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关键词： 马克思主义发展史   人类学家   史学意义   思想发展   东方社会   人类社会   土地占有制   私有制  

摘要： 虽然恩格斯曾在《家庭、私有制和国家的起源》的序言中提到马克思晚年的人类学笔记，并把自己写作的《家庭、私有制和国家的起源》视为执行马克思的遗言，以补偿其未能完成的工作，但马克思的人类学研究长期以来并未受到重视。直至1972年美国人类学家劳伦斯·克拉德第一次把马克思晚年的四个笔记手稿按照原样全文发表出来，以后他又在1974年发表了马克思关于柯瓦列夫斯基《公社土地占有制》一书的摘要。至此，马克思的人类学研究才获得了广泛的关注。但由于马克思的上述著作集中在他思想发展的最后十年，且主要研究的是史前人类社会和东方社会的发展问题，因此理论界普遍认为对人类学的研究只是集中于其思想发展的晚期，且主要是为了解决人类社会的史前史和东方社会的发展问题。但实质上，

关键词： 第一现场   史学意义   高群书   毛主席像章   中国女人   吴光国   模特儿  

摘要： 有许多人希望配偶与自己亲近,但又不希望过于亲近。于是带着电脑与配偶依偎在一起,既可以感觉有交流,又可以确保不会有四目相对的亲密。--某婚姻专家评价带着电脑上床的现象。爱白、爱瘦、爱老公。--一个外国女人对中国女人的印象。不能为了自己过瘾,就全场让中国人去慷慨激昂。我们宁可牺牲人物的艺术震撼,也一定要把历史本身的震撼还给观众。--电影《东京审判》导演高群书这样定位影片：这部电影的史学意义大于艺术价值。他要通过电影,让全国人民了解那次审判的真实面貌。

ISBN: (纸本)7040154412

关键词： 中国经济史研究   文章   经济史学   学科   经济学   中国近代经济史   中国现代经济史   中国古代经济史   史学概论  

摘要： 在中国经济史学史中，1986年因发生对学科发展至关重要的两件大事而占有特殊的地位，值得大书一笔。第一件是全国性经济史专业期刊《中国经济史研究》杂志的问世。第二件是全国性经济史专业组织“中国经济史学会”的成立。后者使经济史学工作者有了自己的“家”，使经济史学的学术活动有了组织者。前者为国内外经济史学同行提供了发表研究成果的园地。

关键词： 方志   研究综述   中国   日本学者   历史角度   研究成果   史学意义   研究趋向   地方史志   研究者  

摘要： 本文从历史角度对日本中国方志的收藏以及日本学者对这些方志的研究、研究者的身份和研究成果进行了综述,并指出日本近年地方史志研究趋向以及日本藏中国方志研究的历史学意义。

关键词： 史学概论   教育对策   教学方法  

摘要： 在新的时代背景下,传统的历史教学遇到了新的困境。其中《史学概论》课程是为历史及相关专业学生的专业教育和培养而设的课程,笔者将在教学实践过程中摸索的一些经验,以学期初,中,末的三个教学案例为代表总结出来。坚持确立学习目标———端正学习动机———内在激励与外在激励的结合———学习迁移,这是一个良好的学习模式。如何结合历史特色及历史专业教育,以生动、有效的方式引导学生进入学习模式,是笔者在教学实践中的探索。

关键词： 陶希圣   家族研究   史学意义  

摘要： 陶希圣对中国家族制度进行了深入的研究,他对家族制度的产生、发展以及最终没落的发展轨迹做了把握与具体的分析。在家族研究中,陶希圣运用了马克思主义唯物史观的方法,把生产关系的发展演变与家族、婚姻形态的变化联系起来一起进行分析,关注经济基础的决定作用,同时也注意到了政治文化等其它方面的影响。陶希圣把家族放在社会整体背景之下,从多角度多方位对其分析研究,从而达到对社会发展规律的认识。

关键词： 国家级精品课程   天津师范大学   史学概论   教材建设   教学方式   教学内容  

摘要： 1．课程发展的主要历史沿革。自上世纪80年代以来，我们一直坚持在本科二年级开设“史学概论”课程，同时开始进行教材建设。1985年，鹿卓恒与杜经国、陈高华共同承担国家教委“t五”教材规划项目《历史学概论》的编写；1992年，庞卓恒承担教育部、高教出版社的电大教材《史学概论》编写任务，任主编，上述两书先后于1990年、1995年由高等教育出版社出版，多次重印。至今仍在本校和其他一些院校作为基本教材或教学参考书使用。

关键词： 天津师范大学   史学概论   国家级精品课程   社会历史观   思考题   史学概论   唯物史观   历史唯物主义   庞卓恒   学生自学   教材内容   课堂讲授   教学方式   教学组织  

关键词： 青铜器   安阳殷墟   奴隶主   史学意义   青铜时代   纹样   独特   代表   阶级   权力  

摘要： 安阳殷墟青铜器的铸造工艺代表了青铜时代的最高成就,对其表面铸刻纹样的分析既有着深刻的史学意义,又有着独特的美学价值。青铜器的实质是显示奴隶主阶级不同等级、不同权力的标志,起着“明上下,别等列”的重要作用,是当时社会生活的真实写照。