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关键词： 拔尖创新人才   批判性思维   文化   知识观  

摘要： 批判性思维是拔尖创新人才的重要素养,也是中国教育亟待关注和聚焦的重要内容。批判性思维是思维中的高阶成分,具体是指,当面对一个依凭现有知识难以解决的问题时,主体通过假设形成思维飞跃,通过检验进行证据确证之完整思维过程。批判性思维的背后蕴含的是一种“真假的知识观”,这是西方“求真”的知识传统之体现。但是,中国的文化传统强调“伦理涵养”,它所蕴含的是一种“伦理知识观”,表现为一种“应当的知识”。当学校教育教学(特别是在数理学科教学中)把“真假的知识”错配为“应当的知识”,就会出现批判性思维无法真正得到培养的窘境。基于此,我们要立足于知识层面审思课程与教学实践;关注学生的思维是否真正发生,而非表层的活动是否展开;教育研究要深入课堂的肌理之中,在细微处探究并推动中国教育的自主知识之生成。

关键词： 睡眠   睡眠障碍   康复   老年人   社区   专家共识  

摘要： 老年人睡眠不良与多种健康结局密切相关,基层医疗卫生机构若在现有的老年人健康管理基础上强化睡眠健康与康复管理,将有助于预防、延缓诸多老年慢性疾病的发生与发展,从而节约大量医疗资源。然而,目前基层医疗卫生机构尚未建立完善的睡眠健康与康复管理体系。为填补这一领域空白,由中国康复医学会社区康复工作委员会牵头发起,联合国内多家机构的专家学者共同制订《社区老年人睡眠健康与康复管理中国专家共识(2025年版)》。该共识立足于睡眠康复相关领域的循证医学证据,结合多学科专家临床实践经验、我国基层康复资源情况及未来基层医疗发展趋势,围绕老年人的睡眠生理变化、基层睡眠健康与康复管理目标与要求、康复筛查与评估、康复管理内容、康复管理流程等方面形成共识性意见。本共识的发布对推动基层医疗卫生机构规范开展老年人睡眠健康与康复管理工作具有重要意义。

关键词： 青年政治参与   泰国   Z世代   制度化   非制度化   选举   文化展演  

摘要： 在当代全球政治生态中,青年政治参与的形式与效能正发生深刻变化,制度化与非制度化参与的双轨互动成为理解代际政治变革的关键视角。尤其是在威权体制与数字时代的双重背景下,为应对结构性困境,部分发展中国家青年的政治参与行为呈现出独特的逻辑。本研究以泰国2019年、2023年两次大选及2020年青年抗议运动等代表性事件为案例,揭示泰国Z世代青年政治参与在制度化与非制度化间变动的张力,讨论青年政治参与的代际特征与逻辑成因。泰国青年群体的政治参与行为展现出双重活跃性:一方面,通过高投票率支持“橙系政党”,将选举制度作为代际变革工具;另一方面,在制度失效时则转向线上抗议与线下文化展演,借助符号化表达挑战威权。然而,这两种政治参与形式也面临双重困境:制度化参与受限于泰国政治体制的结构性矛盾;非制度化参与则因自由化、碎片化特征而难以转化为直接的政策影响。泰国青年政治参与在制度化与非制度化之间的动态调整,源于政治、文化与经济的多重挤压,既反映了泰国政治转型的深层矛盾,也成为全球青年政治参与范式演变中的一个突出例证。

关键词： 数字化   社区   韧性   指标体系   社会治安综合治理  

摘要： 社区韧性治理具有融合与优化治理机制、构建治安与韧性双重防线以协同应对风险、双向赋能以提升效能上的优势;数字化背景下的社区韧性治理应包含数字技术赋能、集成多维韧性、动态学习三大要素,可实现增强风险预警、优化资源配置与提升主体参与度的功能。我国社区韧性治理的量化评估可归纳在四个指标中:组织制度、资源保障、技术支撑、社区文化与心理韧性;经层次分析法评价指标赋权,最终建构出具有三级指标的社区韧性治理指标体系,可为韧性社区建设提供可操作的治理理论依据和评估工具。

关键词： 联合国   全球科技治理   新兴科技   人工智能   制度化  

摘要： 2025年是联合国成立80周年。自成立以来,联合国一直致力于在全球科技治理进程中发挥关键作用,并大致经历了分别以全球核治理、全球互联网治理和全球人工智能治理为代表的全球科技治理初创期、多样化和新探索三个阶段。联合国框架下的全球科技治理具有主体多元化、议题多样化、规则复合化、过程制度化和前景复杂化等特点。其中,制度化是全球科技治理进程最鲜明的特征之一。联合国通过建立组织架构、构建合作机制、塑造规范体系,已成为全球科技治理制度化的关键力量和重要一环,在维护和平、推动发展和促进人权方面彰显了其制度效能。随着以人工智能为代表的新兴科技的迅猛发展,全球新兴科技治理呈现滞后性特征、碎片化形态和不均衡状态。对此,联合国需找准自身定位,明确联合国框架下全球科技治理的发展方向,通过角色构建和制度建设提升治理适应性,强化在全球科技治理中的“主渠道”功能,推动全球科技治理提质增效。

关键词： 低龄老年人   基层治理共同体   社区   生成机理  

摘要： 在实现共建共治共享进程中,低龄老年人是参与基层治理共同体建设的重要力量,但其参与过程面临主体融入机会挤压化、基层参与行为分疏化、共同体供需匹配参差化等阻碍。文章基于嵌入性理论构建“关系—动机”的阻碍生成逻辑框架开展研究,发现社区在外部约束和利益考量的叠加作用下采取策略性妥协行动,致使供给侧的合作支持羸弱;低龄老年人在斥力感知和价值维持的叠加作用下采取漠然性适从行动,致使需求侧的参与动力消弭;供给侧与需求侧双向约束的催化作用,共同造成了低龄老年人参与基层治理共同体建设的阻碍。因此,亟须从强化供给侧回应力和需求侧表达力着手,达成资源流与信息流的高效畅通,促进低龄老年人参与基层治理共同体建设,实现共建共治共享。

关键词： 幼儿园   家庭   社区   智慧共育  

摘要： 在协同启智视域下,家庭、学校、社会在幼儿园教育中的智慧共育是一个多维且复杂的过程,不仅需要三者之间的紧密合作,还强调教育资源的共享和优化,进而构建个性化、网络化、数字化和智能化的现代教育体系,使幼儿能在充满智慧的环境中接受更为全面的教育,得到更为全面的发展。基于此,本文分析了协同启智视域下家庭、学校、社会在幼儿园智慧共育中的重要性和现存问题,总结了协同启智视域下家庭、学校、社会在幼儿园智慧共育中的实施原则和实践路径,旨在为幼儿教育提供新的发展思路。

关键词： 酒版   酒器   中医学   文化   传承  

摘要： 文章从中医视角出发,围绕药酒酒版展开考据与文化传承探索,属国内首创。文中明确酒版定义与核心特征,指出其起源可追溯至清末民初,且与中医药“药酒同源”思想相关,商周青铜酒爵、马王堆汉墓漆耳杯等考古发现及文献记载印证了酒器与药酒的早期融合。其次,分析酒版器皿形制的中医文化内涵,葫芦酒壶、竹节杯、扁圆形酒坛等分别蕴含“天地交泰”“通利三焦”“分阶段调理”等中医理念,并举例说明相关酒版产品。再者,探讨酒版的中医学实践,阐述“器药相宜”原则下不同药酒与容器的适配关系,以及“因人选器”理念中不同体质人群对酒版的选择。最后,从婚俗、节庆酒具及董酒酒版等方面,阐释酒版承载的中医药文化意义。文中尚提出了酒版设计文化IP化的创意设想,如开发中医文化文创药酒礼盒、进行地域文化联名等,指出药酒酒版能打通多领域壁垒,为中医药文化与酒文化传承发展提供创新思路,助力中医药文化全球传播。

关键词： 社区   社区居民   居民参与   行动者网络理论  

摘要： 社区居民参与作为基层治理的重要组成部分,是实现全过程人民民主的生动实践,对提升社区治理效能具有重要意义。本文以H社区居民参与垃圾分类为例,基于行动者网络理论,从行动者识别、网络构建与互动、翻译与转译、持续参与机制四个维度构建分析框架,深入探讨社区居民参与的实现机制。研究发现,多元行动者的互动协作、利益协调与共识达成、激励机制以及制度保障与社区文化建设,共同推动了社区垃圾分类工作的有效开展。基于上述结论,提出准确识别多元行动者、加强网络构建与互动、促进翻译与转译、深化居民持续参与机制建设等建议。

关键词： 新媒体   高职学生   文化   思政教育   融合  

摘要： 新媒体作为时代发展的新宠儿,已然成为高职学生学习生活的重要载体,在新媒体浪潮的冲击下,高职学生的文化生活日益多元,传统的思政教育模式面临诸多挑战。本文立足于新媒体环境下高职学生文化生活的特点,剖析了当前思政教育与学生文化融合过程中存在的问题,提出了创新融合路径的对策建议。一是加强新媒体平台的内容建设,提供积极向上、寓教于乐的优质文化产品。二是创新思政教育的方式方法,增强教育的吸引力和感染力。三是提升教师队伍的新媒体素养,打造专业化、创新型的思政教育团队。四是增强学生的主体参与意识,培养自主学习和实践能力。唯有多方协同发力,才能实现新媒体与思政教育的深度融合,为高职学生的全面发展保驾护航。