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关键词： 农村高中   校本课程   数字资源   通用技术  

摘要： 聚焦农村高中校本课程在资源建设与应用过程中所面临的问题,提出构建协同数字资源平台,福建省厦门市五显中学通过校本课程数字化体系及数字化评价方式等策略,解决资源缺乏特色、收集难度大、教学方式单一及评价不足等问题。结果显示,数字资源显著激发学生学习兴趣,提供跨学科学习环境,优化教学资源配置。未来需进一步提升教师数字素养、增强学生参与度及完善资源平台功能,推动农村高中校本课程高质量发展。

关键词： 高校图书馆   数字资源   资源建设   管理优化   信息素养   智能管理  

摘要： 在互联网技术迅猛发展的背景下,高校图书馆数字资源建设与管理面临着机遇与挑战。该文探讨了数字资源建设的基本原则、资源整合策略、服务模式创新及管理优化措施。当前,高校图书馆的数字资源建设面临资源碎片化、重复采购、管理机制滞后、数据安全隐患等问题。为此,提出加强资源共享、优化访问方式、引入人工智能技术、提升用户体验等优化措施,以提高资源利用率和服务质量。另外,还分析了高校图书馆如何通过智能管理平台、数据安全保护、馆员数字化能力提升等方式,构建高效、智能、可持续的数字资源管理体系。该文旨在为互联网时代高校图书馆的数字化转型提供理论依据和实践指导,助力高校教育和科研水平的提升。

关键词： 文献   文字   阴阳冲和   篆刻   书法   虚实相生   汉字  

摘要： 天地玄黄,宇宙洪荒。始制文字,乃服衣裳。夫汉字者,从数千年远古走来,肇端于结绳记事,启蒙于伏羲画卦,初成于甲骨卜辞,丰满于许慎六书,由文字而文献至书法,薪火相传,“子孙永宝”,是故华夏文明之血脉,根深而叶茂,绵延而不绝矣。《淮南子·本经训》有言:“昔者仓颉作书,天雨粟,鬼夜哭。”汉字生非“凡鸟”,惊世而骇俗,岂敢等闲而视之也!汉字之富矿,为书法篆刻之创作提供“无尽藏”焉。“计白当黑”“知雄守雌”,虚实相生,阴阳冲和。形之上有情,象之外有意,无言之中有大美也。

关键词： 图书馆   数字资源   电子资源   领域研究   演进趋势  

摘要： 数字资源在图书馆发展过程中占据核心地位,探析数字资源领域知识演化过程对新环境下图书馆多元化创新发展具有重要的参考意义。文章运用社会网络分析和内容分析方法,以21世纪以来我国图书馆数字资源领域的代表性研究成果为研究对象,结合可视化知识图谱,通过阶段划分和关键文献解读,对领域研究内容的演变特征和热点主题进行多维历时分析。从研究力量分布、领域研究活力、领域研究基础、阶段性研究前沿、研究主题的时序演变等多个层面揭示了数字资源领域的知识发展脉络与演进趋势。

关键词： 工程数字图书馆   新工科   工程训练   数字资源   课程思政  

摘要： 在新工科大背景下,从工程历史、工程思维、工程伦理、工程实践、工程创新、工程文明和工程未来等方面,以体现机械、材料、电工与电子、信息与控制、工程管理等若干个工程背景及其历史发展和趋势,并以跟踪现代制造技术,以文字、图形、实物、虚拟仿真、声像媒体等多种呈现形式,建设包含多学科多专业领域、课程思政案例库等数字教学资源,从而建设了面向全校师生开放式的、校园网络数字化阅览方式的“工程数字图书馆”网站。在提高学生的工程素养、工程伦理与行为规范、技能培育及国际化视野等方面,对构建新工科背景下的实践育人体系,发挥独特作用。

关键词： 数字资源   混合式教学模式   评价体系   课程目标   市场营销   教育数字化  

摘要： 混合式教学是优化数字资源配置、提高课程教学质量的重要途径。该文在探析数字资源和混合式教学模式基本内涵的基础上,构建了以数字资源为基础的混合式教学模式,以市场营销基础课程为例,介绍了课程目标的设计思路与混合式教学模式的实施过程,阐释了混合式教学模式的评价体系。研究结论验证了基于数字资源的混合式教学模式的有效性,可为其他相关课程开展混合式教学实践提供参考。

关键词： 北京市人民政府公报   政府出版物  

摘要： 《北京市人民政府公报》是由北京市人民政府创办,经国家新闻出版署批准,由北京市人民政府办公厅主办并公开发行的政府出版物,是公开政府规范性文件等政策信息的重要载体。主要刊登市政府发布的行政规章和决定、命令等政策文件;市政府各工作部门发布的规范性文件;市政府领导同志批准刊登的其他文件。

关键词： 核心素养   数字资源   信息科技教学   初中教学质量  

摘要： 核心素养是当前教育改革的关键,对初中信息科技教学提出了更高的要求。然而,数字资源的应用面临诸多挑战,如资源质量参差不齐、教师数字素养不足、学生自主学习与自我管理能力欠缺。为应对这些挑战,需采取有效的策略:精选高质量数字资源,提升学生素养;利用技术赋能,创新教学模式;引导学生自主学习,培养其自我管理和终身学习能力。这些策略旨在提升初中信息科技教学质量,助力学生全面发展,以适应未来社会的发展需求。

关键词： 数字资源   教学设计   历史   创新实践   生物学   课程资源  

摘要： 在知识体系交融与教育理念革新的双重驱动下,打破学科壁垒已成为基础教育改革的核心议题。《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》明确提出,要将古人在生物学领域的探索成果纳入课程体系。《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“课标”)强调利用数字资源创新教学形式,增强课程思想性^([1])。故宫博物院作为国家一级博物馆,其数字化资源库包含大量高精度三维文物模型、超清文物图像,为跨学科教学提供了独特资源。笔者构建“生物学+历史+艺术”三位一体的教学模式,借助数字化工具实现文物资源的教学转化,探索优秀传统文化与科学教育的融合路径。

关键词： 物流   大数据   CiteSpace   文献   知识图谱  

摘要： 本文借助文献计量工具Citespace,以2013—2024年CNKI收录的大数据在物流领域应用的核心期刊文献为样本,针对文献发文量、作者、科研机构及文献关键词展开可视化分析,旨在深入探究大数据在物流领域的研究热点与发展趋势,助力大数据更好地赋能现代物流降本增效、提升决策效率并优化管理过程。