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关键词： 科技与经济   科技强国   国家创新体系   河南省科学技术   专题征文   理论阵地   创新驱动发展战略   技术创新研究  

摘要： 《创新科技》(月刊)创刊于2001年,是由河南省科学技术厅主管、河南《创新科技》杂志社联合清华大学技术创新研究中心出版的公开出版物。杂志以贯彻落实创新驱动发展战略为宗旨,以促进科技与经济社会高质量发展为已任,面向政府和科技界、产业界、企业界、学术界广大读者,繁荣和发展国家创新体系战略、政策和管理的学术研究,打造建设科技强国的重要思想理论阵地。

关键词： 科技管理工作   科技管理体制   中国科技论坛   科技创新管理   基层科技工作   科技局   最后一公里   创新驱动发展战略  

摘要： 位佳佳、吴圣、陈学渊等在《中国科技论坛》2023年第1期撰文指出,当前县级科技局“撤并”现象在全国已经非常普遍,虽然县级科技创新管理工作仍然保留,但“撤并”后县级科技管理工作不可避免地受到影响,从而影响创新驱动发展战略在基层的实施。作为科技管理体制的“最后一公里”,县级科技局“撤并”后的基层科技工作该如何开展?1.抓实县级政府科技工作的职能。

关键词： 拔尖创新人才   素质教育   科教兴国战略   高质量教育   立德树人   建设高等教育强国   人民满意   创新驱动发展战略  

摘要： 党的二十大报告指出,高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务。报告强调,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略;坚持为党育人、为国育才,全面提高人才自主培养质量,着力造就拔尖创新人才;要办好人民满意的教育,落实立德树人根本任务,加快建设高质量教育体系,发展素质教育。这些内容都对中国高等教育发展提出了新的更高要求。在新时代建设高等教育强国,办好人民满意的素质教育,可以从如下三点着手。

关键词： 科技强国   中国式现代化   科教兴国战略   高质量教育   教育强国   创新驱动发展战略   人才强国   根本遵循  

摘要： 党的二十大全面回顾总结了过去五年的工作和新时代十年的伟大变革,深刻阐述了中国式现代化的特色、本质要求和需要把握的重大原则,擘画了以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,为我们指明了前进方向,提供了根本遵循。习近平总书记在党的二十大报告中强调,教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,要“深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略”,“加快建设教育强国、科技强国、人才强国”。

关键词： 自立自强   中国式现代化   集体学习   创新驱动发展战略   战略部署   发展的必由之路   加快实施   战略全局  

摘要： 加快实现高水平科技自立自强,是推动高质量发展的必由之路。党的二十大报告提出,“加快实施创新驱动发展战略,加快实现高水平科技自立自强”。习近平总书记在二十届中共中央政治局第二次、第三次集体学习时,站在党和国家事业发展大局、加快构建新发展格局、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴战略全局的高度,就“加快科技自立自强步伐”“实科技自立自强根基”发表重要讲话,作出战略部署。

关键词： 中国式现代化   科教兴国战略   党管人才原则   创新驱动发展战略   人才强国战略   第一动力   发展新动能   发展新领域  

摘要： 党的二十大指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。湖南中医药大学第一附属医院深入学习贯彻党的二十大精神,坚持党管人才原则,真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才,建设中国式现代化医院。

关键词： 科教兴国战略   战略布局   内在逻辑   创新驱动发展战略   人才强国战略   第一动力   发展新动能   发展路线图  

摘要： 中共二十大报告中明确指出:“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域新赛道,不断塑造发展新动能新优势。”这段表述可以看作中国科技在未来很长一段时间内的发展路线图,为了实现这一宏伟目标,我国科技领域在实践层面是怎样布局的,其内在逻辑又是什么?

关键词： 科技创新中心   长三角   全域   创新支撑   科技管理系统   科技局   创新驱动发展战略   大力实施  

摘要： 近年来,嘉兴市科技局深入实施创新驱动发展战略,致力于打造全域创新支撑共同富裕的市域样本,创新资源全域汇聚、创新能力全域提升,入选全国科技管理系统先进集体,获评省“市县党政领导科技进步目标责任制”考核优秀单位,蝉联省“科技创新鼎”。

关键词： 科教兴国战略   高质量教育   立德树人   教育公平   优化作业设计   实践路径   创新驱动发展战略   基础教育阶段  

摘要： “双减”工作对于落实立德树人根本任务,建设高质量教育体系,促进教育公平具有重要的战略意义。党的二十大报告指出,必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略,人才强国战略、创新驱动发展战略,开辟发展新领域赛道,不断塑造发展新动能新优势。这三个第一以及部署的相关实施战略,对于提升发展独立性、自主性、安全性具有重要意义。这要求基础教育阶段在培养学生发展上需强化学生的自主能力提升。课题组提出从改革课堂教学、优化作业设计、统筹课后服务、协同家校社一体化等路径来提升学生自主学习能力。

关键词： 科教兴国战略   区位优势   柔性引才   创新工作机制   创新驱动发展战略   资源优势   人才强国战略   第一动力  

摘要： 党的二十大报告把教育、科技、人才工作摆在更加突出的位置,强调科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。保山市结合工作实际,全面贯彻落实党的二十大精神,在柔性引才工作上秉持“不求所有、但求所用”理念,发挥好区位优势和资源优势,创新工作机制,做活柔性引才文章。