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关键词： 贮藏运输   自走式   美国专利商标局   秸秆资源   打捆   检索工具   国际专利分类   专利文献  

摘要： 秸秆用途广泛,但存在松散及贮藏运输不便等问题,利用打捆机进行打捆,既可避免秸秆浪费,又能推动秸秆资源使用的规模化和工业化。秸秆打捆机按成型形状差异可分为整棵、方捆和圆捆,按驱动方式可分为固定式、捡拾式和自走式。国际专利分类(IPC)是国际上目前唯一被普遍应用的专利文献的分类和检索工具,但分类号的准确定位和扩展存在一定难度。联合专利分类(CPC)是由美国专利商标局和欧洲专利局基于IPC架构共同开发的新的专利分类体系,其对IPC进行扩展及细分,兼具IPC、UC和ECLA的优点,具有多重分类、细分精细、更新及时等特点。

关键词： 档案数字化建设   事业单位   信息资源  

摘要： 信息技术飞速发展背景下,数字化已经成为推动社会进步的重要力量,我国档案数字化建设也处在深入推进阶段。文章分析了事业单位档案数字化建设现状,并在此基础上,提出完善的建设策略,为推动档案管理现代化、构建数字档案体系提供路径设想。为了推动档案数字化建设深化发展,须树立开放共享的理念,构建“二位一体”的网络化管理模式,增加软硬件设备设施投入,积极改变服务模式,加强安全防护和材料鉴别。

关键词： 以学为中心   自主学习策略   学习情境   信息资源   给排水科学与工程  

摘要： 针对目前我国高等学校工科专业课堂教学普遍存在的实际问题,依托校级金课“给水排水管网系统”的教学实践,探索了以“学”为中心的建构途径,并从教学目标分析、学习者特征分析、学习情境设计、信息资源设计、自主学习策略设计、学习过程与成果评价设计等方面提出了以“学”为中心的教学设计策略,形成了以“学”为中心的课堂教学模式。同时,结合校级金课“给水排水管网系统”的建设对提出的教学模式进行了教学实践,取得了良好的效果。

关键词： 小学语文   阅读   习作   数字资源   八桂教学通  

摘要： 常言道:“得语文者得天下。”而得阅读、作文者,又将得语文的天下。在小学语文教学中,阅读和习作教学一直是两大难关。随着信息化建设的不断推进和信息技术的不断发展,教育教学工作越来越离不开数字资源。那么,如何将阅读和习作教学与数字资源进行深度融合?教师可以充分利用现有资源创设情境,解决实际问题,助力学生阅读和写作能力的不断提高。

关键词： 网络信息资源   高中思想政治   核心素养   实践  

摘要： 在高中政治教育中,运用网络信息资源培养高中生政治核心素养具有显著的优势,能够有效提升学生的政治核心素养。阐述高中政治核心素养的内涵,分析运用网络信息资源培养高中生政治核心素养的优势,再结合实践案例提出具体的方法与策略,旨在为高中政治课程教学改革提供参考。

关键词： 数字资源   运用   初中化学   教学策略  

摘要： 本文以初中化学教学为研究对象,分析了数字资源应用于初中化学教学的现状,总结了当前应用过程中存在的问题;阐述了数字资源应用于初中化学教学的意义;针对数字资源应用于初中化学教学存在的问题,从课前预习、课堂教学、课后巩固三个方面提出了改进策略;总结了数字资源运用于初中化学教学的重要作用,以期为广大教育工作者提供参考。

关键词： 大数据时代   高校图书馆   馆藏结构   数字资源  

摘要： 随着大数据技术的快速发展,其在高校图书馆数字化转型过程中扮演重要的角色。文章主要探讨大数据时代下高校图书馆馆藏结构建设现状,分析了大数据时代对高校图书馆馆藏结构的影响,包括变革读者需求、数字化转型以及知识传承等方面,提出了建设高校图书馆馆藏结构的重要性和必要性以及几点具体建议,包括加强数字资源的建设、提供个性化服务、增强馆藏多样性、推动跨学科研究和加强合作交流等,高校图书馆应当适应大数据时代的要求,通过创新和改革,建设更加适应未来需求的馆藏结构。

关键词： 图书馆   图书采访   新形势  

摘要： 新形势下,图书馆图书采访工作面临着许多机遇与挑战。图书市场的变化、工作观念与技术的更新、规范制度的缺失等等,都对图书采访工作产生了许多影响。在面对新形势的全新变局,图书馆应积极做出改变,进行科学采购、了解师生需求、加强规范管理、增强新技术运用、培养人才等,确保图书馆图书采访工作的高质进行。

关键词： 中国共产党   红色文化   发展史   文献   述评  

摘要： 一百多年来,中国共产党红色文化经历了创建形成、转型升级、嬗变升华、创新发展四个阶段,形成了一系列成果,产生了巨大影响,成为中国共产党百余年历史的另一种叙述表达系统。对中国共产党红色文化发展史予以全面梳理,是学界的重要职责,也能为其进步发展增加新的力量和色彩。在外延方面,关于表达形式,主要有发表论文、设立项目、出版著作以及举办会议等四种。在内涵方面,关于逻辑起点,有三种以上的表达法;关于发展阶段,则有明显的两种视角。它们立意相同、深度有异,但都给出了富有启发性的阐释。

关键词： 高校图书馆   数字资源   数字资源政策   C9高校   常青藤高校  

摘要： 文章以我国C9高校和美国常青藤高校图书馆为调查对象,从数字资源政策网上公开情况、数字资源馆藏内容概况、数字资源长期保存战略、数字资源版权保护及数字资源馆员5个方面,对中美顶尖高校图书馆数字资源政策进行对比分析,发现C9高校在数字资源专职政策公开度、数字资源建设发展水平、数字资源的长期保存等方面逊于常青藤高校,指出未来我国高校图书馆数字资源发展可借鉴常青藤高校数字资源发展经验,并从政策制定、数字资源建设、保存、版权保护以及数字资源专员设置方面提出针对性建议。