课程文献中心 更多>>

关键词： 文化   调解   差异   全球化  

摘要： 在多元文化环境中，调解的启动、过程与结果受到参与者的文化背景和个性特征的显著影响。不同文化维度，如权力距离、个人主义与集体主义等，塑造了当事人对调解程序的期望及其沟通风格。此外，调解者在面对多样文化需求时，需灵活调整策略以适应不同参与者的特点和期望。这种适应性不仅体现在调解者的沟通方式和问题解决技巧上，还涉及对文化敏感性的培养和对当事人需求的深刻理解。分析不同文化背景下的调解案例，有助于识别出有效的调解策略及其对调解结果的影响。调解的成功往往依赖于调解者对文化差异的理解和对个体差异的尊重，从而促进各方的合作与和解，帮助调解实践者在全球化的社会中更好地应对文化多样性带来的挑战。

关键词： 红色电影   红色文化   类型范式   文化功能  

摘要： 红色电影作为中国革命文化的影像载体，其艺术特征与文化功能亟待系统性阐释。为厘清红色电影的本体属性与美学逻辑，需从历史实践与理论维度建构出红色电影的研究框架。通过对红色电影的创作实践进行研究，讨论红色电影的概念界定，考察其影像符号与叙事范式演变之间的内在关联。红色电影的艺术特征包含地域景观的处理、革命英雄的典型塑造及历史叙事的影像表达，其文化功能通过革命精神的视觉转译、影像化重构和政治话语的审美表达得以实现。红色电影在中国电影发展历程中的独特地位和价值，在主旋律表达与类型建构的动态过程中，既保持了主流叙事的严肃性，又实现了大众审美经验的转化，为新时代红色文化的传承与发展提供了重要范式参照。

关键词： 党内法规   制度实施   督查   制度化  

摘要： 党内法规制度实施督查是针对知规、守规、执规、评规和备案审查等党内法规制度实施环节展开的督查活动，是增强党内法规制度执行力和强化党内监督的必要方式。作为党的督查工作的重要组成部分，党内法规制度实施督查工作坚持特定组织领导体制，遵循特定工作制度，灵活运用多种督查方式，并根据督查主体、督查对象、制度设计、督查频次等不同划分为多种形式。当前党内法规制度实施督查工作在科学化、规范化和制度化等方面仍然存在一些问题，制定专门制度规范、强化相关主体督查意识、加强督查主体能力建设、明确督查内容与环节、科学界定重点法规、完善督查工作机制等是必要完善策略。

关键词： 上海庙汉代墓葬   人骨   文化  

摘要： 文章对鄂尔多斯市鄂托克前旗上海庙汉代墓葬出土的两具人骨进行了研究，包括颅骨的观察与测量、病理学观察。研究显示，人骨的体质特征与中原移民人群关系最为密切，且该墓葬表现出的埋葬习俗与中原文化一致，二者可相互认证。

关键词： 隐性信息   显化   修辞手法   文化  

摘要： 本翻译实践报告以《深度关系》第一部分的节选为翻译实践内容。该书为心理学书籍,主要有两大价值:了解和疗愈。该书围绕“全能感”这一概念,探讨其深层逻辑,教会大家如何更好地了解自己和他人;如何妥善处置各种情绪;以及如何建立和维持健康的人际关系,对于促进人们的心理健康和个人成长与发展具有重要的意义。 本翻译实践报告主要探讨的是汉译英中隐性信息的翻译,从修辞层面和文化层面进行分析,在译文的处理上根据具体情况将原文中的隐性信息做显化或者明晰化处理。在修辞层面,主要分为隐喻、反讽和委婉语,译者主要根据上下文语境、作者立场以及文本类型等方面采用显化、增译、意译的技巧;在文化层面,主要分为隐性文学信息、隐性历史信息和隐性网络文化信息,译者主要采用解释性翻译、文内注释、增译等技巧将其中隐含的信息明晰化处理,同时增强译文的可读性,尽可能地有效传达信息,准确地将原作者的意图传达给目标语读者。 本次翻译实践活动及翻译实践报告撰写让笔者对汉译英中隐性信息的处理有了更深入的理解,同时为相关翻译问题提出合理的解决方法,以期为同类文本的翻译实践提供借鉴和参考。

关键词： 国际学生   文化   实践  

摘要： 文章从社会实践与文化活动两大维度探索国际学生中华传统文化教育的实践路径。从实践基地选择、实践导师设置与实践成效评估三个层面深入探讨社会实践路径；从活动类型、活动方案与活动评价三个方面细致分析了文化活动路径，旨在为国际学生提供更丰富、更深入的文化学习体验，促进中华传统文化的国际传播。

关键词： 骨质疏松症   知信行理论   健康教育   自我管理行为   社区  

摘要： 目的: 构建以知信行理论为基础的阶段健康教育干预方案,并应用于社区骨质疏松高危人群中,探讨该干预方案对社区骨质疏松高危人群疾病知识水平、自我效能及自我管理行为的影响,以期为构建社区骨质疏松健康教育方案提供依据。 方法: (1)基于对知信行理论,通过回顾大量以往文献,结合专家团队讨论和预试验结果制定基于知信行理论的阶段健康教育方案。 (2)探讨基于知信行理论的阶段健康教育方案对社区骨质疏松高危人群中的应用效果。在赣州市范围内筛选出所有经济水平为中等的社区,随机选取其中两个社区并将其分为试验组和对照组。严格按照纳排标准选取2024年4月—2024年12月在两社区筛查为骨质疏松症高危人群的各50例社区常住居民作为研究对象,两组共100例。对两组研究对象进行周期为期6个月的干预,其中对照组实施常规健康教育方法,试验组实施建立在常规健康教育基础上的知信行理论的阶段健康教育方案,干预次数总共7次。在入组当天、干预实施1个月、干预实施3个月及干预实施6个月时分别采用骨质疏松症知识量表、骨质疏松症自我效能量表、慢性病自我管理行为量表对两组研究对象进行骨质疏松症知识、自我效能及自我管理行为情况的测定。 结果: (1)比较两组的骨质疏松知识得分:干预前试验组骨质疏松症知识总分为(12.30±1.32)分,干预1个月后得分为(15.15±1.06)分,干预3个月后得分为(18.00±1.08)分,干预6个月后得分为(21.06±1.41)分,差异有统计学意义(P<0.001)。应用重复方差分析进行两组比较,两组骨质疏松知识得分均总体呈现逐渐上升趋势,且随干预周期加长,上升幅度越大,试验组上升幅度大于对照组。在任一时间段内,试验组得分均高于对照组。时间效应、交互效应有统计学差异(P<0.001)。 (2)比较两组的自我效能得分:干预前试验组自我效能总分为(82.09±2.44)分,干预1个月后得分为(86.04±2.19),干预3个月后得分为(93.06±2.75)分,干预6个月后得分为(109.79±2.69)分,差异有统计学意义(P<0.001)。应用重复方差分析进行两组比较,两组骨质疏松自我效能得分均总体呈现逐渐上升趋势,且随干预周期加长,上升幅度越大,试验组上升幅度大于对照组。在任一时间段内,试验组得分均高于对照组。时间效应、交互效应有统计学差异(P<0.001)。 (3)比较两组的自我管理行为得分:干预前试验组自我管理行为总分为(50.11±1.73)分,干预1个月后得分为(54.57±2.03)分,干预3个月后得分为(61.40±1.96)分,干预6个月后得分为(67.19±2.17)分,差异有统计学意义(P<0.001)。应用重复方差分析进行两组比较,两组骨质疏松自我效能得分均总体呈现逐渐上升趋势,且随干预周期加长,上升幅度越大,试验组上升幅度大于对照组。在任一时间段内,试验组得分均高于对照组。时间效应、交互效应有统计学差异(P<0.001)。 结论: 以知信行理论为基础构建的阶段健康教育方案,有利于提升社区骨质疏松高危人群的骨质疏松症相关知识掌握水平,增强该人群自我效能水平,改善该人群自我管理行为,能够更好的满足社区居民对骨质疏松症的健康教育需求,该方案为社区骨质疏松健康教育提供了临床依据,值得在社区范围内继续深入研究。

关键词： 新媒体   短视频   文化   传播价值  

摘要： 在新媒体快速发展的背景下，短视频凭借传播速度快、表现形式多样、互动性强等特点，进一步扩大了文化传承、文化交流及文化创新的空间。本文分析了短视频在文化传播中的价值，并探讨如何通过打造优质文化内容、优化平台功能、强化跨领域合作及提升用户参与度等方式，将短视频的文化传播价值进一步凸显。

关键词： HSK标准教程   教材编写   文化   跨文化交际  

摘要： 《HSK标准教程1》是针对汉语初学者的教材，全书涵盖语音单元和话题单元。该教材以话题为核心进行编排，强调实用性和多样性，同时综合培养学生的听说读写各项技能。然而，该教材在趣味性方面稍显不足。文化板块数量有限且形式单调，与课文主题的契合度也有待提高。建议适当增加文化板块数量，以更好地激发学生的学习兴趣和跨文化交际能力。

关键词： 网络流行语   文化   内涵   流行趋势  

摘要： 网络流行语是当代社会语言学领域的新型话语实践，作为一种独特的语言变体，它不仅真实反映了网民的亚文化价值取向和群体心理特征，也深刻映射了社会生活的变迁，具有鲜明的时代性。从文化内涵来看，网络流行语的未来趋势将呈现三个特点：形式逐渐规范化、创新空间持续拓展、社会属性日益增强。此外，对网络流行语的生成机制与文化意涵进行历时性研究，不仅有助于构建互联网时代的社会语言学分析框架，还能为预测虚拟社群的话语演变规律提供理论依据。