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关键词： 紫砂   文化   陶刻   工艺   虾趣  

摘要： 这件《虾趣》紫砂壶通过生动的陶刻技艺和文人书法的结合,呈现出自然趣味与文化意蕴的完美融合。壶体造型简洁优雅,壶面上的虾图刻画栩栩如生,传递出齐白石画虾的灵动感。书法题字与虾图和谐搭配,展现了壶中有画、画中有诗的意境,使作品更具人文气息。在创作中,适当的留白处理呼应了传统中国画的虚实相生之美,带给观者丰富的想象空间。整体而言,这件作品不仅体现了紫砂陶刻艺术的高超技艺,也表达了对自然生趣和闲适生活的向往。

关键词： 紫砂   造型   文化   创新   龙隐江南  

摘要： 《龙隐江南》紫砂壶的创作融合了传统文化与现代审美,呈现出经典圆润的壶体造型,并以双环软提梁设计增加实用性与古朴韵味。壶身的龙纹装饰象征力量与智慧,隐含江南山水的静谧氛围,展现出中华文化的深邃内涵。陶刻的文字增添了文人气质,配合龙的意象共同塑造出壶的文化氛围。在创作过程中,我力求形与意的完美结合,反复推敲细节,最终实现了这把壶在造型与文化上的和谐统一。

关键词： 红色家风   文化   育人   校园   路径  

摘要： 红色家风特指中国共产党人的家风,是现代爱国主题教育和核心价值体系创新的重要支撑。株洲籍革命先辈红色家风的内容涵盖了夫妻之间、父母与子女、个人与集体、个人与国家之间等重要关系,体现在理想信念、做人、做事等方面,其中的价值精髓为青年学子的世界观、人生观和价值观形成提供了丰富的教育资源。对株洲籍革命先辈红色家风融入校园文化育人路径进行研究,通过前期调研,了解到株洲市高校学生对红色家风认知基础较好,对红色家风传承和发扬持肯定、认可状态,结合高校学生乐于接受的红色家风校园传播途径提出构建“课程、活动、网络、环境、宣传”五维立体化的红色教育体系,旨在推动红色家风在高校文化育人中的运用,充分发挥红色家风的育人价值。

关键词： 紫砂   工艺   创新   文化   平湖秋月  

摘要： 《平湖秋月》这件紫砂壶以其独特的绞泥工艺与简洁流畅的造型展现了极高的艺术造诣。壶体采用天然紫砂泥与浅色泥料相互融合,绞泥纹理宛如湖面波光粼粼,隐喻秋月映照在平静的湖水之上,呈现出宁静祥和的意境。壶盖与壶身线条流畅,比例协调,壶嘴与壶把的设计既注重功能性,又保持了美观与实用的统一。这件作品不仅传承了传统绞泥工艺的精髓,还通过创新的艺术表现手法展现了当代紫砂艺术的多样性和文化内涵,展现了对自然之美与生活哲学的深刻思考。

关键词： 课程思政   园林技术   文化   生态文明  

摘要： 高职院校园林技术专业人才培养标准,大多数基于学生未来就业和社会经济市场需求导向,着力培养学生的专业技能及实践操作能力,并随着新时代课程思政建设要求,不断融入创新素养、文化自信、工匠精神、乡村振兴理念、生态理念、道德修养等内在品质,但并没有一套系统成熟的标准。本研究从多个方面深入剖析园林技术专业课程思政建设现状,探索符合时代发展的思政课程建设路径,培养综合素质全面发展的高素质专业人才,以适应社会发展的需求。

关键词： 兵棋推演   高烈度   两次世界大战   雏形期   社会制度   20世纪  

摘要： 历经18和19世纪的雏形期,兵棋在20世纪进入到高速发展期,随着人类经济、社会制度种种矛盾的爆发,战争以更大规模更广范围更高烈度呈现。从1905年的两场意义非凡、甚至可以说是有史以来最具决定性的“兵棋推演”开始,各国军方都意识到了兵棋游戏在战争中潜藏的恐怖价值,后面两次世界大战证明了这一点,现在回头来看,兵棋深深影响着人类的历史。

关键词： 地方高校   人才培育   创新创业   全过程   路径   文化  

摘要： 该文结合学校实际,持续深化创新创业教育教学改革,探索地方高校创新创业人才全过程培养的实施路径;通过修订培养方案、搭建平台、丰富训练模块、营造文化氛围,集聚课内外、校内外的综合要素,将创新创业教育纳入人才培养的各个环节;注重文化引领,形成地方高校创新创业文化生态,为地方高校探索出一种创新创业教育的新范式。

关键词： 人际关系   越轨行为   共同价值观   交际双方   负面影响   受害者   犯错   二者的关系  

摘要： 在人际关系中,一方如果出现错误行为使得无辜之人受到伤害,这种行为被称为越轨行为。人际关系的维系需要交际双方秉持共同价值观这一共识,而越轨行为违背了这一共识,因此越轨行为会对受害者、犯错者以及二者的关系带来负面影响。在伤害发生之后,犯错者和受害者的关系会被重新评估。

关键词： 社区   老年人   轻度认知障碍   艺术疗法   穴位按摩   认知功能   特定认知域   非药物干预  

摘要： 目的探讨艺术疗法联合穴位按摩对社区轻度认知障碍老年人的干预效果。方法将50例社区轻度认知障碍老年人随机分为干预组与对照组各25例。对照组接受常规健康教育,干预组在对照组基础上,接受为期6周12次的艺术疗法联合穴位按摩干预。干预前后评估两组整体认知功能和特定认知域(记忆功能、语言功能及执行功能)。结果干预组25例完成研究,对照组23例完成研究。干预后,干预组整体认知功能和特定认知域评分显著优于对照组(均P<0.05)。结论艺术疗法联合穴位按摩能有效改善社区轻度认知障碍老年人的认知功能及特定认知域功能。

关键词： 文安   文化   小城  

摘要： 距离石家庄240多公里之外,有一个让我魂牵梦绕的地方,那是我的老家——文安。在火车上我问爸爸,你眼中的家乡是什么样子?爸爸告诉我,历史上的文安与水结缘,因水而兴,蕴蓄着深厚的洼淀文化。他最喜欢小时候的下雨天,在雨水里蹦蹦跳跳。