素在现代美术创作中的应用进行研究，从理论和实践两个方面探讨二者融合创作的重要性和要点，结合具体作品进行赏析，最后对民间美术艺术元素在现代美术创作中的应用提出建议。

关键词： 生活化材料   幼儿美术活动   美术创作  

摘要： 幼儿阶段是儿童形成思维模式的重要时期。幼儿教师在进行美术教学活动的过程中，应重视培养幼儿的美术能力及审美能力。教师充分利用生活化材料，可以激发幼儿参与美术学习的积极性，使其想象力和创造力得到更好的发展。分析生活化材料在幼儿美术教育中的应用价值，提出生活化材料在幼儿美术教育中的应用策略，如情境生活化，为幼儿打造贴近生活的美术创造平台；内容生活化，根据幼儿生活经验选择美术教育内容；材料生活化，增强幼儿在美术创作之中的动手能力；活动生活化，增强美术教育实效性等。

关键词： 美术   公费师范生   U-G-S”协同培养  

摘要： 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》明确提出要建设高素质专业化教师队伍，健全师范生公费教育制度。美术公费师范生培养目标是培养高素质的教育专业人才，让他们能够胜任高质量的教学工作，并为美术教育事业的发展作出贡献。文章在分析当前美术教育公费师范生培养现状的基础上，探索构建“U-G-S”协同培养模式，以充分发挥多方主体的协同培养作用，全面提升美术公费师范生的培养质量。

关键词： 古诗词艺术歌曲   钢琴伴奏   艺术审美   对比分析  

摘要： 古诗词艺术歌曲是艺术歌曲的一个重要的分支，它以古诗词独特的语言魅力和韵律感在艺术歌曲的领域中大放异彩。古诗词艺术歌曲大多选用中国古代诗歌或词，这类文学艺术又和历史，人文地理，社会背景相结合，因此它从内容情感方面也有着非常浓厚的中国民族性。钢琴伴奏是艺术歌曲中不可分割的一部分，在古诗词艺术歌曲中，钢琴伴奏对意境感情的描绘，情绪的渲染，和声的加持都要和歌词内容情感相一致，让演唱者完整的表达歌曲，让欣赏者身临其境。本文拟从对比当代作曲家敖昌群和李砚创作的两个版本《青玉案·元夕》曲式、演唱风格，以及钢琴与歌词的融合，钢琴与旋律的融合对比两个版本的作曲风格，更好展示中国古典诗词的思想来谈讨。从古诗词艺术歌曲和钢琴的融合探究中国古典诗词与西方音乐文化的交流碰撞，为中西方文化的交融贡献一份微薄之力。