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关键词： 美术创作   个人风格   创意实践   互动关系  

摘要： 美术创作是艺术家独特的表达方式，其中个人风格与创意实践之间的互动关系至关重要。个人风格代表着艺术家的独特视角和创作思维。而创意实践则是艺术家在创作过程中的灵感迸发和创新实践，为个人风格注入了新的活力和表现力。本文旨在探讨美术创作中的个人风格与创意实践的互动关系，为美术创作者和爱好者提供新的视角和思考路径，促进艺术创作的多样性和创新性，推动美术教育和美术研究领域的发展。

关键词： 应用型人才培养   高职   美术   色彩教学  

摘要： 高职院校在办学过程中，为了充分适应社会经济发展对技能型人才的需求，积极向应用型高等学校转型。这也意味着高职院校在办学过程中需要有明确的目标定位，对教学内容进行适当调整和优化，这样才能使教学活动适合学生学习的需要。高职美术色彩教学的教学模式与方法、教学内容等方面存在着诸多问题和不足。这些问题对学生未来的就业和发展都会产生极为不利的影响，因此在应用型人才培养的视域下，迫切需要对高职美术色彩教学进行改革，以适应时代发展的最新需要。该文立足于应用型人才培养的相关要求，对高职院校美术色彩教学改革的必要性、教学现状以及原因进行深入全面的分析，在此基础上从分层教学、优化课程、融入数字色彩教学以及增加应用能力培养模块等视角提出有针对性的建议。

关键词： 德育   美术   融合  

摘要： 德育是保障立德树人任务完成的关键，是义务教育阶段的重要内容。德育应该充分融入到各个学科中去，结合学科自身特点，对学生进行彻底深入的教学。美术是一门与美、德教育联系紧密的课程，美术的强艺术色彩和感染力吸引着初中学生的注意力，它能够成为引导学生德育发展、深化德育教育的重点课程。基于此，本研究将深入探讨德育和初中美术学科的融合，为学生的审美教育、德育教育提供思路，进行探讨。

关键词： 冰裂梅花纹   艺术审美   服装创新设计  

摘要： 冰裂梅花纹是始创于清代康熙年间瓷器上的一种传统纹饰,其特点是在吸收宋代冰裂片纹的基础上将冰裂纹釉面的肌理与梅花纹完美结合,凸显图案艺术美的造型原则。冰裂梅花纹独特的构成形式与设计美感不仅蕴含一定的符号意义同时在现代设计中也具有独特的应用价值。现代设计运用主要突出表现在景观构筑中,而在服装设计中的应用还较为欠缺。除此之外,由于现代化设计趋势与人们审美取向的改变,往往会汲取冰裂纹的几何构成特点应用在艺术设计中,而鲜少完整体现冰裂梅花纹的构成形态与传统风格。因此,为了将冰裂梅花纹传承与发扬在现代生活中,我们还需要考虑如何将传统文化与现代文化结合,在传统纹饰的应用中融合现代流行趋势,在设计上进行大胆的创新实践。 冰裂梅花纹作为一种传统纹饰随着历史前进而不断演变,不同时期的纹饰形态背后都蕴含着丰富的社会历史背景与人文底蕴。通过阅读有关冰裂梅花纹起源发展的文献书籍、查找冰裂梅花纹历史演变的相关图片资料,本文将对纹饰特点与经典组合样式的构成形式进行深入探索。从冰裂纹至冰裂梅花纹的发展的各时期造型变化、风格演变等角度进行文化内涵与历史背景的回溯,通过对冰裂梅花纹饰不同历史时期文化意蕴与形态演变的资料整合,从而对冰裂梅花纹在瓷器、建筑以及服装中的应用手法、色彩构成进行详细分析。与此同时,研究得出冰裂梅花纹的艺术理论分析后还需要充分搜集冰裂梅花纹在现代设计中的实践案例,进行现代设计方法与设计规律的归纳。在后续一系列的设计实践和服装创新设计中注重在传承冰裂梅花纹传统风格的基础上自我调整,结合现代审美特点形成新的设计方法和纹饰形态呈现方式,有助于我们探索新颖的传统纹饰应用方式与适应多样的设计风格,对未来冰裂梅花纹的研究与实践方向有推动作用,也对本研究的成果进行总结与展望。 通过本课题的研究,有助于推动冰裂梅花纹饰的传承与发展。在服装中进行现代化的创新设计实践,也有利于促进时尚行业对中国传统纹饰的关注,深入挖掘其构成形式与设计美感,将中国传统纹饰更加生动的应用在现代服饰中。

关键词： 小学教育   语文课堂   教学板书   审美经验  

摘要： 小学语文教学板书是语文课堂教学的重要组成部分，也是小学语文审美化教学的应有之义。富有美感的小学语文教学板书对学生审美经验具有积极的影响，进而致力于培养学生的审美创造能力。通过研究样本小学的语文教学板书，调查学生对语文教学板书的审美理解、审美想象与情感、审美态度、审美感知等，分析当前小学语文教学板书在审美方面存在的问题，有助于优化板书设计与应用，提高板书以及小学语文课堂的审美，帮助学生不断地积累审美经验。　　以审美化教学理论和审美经验理论为基本理论依据，采用内容分析法、问卷调查法和访谈法为主要的研究方法，以重庆市 F 小学为研究个案，分别从板书的形式、内容和生成过程三个一级维度对样本小学的 206 幅板书进行了量化分析和定性研究;编制了“关于小学语文教学板书审美的调查问卷”，采用随机抽样的方式对 369 名三至六年级的小学生展开实证研究;编写了“关于小学语文教学板书审美的访谈提纲”，分层抽取了样本小学6位不同年级、不同教龄的语文教师进行深度访谈。通过研究证明，小学语文教学板书的书写水平、师生互动、学生参与等多个审美因素均对学生的审美经验有着显著影响。进一步分析发现，当前小学语文教学板书存在着审美要素欠缺、板书流于形式、审美主体单一、地位趋于边缘、设计风格同质等问题。导致问题出现的主要原因包括：教师板书审美意识略显淡薄，语文板书美育功能发挥受限，课堂教学展示过于追求完满，课堂审美趣味偏向教育技术，教师板书审美习惯不易改变。为提升小学语文教学板书的审美，针对上述问题给出建议：第一，注重教师审美素养的综合提升;第二，关注板书内容呈现的艺术表达;第三，营造板书审美的积极氛围;第四，重视板书与现代教育技术融合;第五，促进板书审美要素的灵活运用。

关键词： 黎锦   自贸港   美术   当代性  

摘要： 黎锦作为海南黎族历史最为悠久的传统技艺，蕴藏着黎族人民世世代代的文化和历史。本文将传统黎锦图腾元素与当代美术创作相融合，试图挖掘出黎锦传统图腾深厚的创作基础和广阔的发展空间。当前海南自贸港正处于如火如荼的建设进程中，其本土艺术工作者可通过黎锦传统图腾纹样与绘画的当代性表达进行巧妙融合，既能丰富美术创作的主题和内容，又能凸显海南美术创作题材的地域性，从而实现对黎锦图腾的“艺术再造”与有效弘扬，从而扩大海南本土民族文化的影响力。

关键词： 美术作品   形式   表现手法  

摘要： 在艺术的长河中，美术作品的形式与表现手法一直是艺术家探索和创新的焦点。它们是艺术创作中的灵魂，赋予作品生命和独特的风格。美术作品的形式，通常指的是作品的构图、色彩、线条、肌理等基本元素，而表现手法则是艺术家运用这些元素来表达自己思想感情的方法。这两者相互依存，相互影响，构成了美术作品的独特魅力。本文通过分析美术作品中的形式与表现手法，探讨了二者关系，希望可以为美术作品的创作提供借鉴。

关键词： 延安鲁艺美术工场   美术创作   当代价值  

摘要： 延安鲁艺美术工场是中国共产党在延安时期成立的重要美术创作机构，其诞生不仅极大地推动了当时中国美术的发展，也对当代美术发展具有深远的影响。文章介绍了延安鲁艺美术工场的创办背景和历史意义，探讨了延安鲁艺美术工场的主要创作内容与创作特点，并分析了延安鲁艺美术工场在当代艺术发展中的价值。事实证明，延安鲁艺美术工场的创作不仅具有历史意义，更具有重要的当代价值。延安鲁艺美术工场的艺术家们通过创作展示了对社会现实的关注和思考，他们的作品反映了当时的社会矛盾，对于我们理解当代社会具有重要的启示作用。

关键词： 电影   美术   古典美学   色彩  

摘要： 不论是电影《青蛇》的改编,还是近两年的动漫电影《白蛇:青蛇劫起》,总能引起大家的关注。美学风格作为影视作品当中极为重要的一部分,在电影《青蛇》当中也有突出的表现,而电影当中的许多画面所呈现出的色彩美学与造型艺术和戏曲、美术等也有相通的美感。

关键词： 玻璃艺术   环境艺术设计   历史文化   表现形式   艺术审美   空间塑造  

摘要： 深入探讨玻璃艺术与环境艺术设计之间的交互融合。从历史文化内涵出发，阐述玻璃艺术的发展脉络，揭示其承载的文化意义。分析玻璃艺术在环境设计中的材料特性与多样表现形式，展现其独特魅力。探讨玻璃艺术所具备的艺术审美价值，包括色彩、质感等方面对人的视觉冲击。同时，研究玻璃艺术在功能与空间塑造上的作用，通过实例说明其如何优化和营造空间氛围。旨在多方面呈现玻璃艺术在环境艺术设计领域中的重要价值和广泛应用。