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关键词： 典型案例   妻子   失业   离婚   主播   法院   经营   宠物店  

摘要： 丈夫两周打赏主播近16万元,妻子发现后怒提离婚,法院会怎么判?典型案例易云经营着一家宠物店,服务优质、价格实惠,生意还算稳定。后来,丈夫苏强失业,决定和易云一起经营宠物店。由于业务不熟,苏强负责看店,核心工作依旧由易云完成。如此一来,苏强便有了大量闲暇时间,开始在某短视频平台上看直播。

关键词： 网红桥   协商   经营方   伤残   跌落   景区   法院   鉴定  

摘要： 【案例】曾某购票进入某景区,在某“网红桥”游玩时跌落受伤,医治后被鉴定为十级伤残,花费20余万元。曾某与景区开发公司、“网红桥”经营公司和现场管理人员骆某协商赔偿,无果后诉至法院。法院经审理酌定“网红桥”经营公司对事故发生承担70%的责任,原告曾某自担30%的责任,景区开发公司担连带责任。

关键词： 数列不等式   证明   放缩策略   提高试题价值   压轴题  

摘要： 数列不等式的证明问题常出现在数列题的后半部分,起着压轴与提高试题价值的作用,故而此类问题具有一定的难度.为此,本文介绍四类常用的放缩证明策略,供参考。

关键词： 教育评价   人工智能   逻辑起点   基本原则   以用定评  

摘要： 教育评价是一项世界性、历史性、实践性的难题。评价的普遍问题既有评价目的膨胀、夸大评价功效导致的以评价代替教-学-管-办-建的评价滥用;也有评价目的虚悬、片面追求形式价值引起的为评而评;还有评价目的错置、服务于不当利益导致的虚假评估。与当下人们对人工智能未来应用是福是祸的争议立场大致类似,人工智能嵌入教育评价亦存在是赋能还是扰乱的不同看法。智能时代需要AI赋能以至于重塑评价体系,评价范式的调整势不可挡,但必须警觉并尽力规避各种可能的扰乱。评价不是目的只是手段,“为什么评”“评价服务于什么”是评价当然也是AI赋能教育评价的逻辑起点,需要追问并明确阐明。为此,教育评价应当遵循以用定评的基本原则,根据评价目的确定评价主体、选定评价技术手段,尽可能做到评用相适,使评价目的与手段适切匹配。

关键词： 高中   思想政治课堂教学   表现性评价   基本原则  

摘要： 改革和创新教学评价的方法,是课程改革背景下的主要任务。文章将基于高中课程改革的大背景,对高中思想政治课堂中设计表现性评价的重要意义进行总结,并以主体性、过程性为基本原则,结合统编版高中思想政治必修3第三单元第八课第二小节“法治政府”的内容,从基于核心素养和教学内容,制订表现性评价目标;创设评价情境,引出表现性评价任务;注重综合性评价,设计表现性评价量化规则三个维度,探索高中思想政治课堂中表现性评价的设计路径,目的是探索思想政治学科教学评价的新方法,以此加强教学评价的科学性、专业性以及客观性,体现出教学评价的促学功能。

关键词： 管辖   网络交易监督管理办法   自然人网店  

摘要： 当前,市场监管部门主要依据《网络交易监督管理办法》第八条对自然人网店进行管理,但还存在着管辖如何确定、监管手段如何创新、平台如何配合市场监管部门落实主体责任等问题。对此,本刊特邀请上海市长宁区、浙江省金华市、河北省石家庄市、福建省福州市四地基层市场监管部门骨干交流讨论上述问题,以期为促进自然人网店规范健康发展提供参考。

关键词： 解释   民事纠纷   预付式消费   经营者权益  

摘要： 中华人民共和国最高人民法院公告《最高人民法院关于审理预付式消费民事纠纷案件适用法律若干问题的解释》已于2024年11月18日经最高人民法院审判委员会第1932次会议通过,现予公布,自2025年5月1日起施行。2025年3月13日为正确审理预付式消费民事纠纷案件,保护消费者和经营者权益,根据《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国民事诉讼法》等法律规定,结合审判实践,制定本解释。

关键词： 质量   程序   党建工作   标准化建设   高校党建  

摘要： 标准决定质量,有什么样的标准就有什么样的质量,只有高标准才有高质量。近年来,齐鲁理工学院积极将标准化建设与高校党建工作结合起来,把标准化的理念和方法运用到党建工作中,确保高校党建工作有标准、办事有程序、绩效有考核、事后有评价,极大提升了党建工作水平。

关键词： 思政课   经典育人   价值意蕴   基本原则  

摘要： 经典文献蕴含精深的理论学说、丰富的历史细节和动人的英雄事迹,是进行思政教育的宝贵资源。在教学中融入经典文献有利于增强思政课的说服力、吸引力和亲和力,提升教学效果。思政课经典育人应把握好结合教学任务及目标运用经典、坚持问题导向合理融入经典、注重提升学生获得感三个基本原则。

关键词： AC   贝塞尔曲线   CE   证明   AD   ABC   DF   试题  

摘要： 一、试题再现有一道见诸各类资料的经典题:△ABC中,AB=AC,D、E分别在AB、AC上,且有AD=CE,求证:DE≥BC.证明:过D作DF//AC,交BC边上的中线AH所在直线于F.则ZDAF=ZFAC=ZDFA,DA=DF.