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关键词： 河流伦理   特质特征   基本原则   实践途径   陕西省  

摘要： 河流伦理是生态文明的重要组成部分。建构河流伦理，复苏河流生态环境，是深入贯彻习近平生态文明思想和习近平总书记关于治水重要论述的新认识、新理念、新成果，对于实现人与河流和谐共生，促进经济社会持续高质量发展具有至关重要的意义。本文从陕西维护河流健康生命的实践探索出发，研究剖析了建构河流伦理的八大特质特征、五项基本原则，提出了加快建构河流伦理的五条实践途径及对策措施。

关键词： 被害人   诉讼主体   主体间性   知情权   刑事和解  

摘要： 在第四次《刑事诉讼法》修改背景下，审视作为刑事诉讼主体的被害人的地位和保护具有重要的学理价值和现实意义。域外刑事诉讼模式理论的演进逐步纳入了不同形态的被害人参与模式。我国的被害人主体地位理论从“主体性”向“主体间性”拓展，故有必要在被害人与其他诉讼主体的关系视角下对被害人的主体性价值予以理解与重构。梳理我国《刑事诉讼法》中的被害人权利谱系发现，偏重被害人“主体性”的被动型权利与彰显被害人与其他诉讼主体“主体间性”关系的能动型权利得到了较为合理的配置。对被害人参与相对不起诉程序的实践考察则发现，被害人的知情权、意见发表权、和解权与救济权得到了较好的保护与实现。但仍需在将来的修法中为被害人知情权的完善预留制度空间，同时为被害人和解权的行使配套相应机制。

关键词： 农业   新质生产力   种子   民事纠纷  

摘要： 农业新质生产力是农业先进生产力的具体体现形式，代表农业先进生产力的发展方向，其发展对我国实现农业现代化意义重大。种子作为农业生产资料中的重要组成部分，不仅能够维系农业生产的健康发展，也对保障我国粮食安全发挥着巨大作用。随着我国农业生产能力的不断增强，有关种子生产和加工方面的民事纠纷越来越多，侵犯植物新品种权、知识产权的行为层出不穷，对种子安全和粮食安全产生不良影响。本文基于理论思考和现状分析，针对现存问题提出完善种业立法、加大惩罚力度、贯彻调解制度等解决措施，为解决涉种子民事纠纷和推动农业新质生产力的发展提供更多思路。

关键词： 人工智能生成合成内容标识   算法   司法审查   虚假信息治理   证明责任  

摘要： 人工智能生成合成内容在网络上的迅猛传播显著增加了网络平台的管理难度和网络空间治理的复杂程度。实施人工智能生成合成内容标识制度作为关键治理手段,在功能定位上,通过显式标识和隐式标识,强化前后台识别功能和措施,为网络内容提供可追溯的“数字身份”;在平台治理上,标识制度明确了网络平台对人工智能生成合成内容的审核义务,推动建立分级管理体系;在司法审查中,标识识别结果作为重要判断依据,需要结合具体案情进行证据审查认定。对于检测识别到的未标识且未声明的疑似内容做出系人工智能生成合成判定后,网络平台需就其算法判定结论履行必要的解释说明义务。人工智能生成合成内容标识识别机制为网络治理提供了强有力的技术抓手,其识别标准、识别结果准确性与法律效力仍处于探索阶段,需要在技术可行性与治理有效性之间实现动态平衡。

关键词： 蝴蝶定理   证明   推广   圆锥曲线   蝴蝶模型”题  

摘要： 首先给出“蝴蝶定理”的证明及推广,然后对其进行拓展推广,介绍求解椭圆和抛物线中“蝴蝶模型”题的技巧,得到一些基本结论.

关键词： 《刑事诉讼法》第四次修改   强制措施   人权保障   强制措施必要性审查  

摘要： 《刑事诉讼法》的第四次修改为我国强制措施制度的完善提供了重要契机。本次修法应当紧握以下四条主线：其一，刑事拘留的定位应从准羁押措施回归临时到案措施，拘留期限最长限定为7天，废除拘留期限延长至30天之规定；其二，逮捕要件的核心应从证据要件转向社会危险性要件，正确认识社会危险性的综合认定方法、证明标准应当采用优势证据标准，并彻底废除径行逮捕制度；其三，监视居住的功能应从超羁押措施重构为羁押替代性措施，彻底废除指定居所监视居住，删除“因特殊情况或办案需要”的监视居住适用条款，强化被监视居住人的权利保障；其四，确立强制措施必要性审查，兼顾事前适用审查与事后变更审查，审查范围包括拘留、逮捕、监视居住，完善逮捕听证程序及听取辩护律师意见规定，赋予检察机关对审查结果变更的强制力，重点考虑增设侦查阶段辩护律师的阅卷权。

关键词： 学位法   基本制度   现实指导  

摘要： 我国《学位法》自2025年1月1日起正式施行。《学位法》从总则、学位工作体制、学位授予资格、学位授予条件、学位授予程序、学位质量保障、附则等方面对学位基本制度加以阐述，解决了长期以来学位工作中的难点、痛点、堵点问题，对学位授予的实施具有现实指导意义。本文试图以《学位条例》《暂行实施办法》为对照，分析《学位法》的制度改革与创新及其现实指导。

关键词： 罪犯   减刑   案件   提请权   诉权  

摘要： 减刑案件提请是减刑案件发起的首要环节，主导了后续的司法流程与裁判质量。减刑案件提请权是行政思维主导下的落后制度设计，在全面依法治国和“以审判为中心”的司法改革背景下，减刑案件的立案应由监狱提请的立案审查制转变为罪犯自诉的立案登记制，并通过对罪犯以及执法司法机关在减刑案件中权责的重新分配与充分行使，促使减刑案件真正由形式化审理向实质化审理转变。

关键词： 全会精神   高中思想政治课程   价值意蕴   基本原则   实践路径  

摘要： 党的二十届三中全会精神融入高中思想政治课程，是新时代背景下落实立德树人根本任务的重要举措，既是建设教育强国的现实需要，也是推进大中小学思政课一体化建设的应有之义，更是深化高中思想政治课程育人方式改革的重要契机。将党的最新理论成果融入高中思想政治课程，应当坚持真理性与价值性相统一、科学性与人文性相统一的基本原则，并从配套课程资源建设、评价方式变革以及教学设计方法三个方面系统构建其实践路径，以期实现课程育人目标与全会精神宣传教育的协同发展和深度融合。

关键词： 小学数学   情境教学模式   积极作用   基本原则  

摘要： 在新课程改革以及素质教育理念不断深化的今天，如何提高课堂教学的有效性，如何增强师生之间的互动性，如何保障学生的学习参与热情，成为当前各阶段、各学科教师必要研究的重要课题。情境教学模式是教学改革发展进程中诞生的一种高效教学手段，其在课堂教学中的实践证明，该教学模式在活跃课堂氛围、激发学生兴趣、践行教学理念、促进主动探究等方面具有积极作用。小学数学作为义务教育阶段的重要学科之一，其抽象性、逻辑性的知识特点为教师运用情境教学模式展开教学实践提供了更多思路。本文以苏教版小学数学教学为例，结合具体的教学内容和学生的实际学情，从五个方面讨论了具体的情境创设实践策略，旨在改变传统教学模式，促进教学质量和学生素养的提升。