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关键词： 诉调对接   劳动争议   多元化解机制   人社   工会   宁夏回族自治区   拖欠工资   法院  

摘要： 宁夏回族自治区银川市西夏区总工会路杰报道7月上旬,宁夏回族自治区银川市西夏区劳动争议诉调对接中心接到职工虎某讨要拖欠工资的诉求,立即启动“工会+法院+人社+N”劳动争议多元化解机制。经中心工作人员的调解,在一个工作日内虎某拿到了某公司拖欠的2300元工资。这是该中心高效处理劳动争议的一个成功案例。

关键词： 调解   社会治理   解决  

摘要： 为推进基层社会治理现代化,上高县结合自身实际,整合各方资源创新设立矛盾纠纷调处中心(以下简称调处中心),构建上下贯通、左右联动的“立体式”治理体系,实现了调处“一窗式受理、一站式调处、全链条解决”。但在工作实践中可以看到,在调处中心的运行过程中还存在着一些问题。本文以上高县调处中心为研究对象,分析该中心的运行现状和出现的问题,并从实际情况出发,提出有针对性的改进建议,以此提升基层社会治理效能。

关键词： 用户体验   黑名单   程序   心平气和  

摘要： 我叫乐乐,我为自己编写了一个程序,为想要“使用”我的用户提供“入门指南”。通常来说,我的用户体验是很不错的。不过,如果一上来就不分青红皂白地训斥,我就会自动将他加入黑名单,并强制他退出程序。所以,用户在使用过程中,首先要尽量控制说话语气,保持心平气和。

关键词： 核心理念   基本原则   实践策略  

摘要： 地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系是加强继续教育全面质量管理的主动作为,其核心理念是“四维联动”和“四性同彰”。地方高校构建继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系要遵循“学者”中心、问题导向、主体协同和持续改善的原则,着力做好教学管理、教师培训、学员支助和技术优化等工作,实现教学管理精细化、教师教学高效化、学员学习高能化、技术使用轻便化。地方高校继续教育在线教学“四维·四性”质量保障体系能有效保障和提升地方高校继续教育在线教学质量,具有积极的实践意义。

关键词： 有限元方法   高斯积分   向量化   程序  

摘要： 针对初学者反映有限元方法难以编制程序的问题,基于Python软件的向量运算优势,引入形函数向量和形函数导数向量,从而使有限元方法的计算格式向量化.向量化后的计算格式简单易懂,易于编写程序,也便于根据精度要求和边界条件的变换进行调整.

关键词： 宣告死亡   案例简介   突发疾病   视同工伤   微信   工伤认定申请   法院   决定书  

摘要： 案例简介石某是广州市某贸易公司工。2020年某工作日19时40分左右,石某在家中突发疾病倒地,教护车到场后宣告死亡。石某微信聊天记录显示,事发当天下班回家后,其通过微信与同事、客户洽谈工作,最后与同事的聊天时间是19时22分;当晚19时55分,石某所在微信群的其他同事仍在继续回复工作内容。石某的妻子田某向当地社保局提出工伤认定申请。社保局作出被诉《不予认定工伤决定书》,对石某的死亡情形决定不予认定或视同工伤。田某不服,诉至法院。

关键词： 业财融合   财务管理   优势作用   基本原则   实施策略  

摘要： 当前阶段,业财融合管理模式已然在石油企业得到普遍开展和广泛应用。财务管理工作中实现业财融合,能够促进财务工作与业务工作的有效结合,能够促进企业进一步提质增效与精细化、标准化管理,在资源整合和充分发挥作用方面彰显出极大的应用优势。本文结合实际,对业财融合促进企业财务管理提升的优势作用、基本原则和实施策略展开探讨研究。

关键词： 政务处分   行政处罚   公职人员   双罚制   裁量基准   程序  

摘要： 针对公职人员的违法行为,《政务处分法》创造性地建立了政务处分与行政处罚双罚制度,主要集中于公职人员的道德操守领域。从条文的规范内涵来看,双罚制存在必要性规范和选择性规范两种模式。在具体实施中,首先要确立相应的裁量标准,其次是在程序层面需建立有效的协调规则。从制度的规范化建设而言,监察机关作为实施双罚制的关键力量,首先要形成有目的、有标准的自我约束立场。在此基础上,需从两个维度进行具体建设:一是在实体标准层面建立类别化的认定方法,按不同规范模式建立相应认定规则;二是在程序层面建立双向性的移送规则和工作机制。

关键词： 课程改革   制度创新   概念诠释   价值定位   基本原则  

摘要： 课程改革制度创新与课程改革制度化、课程改革制度变迁既有联系又有区别。课程改革制度化是课程改革制度创新的前提,也是制度创新的应有之义。而课程改革制度变迁是制度的更迭,不一定伴随制度创新。课程改革制度创新是课程改革主体根据时代发展和改革需要,不断对相关制度进行构建、完善或者革新的过程。课程改革制度创新旨在以新的、更合理的制度来保障课程改革的秩序、激发课程改革的活力以及促进改革主体的发展。课程改革制度创新应坚持正确的方法论原则。我国的课程改革制度创新需要在习近平新时代中国特色社会主义思想引领下科学开展,坚持中国特色、坚持问题导向、坚持全面协调、坚持公共品格等基本原则,以确保我国课程改革的科学推进。

关键词： 习近平新时代中国特色社会主义思想   审判职能   少年法庭   习近平法治思想   司法服务   少年司法制度   法院  

摘要： 9月14日下午,全国法院第七次少年法庭工作会议以视频方式召开,最高人民法院党组书记、院长周强出席会议并讲话。周强强调,要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平法治思想,认真贯彻落实习近平总书记关于少年儿童工作重要指示批示精神,充分发挥审判职能作用,不断完善中国特色社会主义少年司法制度,推动新时代少年法庭工作实现高质量发展,为未成年人健康成长提供有力司法服务和保障,以实际行动迎接党的二十大胜利召开。