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关键词： 公共管理理论   高等职业教育   学生管理  

摘要： 高职院校为我国高等教育的重要组成部分,其为社会输送了大量高素质技能型人才。在新公共管理理论视域下,高职院校需加强学生管理工作,在提高高职院校教学质量的同时提升学生综合素养,将新公共管理理论中的以人为本等理念融入学生管理工作,以提高高职院校学生管理工作水平。依据新公共管理理论及高职院校学生管理现状,提出新公共管理理论视域下高职院校提升学生管理工作人员综合管理水平及建立以人为本管理机制的策略。

关键词： 思政教育   管理类课程   管理学原理   课程建设  

摘要： 思政教育与管理类课程教学的融合,是响应习近平总书记“把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”的重要举措。本研究基于“课程思政”视角,以“管理学原理”课程为例,立足于思政教育管理类课程的重要性及现实意义,围绕将思政元素融入管理学课程的课程建设、教材建设、教学探讨、教学评价、在线教学5个方面展开具体研究,开始对思政教育与管理类课程体系融合的模式探索。

关键词： 高校新型智库   管理理论   智库管理   实践策略  

摘要： 从理论维度出发,在吸收已有观点基础上对高校新型智库的内涵定义作出界定,在解构其组成要素的同时综合分析其三级管理体系;从历史角度出发,探讨英美国家的高校智库管理过程,发现内部自治管理、明确管理机制、多元融资渠道等有益经验,并顺势推进对比研究,对中国高校智库管理的历史过程作出整体解析;从现实情境出发,选取典型案例对中国高校智库管理现状进行实证分析,发现组织松散、效率不高、手续复杂等问题,提出建立管理体系、优化管理氛围、培育管理人才等针对性优化策略。

关键词： 企业管理水平   市场份额   管理学基础   会计学   市场占有率   企业的管理   新经济环境下   经济学  

摘要： 在当前市场环境中,企业间的竞争愈加激烈,市场份额是有限的,想要最大程度提高市场份额和扩大市场占有率,企业就必须采取相对应的措施。在这种情况下,提高企业管理水平就显得十分重要,企业管理是将管理学基础知识和会计学、经济学的知识进行结合,结合当前形式变化,对企业目前存在的问题,进行针对性的解决。所以,一个企业是否能够长期发展,企业的管理水平起着至关重要的作用。

关键词： 核心素养5C模型   管理学基础   教学改革  

摘要： 管理学基础是高职院校经济与管理专业开设的一门专业基础课程,其教学目的是让学生掌握知识的同时,培养相应的管理能力,成为适应未来工作生活需要的高素质技术技能人才。针对实践教学中重理论、轻实践问题,以21世纪核心素养5C模型为框架及标准,从教学内容的整合、教学方法的助力、考评机制的健全等方面探析课程教学改革路径,把学生适应未来社会所需的5C核心素养的培养作为课程改革的最终目标,为社会输送复合型人才。

关键词： 马克思主义哲学   管理理论   演进   发展  

摘要： 马克思主义哲学属于社会经济学的重要分析手段,从马克思主义哲学视角对管理理论的演进和发展情况进行解析,能对管理理论的发展历程形成更加全面的认识,也能为深入研究管理理论的发展提供相应参考。文章基于马克思主义哲学视角,在简要分析管理理论演进情况的基础上,对管理理论的哲学化发展情况进行了适当的探究,旨在从马克思主义哲学角度重新解读管理理论的发展和变化,为管理理论在社会实践中的合理化应用提供相应的支持。

关键词： 管理学原理   课程思政   文化润疆  

摘要： 新疆高校在推进课程思政建设进程中,各学校结合自身定位采取自上而下的方式。《管理学原理》作为经管类专业的专业基础课,开展思政元素融入具有迫切性和必要性。在改革探索中,可以从转换教育理念、配套制度推进及课程本身全要素融入三个方面着手。文章从《管理学原理》课程思政融入的意义、要解决的问题及改革方案进行分析,力求使教师观念跟得上,制度建设有所为,课程全要素渗入,使课程思政落到实处,推进文化润疆。

关键词： 手术室护理   护理安全   管理理论   护理方法   研究进展  

摘要： 手术室属于医院治疗和挽救患者生命的重要场所,在手术治疗的过程中除了相应的手术治疗技术、手术治疗仪器之外,手术室护理安全管理也是尤为重要的.但在当前的手术室护理管理的过程中,由于各种因素的影响会导致较为严重的安全事件和突发意外的出现,严重影响手术治疗的顺利实施及患者生命安全的保障,这就要求手术室护理人员结合实际问题、以往护理管理中存在的安全问题及隐患等开展一系列的安全管理理论与管理方法,促使手术室的安全管理向着高效化、信息化、预见性及专科化的方向发展,全面促进手术室护理安全管理有效性及质量的提升.本文首先分析和阐述了当前手术室护理安全管理中存在的不足之处,继而提出了手术室护理安全管理理论与方法研究进展的详细综述.

关键词： 管理学原理   课程教学   对分课堂  

摘要： 传统以理论知识讲解为主的教学方式,无论在调动学生学习自主性,还是学生技能培养上都存在较大的局限,面对新的育人要求,对分课堂这种全新教学方法的应用,可有效压缩知识讲解时间,为学生思考和讨论提供更多机会。而对于这种全新教学方法的应用,本文作出相关的研究和探索,为管理学原理课程实践提供参考和借鉴。

关键词： 管理学原理   线上线下   混合教育  

摘要： 基于MOOC的线上线下管理学原理课程混合式教育模式的核心是学生高参与度，教师的高质量讲授，最终使学生达到高效学习的状态。管理学原理课程的线上线下混合式教学通过课前自主导学、课堂难点分析、课前课后任务探讨、课后复盘回顾等多种教学设计的尝试，让学生对于学习不再是被动地接受，转变为高配合度的主动获取，既使得学生学习能力得到大幅度提升，又让学生团队配合与沟通能力得到锻炼的机会。将管理学原理的教学过程与现代信息科学技术结合并实现突破创新，达到提高课程的教学质量和效果的提高，同时也是紧跟时代发展，与时俱进的表现。