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关键词： 管理学原理   混合式教学   雨课堂   教学改革  

摘要： 针对《管理学原理》课程特点以及教学现状中存在的问题,从布鲁姆教学目标分类理论视角,探讨如何将雨课堂相 关特色功能融入《管理学原理》课程教学,进行混合式教学设计。以激励理论这一章为例,颠覆传统课堂中单纯的理论灌输、 枯燥的原理讲解模式,根据学生对知识点认知规律,对“课前自学、课堂讨论、课后拓展”三个环节进行循序渐进的教学设 计,调动学生的学习自主性,加深其对知识点的理解、应用、分析等思维能力。

关键词： 中西医结合导向   管理理论   疾病管理   应用  

摘要： 目的:探索中西医结合导向的管理理论在肾内科疾病管理中的价值。方法:选择医院肾内科2019年收治的158例肾内科患者为研究对象,随机将患者均分为对照组与观察组,观察组实施中西医结合导向的管理理论,对照组实施常规管理理论。统计两组患者的中医症候评分,统计两组患者的再次住院率及住院医疗费用。结果:观察组患者的中医症候评分,显著高于对照组(P<0.05)。观察组再次住院率与对照组再次住院率相比较有所下降,同时观察组住院医疗费用与对照组住院医疗费用相比有一定程度的下降,两组患者的数据比较差异显著(P<0.05)。结论:肾内科疾病管理应用中西医结合导向的管理理论后,能够有效改善肾内科患者的临床症状,且能够一定程度上降低患者再次住院率,从而减少患者的医疗费用。

关键词： 土地资源   管理学原理   问题分析   强化措施   应用分析  

摘要： 土地资源是一项重要的自然要素,其在被人们所利用的同时,也会为人们创造出一定的经济价值,满足人们日常生活生产所需。但随着近年来工业化进程与城市化进程的不断加快,土地资源短缺现象开始日渐凸显。鉴于此,为了改善现状,各级政府以及有关部门和单位就要对土地资源的强化管理给予高度的重视,不仅要根据土地资源的实际利用情况,制定科学合理的管理方案,而且还要积极引入管理学原理来开展具体工作,这能有效提高土地资源利用率,进而为人类社会的可持续发展打下良好的基础。本文也会针对管理学原理在土地资源管理中的重要意义进行着重分析,并根据现阶段我国土地资源存在的问题,提出相应的应用要点和土地管理措施,以便有关人士参考。

关键词： 雨课堂   混合式教学   管理学原理  

摘要： 伴随着互联网技术的发展和MOOC(慕课)热潮的兴起,线上和线下相结合的混合式教学模式得到了快速发展。结合巢湖学院工商管理类专业教学实际情况,分析该校管理学原理课程传统教学模式中存在的问题,提出引入雨课堂网络教学工具,将课程教学过程划分为课前、课中、课后三个不同任务阶段,配合慕课、微课等多种网络教学资源,构建一种线上线下教学相结合的管理学原理混合教学模式。课程教学实践证明,该模式有利于提高学生学习兴趣,提升教师教学效果。

关键词： BOPPPS   雨课堂   管理学原理  

摘要： 本文针对《管理学原理》传统课堂中的师生互动少、学习目标不明确、课程过程管理弱等问题,基于"雨课堂"平台,开展《管理学原理》BOPPPS教学模式探讨。经过一学期的课程实践证明,基于"雨课堂"平台的BOPPPS教学模式可以改进传统教学模式的不足,可以加强课堂师生的互动性,增加学生的参与性和主动性,提升课程的教学效果。

关键词： 管理学原理   金课   思考  

摘要： 《管理学原理》是管理类专业最为重要的一门专业基础课程,是其他管理类相关课程的指导性课程。打造《管理学原理》的“金课”,是《管理学原理》课程改革的内在呼唤,是当今时代教育教学改革的基本要求,是反对“水课”,提升教学质量的关键举措。然而,由于种种原因,目前《管理学原理》的“金课”建设依然存在教学观念比较落后、教学手段相对单一、教学组织不够健全等问题。因此,为了有效解决问题和跟上改革的步伐,我们必须尽快改变教学观念,树立“金课”思维,不断改革教学方法,采用多种手段教学,加强教学组织管理,打造优质教学环境。

关键词： 探索式教学   高职院校   管理学基础   教学改革  

摘要： "管理学基础"是新时期高职院校经济管理类专业开设的关键课程,是高职院校培养复合型人才的重要课程。在课程教学中要注重强化课程教学建设,实现教育改革发展,培育更多的高素质管理人才。文章对探索式教学模式下的高职院校"管理学基础"课程教学改革进行了探析,分析了课程教学中存在的各项问题,明确教学导向,采取针对性教学方法,组织课堂教学实践活动,突出教师对课程教学的控制力,以期实现课堂教学互动高效化,提高教学成效。

关键词： 高中地理   管理学原理   高效地理课堂   蝴蝶效应   破窗效应   奥卡姆剃刀   鸟笼效应  

摘要： 在管理学的基础上,结合高中地理教科书部分章节的教学案例,分析管理学原理对地理教学的影响及启示。在地理教学中需要借鉴其他领域的管理原理和方法,不断反思、不断改进,提升地理教学水平,构建高效地理课堂,让学生真正地理解地理学科的价值与魅力所在。

关键词： 管理学基础   课程思政   立德树人   思政元素  

摘要： 开展课程思政是高等学校立德树人的重要举措。所有课程都或多或少的带有价值判断,与自然科学相比,社会科学的价值取向更加明显。社会科学应该积极挖掘思政元素,不仅要传授专业知识,更要进行社会主义核心价值观的传播。把专业知识与价值观有机融合,培养适应现代社会积极发展的技能人才,培养忠于党和人民的社会主义建设者。

关键词： 双创背景   管理类专业   思维能力   管理学原理   教学改革实践   解决实际问题的能力   培养应用型人才   实践技能  

摘要： 《管理学原理》研究管理活动的一般理论和基本规律。通过对普遍存在于管理活动中的计划、组织、领导、控制四大管理职能的介绍,培养学生基本的管理思维能力以及运用管理理论、管理知识解决实际问题的能力。作为管理类专业最重要的一门基础课程,《管理学原理》培养应用型人才基本的管理理论素质和实践技能,为学生后续各门专业管理课的学习奠定理论和方法基础。